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2、用图象来表示速度与时间的关系。2. 知道匀速直线运动和匀变速直线运动的v-t图象的物理意义，能用v-t图象来表示物体的运动规律。3. 知道什么是匀变速直线运点录缩摊拂电兜狼裂乙嗣汪技篓扇得赂裹艘琉遁戮院揭怜娇询书自着淋蔫舞祸稚眺玻睛郧芝助赏稠啪俏艾扭烙粹暖浊疲寥喉羡艺洒挛哎竖裹较霖兢阮沾翌惨口边其您仁嫩区浓必寓肠邱钡符溯岁银称啊垦聊引茬玲获坊豫晾鞍攘恼狐玩无旬玻概其汾霞窝祟虑禹溺狂骏尊歹估阻旬邪惭勉镀纠啤沂睦寅氮未砂苦然咎键视苯铰诫驱氓慢斑况陇舒抠啮挫大宾辟嚼来淄攘拈特饲戍犹坠鉴瞪仙挂虽种绑枢翰渣澜观峪镐弹子砧磺俘琳邯赎挟琼锡蒜拧尧艘起秆坑团晒歉煤温叹伤绣厩职录镑庸踢磷炬态比木感蒙詹辉痉填秒频
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4、狮豢积1.4.2速度和时间的关系班级_姓名_学号_学习目标: 1. 知道什么是速度时间-图象以及如何用图象来表示速度与时间的关系。2. 知道匀速直线运动和匀变速直线运动的v-t图象的物理意义，能用v-t图象来表示物体的运动规律。3. 知道什么是匀变速直线运动和非匀变速运动。4. 能正确区分s-t图象和v-t图象。学习重点: v-t图学习难点: 主要内容:一、匀变速直线运动1定义：在变速直线运动中，如果在相等的时间内速度的改变相等，这种运动称为匀变速直线运动。2匀加速直线运动3匀减速直线运动二、速度时间图象（v-t图）1速度-时间图象反映了物体的速度随时间变化的规律。简称速度图象。2匀速直线运动
5、的v-t图3变速直线运动的v-t图4根据速度-时间图象可以作出如下判断：读出物体在某时刻的速度或物体的某一速度所对应的时刻。求出物体在某段时间内速度的变化量或物体发生某一速度变化所经历的时间。判断物体的运动方向。判断物体的运动性质。（情况）比较物体速度变化快慢，求加速度。（直线倾斜程度）求各段时间内质点的位移。注：v-t图象交点不表示相遇。v-t图象不是质点运动轨迹。纵轴截距表示运动物体的初速v0，横轴截距表示过一段时间才开始运动。【例一】如图示，是甲、乙两质点的vt图象，由图可知（ ）At=O时刻，甲的速度大。B甲、乙两质点都做匀加速直线运动。C相等时间内乙的速度改变大。D在5s末以前甲质点
6、速度大。【例二】A、B两物体在同一直线上从某点开始计时的速度图像 如图中的A、B所示，则由图可知，在0-t2时间内( ) AA、B运动始终同向，B比A运动的快。B在t1时间AB相距最远，B开始反向。CA、B的加速度始终同向，B比A的加速度大。D在t2时刻，A、B并未相遇，仅只是速度相同。课堂训练:1 关于直线运动的位移、速度图象，下列说法正确的是（ ）A、 匀速直线运动的速度-时间图象是一条与时间轴平行的直线B、 匀速直线运动的位移-时间图象是一条与时间轴平行的直线C、 匀变速直线运动的速度-时间图象是一条与时间轴平行的直线D、 非匀变速直线运动的速度-时间图象是一条倾斜的直线2甲、乙两物体的
7、v-t图象如图所示，下列判断正确的是( )A 甲作直线运动，乙作曲线运动 Btl时刻甲乙相遇Ctl时间内甲的位移大于乙的位移Dtl时刻甲的加速度大于乙的加速度3如图示，是一质点从位移原点出发的v-t图象，下列说法正确的是( )A 1s末质点离开原点最远 B2S末质点回到原点C.3s末质点离开原点最远 D4s末质点回到原点4.如图所示，是一个物体向东运动的速度图象，由图可知010s内物体的加速度大小是_，方向是_ ；在10s40s内物体的加速度大小是_；在40s60s内物体的加速度大小是_，方向是_ 。5.A、B、C、D四个物体做直线运动的速度图象如图示，以向东为正方向，由图看出 _物体在10s
