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1、第 1 页 优秀班主任工作总结体会1 特征码 PSnSfnhdBhwiRMQTbGHQ 时光荏苒，转眼从师范院校毕业踏上讲台已经走过了五年的从 教之路。一路走来，回首蹒跚的足迹，整理稍显凌乱的思绪， 其中充满欣慰，也夹杂了一丝艰涩。 20XX 年 2 月我被分配到龙溪镇中学任教。经过半年的锻炼， 从当年 9 月就接任了当时 33 班的班主任兼数学课，班主任工作 一直担任到现在，在 20XX 年 7 月正式送走了一批初三毕业生。 我也从当时的风华正茂成长为沉稳干练、在学校工作中独当一 面的青年骨干教师。 一、主要收获和体会 1.善于学习，树立强烈的责任感 现代教育观强调，教师要给学生一碗水，就需
2、要自己有汩汩的 源头活水。这源头活水如何产生？我认为就是从学习中来。通 过学习，才能不断提升自己的思想认识，不断提高自己处理复 杂班级事务的能力，不断捕捉学科专业前沿动态，也才能不断 增强为师的自信心、责任感和荣誉感。为此，我首先从书本中 学习。充分利用现有资源，订阅了班主任杂志、 德育报 、 班主任工作手册 ，从图书室借阅了班级管理 100 问 、 教 师保健等书报刊物。通过书中的典型案例、系统理论知识在 第 2 页 班级管理中的运用，使我在工作中充满底气。第二，从实践中 学习。在刚接任班主任工作时，我虚心向学校领导、老教师请 教，与学校青年班主任商讨交流班级管理方法。因为他们的经 验最切合
3、学校实际，运用起来最拿手、最有实效。第三，通过 网络资源媒体学习。随着农村远程网络教育工程在我校的实施， 我通过博客，开拓了视野，实现了与外界的快速、有效沟通， 有力提高了我的班级管理能力。第四，不断总结在实际工作中 的经验教训。世界上没有两片完全相同的树叶。用别人再好的 方法，如果不经过自己的实践总结，都会变成生搬硬套，出力 没有好结果。在平时工作中，再忙我也要及时记录下与学生相 处时的“闪光点”或遗憾之处。如今翻看那些不成文的“碎片” ， 都会有新的感受。 正是因为通过学习，留心实际，才使我越来越感觉到班主任的 责任重大：你的一言一行、处事方式都会对班级的每个孩子正 在发育成熟的心理产生深
4、远的影响；正是因为通过学习，总结 经验，才使我的脾气性格由原来的冲动暴躁，变得温和、易亲 近。在与学生的交往中，由“板着脸的威严”使学生害怕，到 现在“谈笑间风平浪静”地掌握了学生的思想心理动态。 2.学会克制，找出问题最有效的处理方法 农村中学的学生，也许大多数教师认为他们素质低、教养差、 家长不重视子女教育、知识底子薄等原因，在遇到一些调皮、 难管教的学生时，动辄生气发怒，甚至有的采取强硬粗暴措施 第 3 页 加以镇压，表面看起来息事宁人，但实际上，学生对问题的根 源和对是非判断能力并没有真正的认识，只能是就事论事，所 谓只“教”不“育” 。 我至今难忘刚接班主任时的一个姓韩的学生，由于他
5、在班里是 学生公认的“掉队生” ，上课经常睡觉，自己的名字也是只能勉 强写下来，作业就可想而知了。关键是个人卫生也不收拾，经 常蓬头垢面。我开始就决心用宽容、赏识、爱等积极的方法来 影响他、改变他。在平时的课堂上简单的问题我鼓励他回答， 课余我总找到合适的理由与他接触，他的形象和行为在一天天 进步，数学课上他的脸上有了会心的微笑，同学们也渐渐和他 相处了。正当我感到满意的时候，意外的事情还是发生了。那 是 07 年“五一”公休假时，我给全班学生布置了一定量的数学 作业，到返校后，我检查了同学们的作业，但是唯独韩一个字 都没有写。我当时问了他一连串的问题，他当着全班学生的面 始终一言不发。我的火
6、气如火山一样喷泄了出来，主要是觉得 自己在他身上投入的心血竟然换来了这样的结果。我说了现在 回想起来都很后悔的话。第二天这名学生直接就没到校。后经 了解，这名学生早年丧母，父亲打工常年在外，他和 70 多岁的 爷爷生活在一起。 这件事让我内心久久不能平静。如果当时我能克制自己，能再 给他一些时间，能深入了解他的家庭际遇，也许不会那样冲 动 第 4 页 3.敢于牺牲，让学生感受到你的真情 在 08 年 5.12 大地震中，汶川中学的老师牺牲生命保护学生的 事迹让我们潸然泪下。但是在日常生活中，作为一名班主任同 样需要牺牲，牺牲一点聊天的时间，深入学生嘘寒问暖；牺牲 一点休息的时间，比学生早到一会
