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4、气体的压强要 点：了解气体分子运动的特点 知道气体压强是大量气体分子撞击器壁产生的教学难点：对气体压强微观意义的理解 考试要求：会考课堂设计：从分子动理论的基本知识出发，得到气体分子运动的特点；结合学生的大气压知识巩固气体压强的概念；通过阅读和演示得到气体压强产生原因的微观意义；教学中要注意学生对这种用宏观实例对微观原理的比较和示范的接受和理解程度，可适当地顺便提出影响气体压强的因素：温度和体积。由于教材对气体压强的定量计算要求降低，仅为解决一些常见的简单问题的压强作些示范 解决难点：要将学生由固体、液体产生宏观压强的思维定势转化到完全不同的气体压强（微观意义）的理解和肯定有一定难度的，阅读和
5、演示可降低这一台阶，并使得影响气体压强的因素获得显得很自然，确定压强的训练只是为了相应的课外习题，不必深度展开。学生现状：接受气体压强的微观解释有困难 没有从宏观的阅读和演示中体会出微观的含义 应用受力分析来确定气体的压强有抵触 培养能力：分析综合能力，理解推理能力思想教育：唯物主义世界观，尊重事实课堂教具：天平（砝码）、报纸、大米（罐）、气球一、引入 物质是由大量分子构成的，分子之间存在着相互作用力，这节课我们来学习气体，来了解气体分子的运动特点，以及描述气体的压强。二、气体分子运动的特点 1和固体、液体相比，气体很容易被压缩，这说明气体分子之间有很大的空隙 气体分子之间的相互作用力很弱 2
6、气体能够充满整个容器，气体的体积就是容器的体积（但不是所有气体分子的体积总和，中间绝大部分为空隙） 3气体的分子运动的速率很大 由统计规律得出。在前面我们提到过，分子在做无规则运动，也就是说每个分子的运动速率是不一样的，课本P111的图1236给出了在0 oC和100oC时具有各种速率的氧气分子所占的百分比。学生阅读总结规律： 1.即使温度越高，也有少数分子的速率在100m/s以下，所以温度升高也不能说每个分子的速率都增大,也有可能在减小的；2.气体的大多数分子，速率都在某个值附近，离开这个数值越远，分子数越少，表现出“中间多，两头少”的分布规律。但是，对于一定种类的大量分子来说，在一定温度时
7、，处于一定速率范围内的分子数所占的百分比是确定的。这种规律叫做统计规律。即个别分子的运动具有偶然性，但大量分子的总体上都服从确定的规律。学生画出速率分布与分子数的关系图：讨论气体分子速率与温度的关系 温度升高时，速率大的分子数增加，分子的平均速率增大。三、气体的压强【问】怎么证明大气压强的存在？还记得大气压强产生的原因吗？ 类比水对容器底部产生的压强 大气压是由于空气受重力作用紧紧包围地球，而对浸在它里面的物体产生压强。如果没有地球的引力作用，地球表面就没有大气，从而也不会有大气压。地面大气压的值与地球表面积的乘积近似等于地球大气层所受的重力值。也就是说大气对其中物体的表面会产生压强。从整体上
8、（大气层）说，地球对其引力造成的重量是产生大气压强的原因。【问】那容器中的气体对气壁是不是也有压强？它的压强又是怎样的？ 分析：图1233，气球随着玻璃罩内空气的减少，说明球内的气体却是对球皮产生了由内向外的压强，只是由于大气对气球内部还有由外向内的压强，所以平时气球才不会胀破。气体的压强(P)：气体对于容器壁的压强 单位：帕斯卡 简称帕 符号 Pa【问】容器壁中的气体的压强是由其重力产生的吗？(不是)四、气体压强的微观意义分析：雨滴打在雨伞上面使雨伞受到冲力，单个雨滴对伞面的冲力是短暂的，但是大量密集的雨滴接连不断的打在伞面上，对伞面形成一个持续均匀的压力，且雨滴的动能越大，产生的压力就越大
9、阅读课本P110气体压强的微观意义和实验图P12-35分析：实际上气体的压强也就是气体对容器器壁的压强是由于气体分子对容器器壁的撞击产生的。单个气体分子对器壁的冲力是短暂的，但是大量的气体分子接连不断的撞击器壁，对器壁形成一个持续均匀的压力，所以气体的压强就是：大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力。气体压强产生的原因：大量气体分子频繁的碰撞器壁而产生的 1标准大气压 atm=1.01105Pa【演示】大米撞击天平产生压力【问】气体分子撞击器壁时的速度对压强有何影响？分析：气体分子的速度增大，相当于在同一时间内与器壁撞击的个数增多，器壁受力增大，对器壁的压强也增大，所以说气体的压强与分子
10、的平均速率有关，速度大，压强大气体的压强跟温度有关，温度升高压强增大【问】气体分子的密度大小如何影响压强？答：密度增大，同一时间内撞击器壁的个数增多，压强增大；所以对一定质量的气体来说，体积减小密度增大，对一定体积的容器来说，质量增加密度增大。气体的压强跟体积有关，体积减少，压强增大影响气体压强大小的因素：a、单位体积内的分子个数（即体积）b、分子的平均动能 （即温度）小结：研究某一气体的压强，就是指它对容器壁产生的压强气体压强的大小与（小范围内）气体本身的重量无关容器内各处的压强相等教学札记：1、2、3、帮范急棵朴龚靖怪漏缮愚蹄砍泅衬汇腮举求捷根绒晴氰畦甫兵悦堤熏俏怀挂虑榆仲牺跟饱弟蕊娇抖蒜
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