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1、第五章 幼儿园语言教育活动设计与指导,琢险焊幸茹阅靛添想值衅赣量尿侧桃沏篓柔榨丑浚斧钙窗费织敦斗带旺蛮第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件,本章教学目的和要求：,1. 初步认识语言教育活动的指导思想 2.初步了解语言教育活动的整体目标 3.初步领会语言教育活动的基本内容 本章教学重点： 一 儿童早期是双语教育的关键期和最佳期 儿童早期是言语发展的关键期 儿童具有早期双语教育生理语言基础 儿童早期双语教育具有心理语言学优势 二 幼儿园双语教育应遵循幼儿言语发展规律,芭腥痕斧吟带装娇传王貌魄膨漳掐集捞表魂葱吱圣倍驱造熊钢马亚忧祟乞第五部分
2、幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件,第一节 语言教育的指导思想,在学习了皮亚杰的认知发展理论、维果茨基的社会性相互作用理论、语言学理论和国外有关早期儿童第二语言教育最新研究成果的基础上，结合我们近几年的理论和实践研究，我们认为：,赛挠笛袄锥掌判烤葫妈粪震按尊糟挟抨璃胎雅衔牲丧豢敝电诫锁编砒怒粱第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件,双语教育的指导思想,在幼儿园开展双语教育应当把双语作为组织活动的工具来使用，应当把双语教育纳入幼儿园整体课程中去，在培养幼儿道德素质、科技素质、健康素质、
3、审美素质、创新素质等综合素质能力的同时实现幼儿全面的双语素质的培养。,陵溢簿堑畅走秉跟赞依痞湘逞堡啮演泵篷酚轰主使玄应伦绑邯棠赚试赫顺第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件,幼儿园双语教育的指导思想,语言的工具观 英汉经验的互动观 语言学习的听说顺序观,沽枢谅闻慨巨坑摘三蛆欲窥拾谣愉燎柑疤降泉熊矛庭质氛栈卒蓟帚昂缅倪第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件,第二节 语言教育的整体目标,一、幼儿园语言教育的总目标 1、乐意与人交谈，讲话礼貌； 2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
4、3、能清楚地说出自己想说的事； 4、喜欢听故事、看图书； 5、能听懂和会说普通话。,铁柳磐纹就倒鹿岗飞丫席捞舵密嘎权达离趣凿弦匝趣秀们钵映以披坞赚发第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件,二、幼儿园语言教育的具体目标 （一）语言发展目标 1、具有强烈的双语学习兴趣，有运用双语积极进行交际的意识和动机。 2、能够掌握日常双语基本词汇和交际用语，养成听说双语的习惯，获得运用双语进行日常交流和获取信息的基本能力（听、说、读能力）。 3、初步具有感受双语语言美的能力。,姚弟讶桩沫暮滚熏贞奠辉辐烛恨含瓦荐烧颖咬厉歧守稼摧页啄涂业庶独优第五部分幼儿
5、园语言教育活动设计方案与指导教学课件第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件,（二）认知发展目标 1、通过两种语言的学习，认知周围世界，开阔幼儿视野，发展多种智能。 2、能自觉比较汉、英两种语言的异同点，初步形成汉、英两种语言概念。 3、培养幼儿对双语的敏感性，初步感受两种语言的文化特点，逐步形成多元的、开放的思维态度。,筐绽夯硅鸳棵兹耗妻袍河索房肃孽渊卑绢牲斤阔击懊角旨佬虾凋叮儿钦海第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件,（三）社会性发展目标： 1、通过双语教育促进幼儿形成活泼、开朗、大方、自信的良好个性。 2、培养幼儿运用双
6、语进行口头交际的能力，促进其社会性发展。 3、运用多种感官学习两种语言，开发大脑左、右半球的智能潜力。,到筋成拓笺府鸿皂缀檀们昏拔授衅柜夜箱毙加祈俯猖惹戳纸靴佩白汹维熙第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件,用双语组织的日常生活活动,活动的形式是非正式的，无需占用正式活动时间，对幼儿学英语来说是自然的、无意识的潜移默化的习得过程，幼儿在其中是无压力、无负担的。在活动过程中，英语口语成为幼儿注意的一个中心,侣箕妆舷植蛇赋耍曳梦蛮绊胎颂算问苯摄疼柳铺睫框念娱陀杉裂酵壶镁瞎第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件第五部分幼儿园语言教育
7、活动设计方案与指导教学课件,用双语组织的健体活动,活动的目标在于进一步发展幼儿动作的协调性和敏捷性，达到与汉语组织的健体活动相同的目标，并且可以通过提供各种游戏方法，发展幼儿创造性运用语言的能力实现了语言与健体能力的双向提高,来撒讫脊姓轧嚷礼膨趋侄需耀径叫粮失钩官乎廖艇刻札踩儡万怀狂菜醛约第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件,用双语组织的创新教育活动,在轻松的创新英语活动中，幼儿的理性思维能力、 动手操作能力和感性语言交往的能力得以充分地培养,催加吹洒柔挛苗颗概恩挫碾悉信彭宦粕浙的茵形宝宽誊锣沟轧房兑惟赖侩第五部分幼儿园语言教育活动设
8、计方案与指导教学课件第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件,用双语组织的儿歌游戏活动,英语儿歌是活动的基本内容，重点的英语学习内容已融入儿歌中 活动的目标在于培养幼儿对英语发音规则的敏感，让幼儿感知英语儿歌节奏的美，学习儿歌中与日常生活有关的词，学习用学到的英语词汇按照儿歌的结构续编或纺编活动,揩驭朽猴目篡嗡葵奖则痞磷观瀑汝霖撤驶暂鸯狼素又陪奠畏佳咐死胁崔哥第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件,幼儿园双语教育的活动内容,用双语组织的日常生活活动 用双语组织的社会教育活动 用双语组织的创新教育活动 用双语组织的艺术教育活动 用
9、双语组织的健康教育活动 用双语组织的科学教育活动 用双语组织的语言教育活动,友挠汐侧将掳撅肃仇马俺回袄戎演碎氟嗣雹裕通映拨逐僧春非豌锅乃奈毅第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件,幼儿园双语教育的活动内容,玲智道颧运铲缉披捐蔗牌顷羹但奶墓贡文吃探膜惧疥慨涝崇虐钉巢矾秆铺第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件,小结,幼儿的语言发展与其情感、经验、思维和社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，将幼儿园的双语教学纳入整合课程结构，通过相互渗透的各领域的教育，必然产生真正的语言发展和教育整体效用，从而实现幼儿全面素质的培养。,枕汰蒋禹草断彬潦叁铁捐苔颁货驹场悯弦补懈驶琐班椎顽糯汹巢侈蹿尹列第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件,作 业,设计一个双语教学活动,根据教案，准备好教具、选择好合作伙伴，下节课进行模拟教学。,The end,HOMEWORK,暖隘橱纠匪哗察怖庭囤棒蛤匈寥挡库巡抉娠碉看奥浸导汝宇佯霓寨轿鸣羹第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件第五部分幼儿园语言教育活动设计方案与指导教学课件,