7、教室；牺牲一些“架子“， 和学生一起参加劳动，甚至牺牲照顾亲人的时间，和学生在一 起等等，他们纯真的心灵都能体会到，并拿出最出色的表现来 展示自己。 在 09 年 9 月，我的父亲因病住了医院，当时我正好带上升入 初三的学生。我处于两难境地，是到医院照顾生病的父亲还是 坚持上课？学校领导的意思是准我到医院。但是多亏了同样是 教师的父亲，他坚持让我在学校给孩子们上课。但是我分明也 从父亲的眼神里感到了不舍和脆弱。我终于还是选择留在学校。 当学生们知道这件事后，以班长带头的全班学生给我表态：宋 宋老师，我们一定好好学习，遵规守纪，你到医院照顾家人。 我心里非常感动。我说：谢谢大家！我将和大家在一起
8、，马上 就要中考，你们的事更重要。从此，班级风气在学习、纪律各 方面确实改变了。最后这批学生大部分进入自己理想的学校。 第 5 页 现在每逢重大节日，我都能收到他们不同形式的问候和祝愿， 这也为我今后更好地工作增添了动力。 二、具体做法和措施 要做好班级工作，单凭班主任的热情、孤军奋战是远远不够的。 我在班级管理中，采取了以下做法： 1.组建团结向上、品学兼优的班干部队伍 通过民主投票推选+班主任综合考评的方式，确定班干部人选。 对班干部两星期召开一次会议，一是汇报、交流班级管理中的 经验和问题，及时解决。二是班主任对班干部进行培训，提出 要求，使班干部成为老师和学生沟通的桥梁。 2.班级分组
9、，实行小组积分制，开展竞赛活动 根据班级学生情况，按座位编排小组，学优生和学困生结合， 主要从道德、纪律、学习、卫生四个方面积分。小组长和班干 部共同参与记录：针对具体的一件事及时予以加分，一般情况 不扣分，除了严重的违规违纪。到期中、期末奖励先进小组。 调动了每个同学的积极性，也激发了他们的团结劲和竞争劲。 3.座位编排坚持公平、公正的原则，自主挑选，定期轮换 座位安排成为大多数班主任头痛的一件事。我从当上班主任后， 就采取学优生与学困生自主结合，适当照顾身体有缺陷的学生 （比如个子过矮、听力障碍的学生坐在第一排） ，收到良好效果。 4.班级文化建设注重与实际相结合 第 6 页 班级文化是一
10、个班集体的灵魂。在班级文化建设上，我根据实 际情况，在班级张贴自编自创的关于理想、励志、道德规范、 学习方法等方面的标语来警醒学生。其次，我利用周会课，开 展一些形式多样的活动，开阔学生视野，加强同学们的沟通。 5.注重细节，亲历躬行，德育工作渗透在角角落落 不管自己的心情多么烦躁，进入班级你不能把这种情绪显露出 来，要脸上充满自信和关爱。学生掉到地上的一支笔，你轻轻 走过去弯腰拾起，并投以微笑的眼神；学生生病或不舒服时， 从办公室倒上热水端到面前等等，这些细节都能让学生从心底 升起对你的敬意。他（她）的行为举止自然也不再那么粗野、 狂妄。 6.做好与家长的联系，建立班级突发事务应急处理小组
11、现在的学生由于受到各方面信息的冲击，心理发育与身体发育 不相协调，好多行为善于模仿成人。对此，我制作了学生个人 信息表，对于班级的“问题学生” ，作为重点关注的对象，及时 发现他们的心理动态。利用班内有“威望”的学生组建班级突 发事务应急处理小组，主要负责及时上报一些突发事件、恶劣 事件，同时对自己也产生了监督作用。 三、需要努力和改进的地方 1.加强与兄弟学校班主任的沟通，希望能够实地学习一些更好 的做法。 2.再多一份耐心和对学生的关爱，让更多的学生感受到自己的 第 7 页 人格魅力。 3.在班级管理的具体实施中不断总结。 总之，作为一名农村中学的青年班主任，我带的班级不仅生源 稳定，而且常常，还能从外校转入几个学生，我因此连续三年 考核被评为优秀，在学校还担任中层领导职务，20XX 年获县级 教学能手称号，20XX 年获县级名师称号，多篇教育教学文章见 报、见刊。能有今天的荣誉，我非常感谢学校领导的栽培和同 事的指点，更应该感谢那些天真可爱的孩子们。有句话说的好， 学生因为老师成才、成人，老师因为学生成名、成功。同时也 要感谢默默支持我的家人和朋友，给了我战胜困难的信心和勇 气。 成绩终归属于过去。今后的从教之路更加充满挑战，我将用一 生的真情呵护自己的心灵净土、学生的心灵净土和学校的一方 净土。 以上是我个人不成熟的一点体会，衷心期盼同仁的指点和教导。