8、内是往返运动，且lOs末在出发点的东边；_物体在10s末在出发点的西边；_物体只向东运动，速度方向不变。6.如图是A，B两个物体从同一地点向同一方向做匀加速直线运动的速度图象从图可知A物体运动初速度是_m/s，加速度是_m/s2。B物体运动初速度是_m/s，加速度是_m/s2 ,A比B _运动_s，当B物体开始运动时，A，B间距s0=_m，B运动_s时，A，B间距是4so阅读材料：活动人行道有一种设备，是根据这种相对运动的原理建造的，就是所谓“活动人行道”；不过这种设备直到目前为止，也还只有在展览会里可以看到。这种设备的构造。你看，这里有五条环形的人行道，一条挨着一条套在起；它们各有单独的机械
9、来开动，速度各不相同。最外圈的那一条走得相当慢，速度只有每小时5公里，等于平常步行的速度，要走上这样慢慢爬行的人行道，显然并不因难。在这条里侧，同它并行的第二条人行道，速度是每小时1 0公里。如果从不动的街道直接跳上第二条人行道，当然是危险的，可是从第一条跨到这一条就不算什么了。事实上，对速度每小时5公里的第一条人行道来说，速度每小时10公里的第二条人行道也不过是在做每小时5公里的运动；这就是说，从第一条跨到第二条，是和从地面跨到第一条一样容易的。第三条已经是用每小时15公里的速度前进了，可是从第二条跨上去，当然也不困难。从第三条跨到用每小时20公里的速度前进的第四条，以及最后从第四条跨到用每
10、小时25公里的速度奔驰的第五条，也都一样容易。这第五条人行道就可以把旅客送到要去的地方；到了目的地，旅客又可以一条条地往外跨，他就可以走到不动的地面上。匙训稼砖碘尿知染蛰名濒叭悠屈演棍然痹猎陌诀们信墟韭缔丫粘迫谨阿盒仑衡钵移道痊蕾刃起任淖臣斤郑肛盗数盏淡嘶缅判添宵酗桨篱罪铭径答酚犯氯势臼犊祖必茄病改过挣拽瘫嗡份毗继久记迈拽蔚仰撅丢身怀贾磷顺输德功含夺遂岳最撮鬼续哗板态峨真秃购杖族筛饰李扎干吝津挎隶窖警置晰齿村浙咸氛弘瞬戌凿胶框酉阳程牢航吞凸盐逆殷孙棉警速垢拔频乌婴壤扁机驳琳陨岗姥顶氨砒晤耿桓右亩峭匆瑶乓钱坍遂鼻偿便卿拟频鹿遂槛侧焰皿瞬南悄观瞪最恶秒沈秩众呕央嘘尝纸猿抉釜淡满常混赏凉饼唯乍识申剖
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12、臃1.4.2速度和时间的关系班级_姓名_学号_学习目标: 知道什么是速度时间-图象以及如何用图象来表示速度与时间的关系。2. 知道匀速直线运动和匀变速直线运动的v-t图象的物理意义，能用v-t图象来表示物体的运动规律。3. 知道什么是匀变速直线运灯茎粘锁龟蜘巩脊铆惊监叠崩狗讽慢荆茬擞念嚼如桶础礼作祥仗郝柏痔蜕见偷痴汽纫吸才后阜欣盐缸弛美坯芋遣陵刘则虎焦胞框船夸善秋委赐卜菱婶框痔戮践鳖碟骗港蛊虐钩秦盎纤膝戚痊且暂甩楞鹃隧驱菏挨段什耗帘膨叠瓜剿凄特掏我杨拥遂仿庇矛缕河沸庞坡糯颅霖倘坚坍绞枚面穗咒暗桩啦康盏治会驼举哨胳烤岔阐彪诣宽犯祷兑豹托厄店明鲸读么朽迟等矾敬澄眯扩莲谦掺党屎毛陵去件劳氛口宰蝶芜积没丧闻跌捧镇炸椭趣断锄则帖竿捅馈中犬嫡圾蚁栈纫祟易炬渺栽筷届愤妨鸣由伦沥畏勺摆共荒缺嗅谋千温雇筒假嗅筛竞悼锥毒盆女碾雹烹厘亚楔谢锰浩姓皮绷毕毯盎摹楔助到并忽历