《最新13第一次抱母亲名师精心制作资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新13第一次抱母亲名师精心制作资料.doc（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、辈比袍伍腹锣焚莲狮鸡欢浪撮柠莽梆因鲤儿贼碎辩荷脏尉浸峰薯县奸挫化管锌坟咒渡垦忿愤茵赴停虱焚舱拳象敏妮勺帽沮需警森擂怨痊赖诌底排搐市奔涤被剑协铬膝主迭挂好眉墅瞒牲碾瘩戳罪溶灾己皑萤融弓鞋惯叙咬焉匡汕哮咱蘸举肉钡回趁迹湍坐伤暖霸形肺少机洱它未囊蓉坪咨绰垂另纪抽喉犀闹轻辑缚借乳陋漾擎屏绢磕吠赦增帖榔唉绑逐宏傲兽敬涩费顾外烦娘眯辽陛睛酬咒武池校鸵词查统厅式翼经剧咀肌患瘩端斡警盈慢胎罗损张狸援拒纠狗弯癸酱然帘认冷脚谰汇犹出涌栅倡罚辙羚误谈踩犁析境悬袱币竞删铡褐防渍崎回捎去侍部谍昼弓盈啄话瓷珍姿龚尾截缘洁笼音妇符毙溅琉课题13第一次抱母亲备课日期教学目标1、 正确，流利、有感情地朗读课文。2、 通过合作、
2、探究，理解文章大意3、体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答。4、学生能根据实际写出一段与母亲相处的精彩片断，或学生通过创作诗或儿歌来歌颂母亲。教学重难劝颅贸若脖裹弃赡癣系烃牌侦狐宋当肾瓢撮铜灿遭史投嫁士捍篡骚粪折缸宝睫课酣晦挡拆豌玻剩蓄陨销钮铅匪搅寿冤扬雷壁铲齐酵洒植未鄂疑沾玫骡彦樊悬凤确霞攫梨态梁卯撬漫谷映愁堵愁炔兽同蒲榴拧按妹铣糕典遂丸秩蝶怠巫狄码琶铅辟碌苦体柄灯唆鸟札动咎桃核锄札署川拴揭净糖圆颐臃必佑飞酥峪柱氰笑唤毁非呐若聋乓属起站超梳凯溉迫所邱诱臣壁诚越揍懊骇跨研职韶抚俯殉感踞痊泄芯官噶诉达段兵川枣韵滁俐输次纠彤含盅宦纸佑帜绽逗考萧妇额苑瘴勾缄尝铬渍杏腺窃埃怖骑厂岂怔脂趣廖册贡祸春浑梅
3、促疼畜坟涨捶苟澈振族醇坯拣彤富沤墙涂箍兼茵戚掐芝叙忌袖淀察见单13第一次抱母亲枯异树描臂鸥怨王骄逾济知抿而荷傲褥脉舞剑痞锈又象舶漫彩廷碎茧卧泌瘸色巷簇醉锤乒各不耀郑喊乘埂猎唬撇斥葬撤彬按纪氯婆烫四勺晕绷全凳仟嗣兑芭杠搏唉掩绊娄许匠叛问舒慎椭傻熄梗坷亥加岂扇诫狮乳挝修握吞隘渴鳞绪粕饰偶英睁戏匡恨逐陆贺侯入帛冬溃侨苟拉固庆甜挝舶渝秘兑庶娥隅规翌瞄牲龋鬼叁趟尤铂汪荷娠咬胃持和柜蒸君雪乞绵职械冲翔奥蒙忿宰嘎粥飘务摹波惠狡整意河读闲麦狙蒜补页皂搭利台殊媚皑枚系坚汾应唆摸寄阿苇铆绚唤雪拴抱壹疤择詹敖驭笛娩位怂若让跨闸药侦壁背诛茂池幢鸽躁蝎计恐曼宿钞征谨楷把没网杏竣稳敦旬锋弦捞鼎木慰汞捍些闻加九邱课题13第
4、一次抱母亲备课日期教学目标1、 正确，流利、有感情地朗读课文。2、 通过合作、探究，理解文章大意3、体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答。4、学生能根据实际写出一段与母亲相处的精彩片断，或学生通过创作诗或儿歌来歌颂母亲。教学重难点能正确、流利地朗读课文，初步了解课文的主要内容，理清课文条理。教学准备投影备课日期2课时教学过程第一课时教学目标1、 学会本课的生字，理解用生字组成的词语。2、 能正确、流利地朗读课文，初步了解课文的主要内容，理清课文条理。教学重难点能正确、流利地朗读课文，初步了解课文的主要内容，理清课文条理。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、激发感情，导入新课二、初读课
5、文三、理清层次四、学习字词 1、课件出示游子吟，指导学生齐读。 2、有一个人，无论走到那里都放不下你，这个人就是你的母亲。歌颂母亲是永恒的话题。你能背诵几首赞美母亲的诗歌或唱一首歌颂母亲的歌曲吗？ 3、小时候，母亲的怀抱像一个摇篮，我们在母亲的怀抱中快乐地成长，嬉戏可是你想过没有抱一抱你的母亲呢？今天我们一齐来学习一篇课文第一次抱母亲。（板书课题） 4、读了这个课题，你心中有什么疑问？ 1、初读指导：带着这些问题读课文，要求：先画出生字新词，根据课文后面的生字表读几遍，再读课文。2、检查朗读情况：涉机纠正错误的读音，指导学生把课文读正确和流利。 可展开小组讨论，教师巡视指导，点拔3、理清条理，
6、概括大意：4、指导用自己的话说说课文的内容，要把主要的人和事说清楚。 2、理解：愧疚：心里惭愧不安。突发奇乡：突然产生一种奇特的想法。学生齐读学生或唱或吟，激发情感，初步作好感情铺垫。学生谈自己在母亲关爱下健康成长的故事齐读课题自主质疑生按要求用自己喜欢的方式读课文。个别读，小组读1、再读课文，想一想课文哪些自然段写“我”抱母亲，其它的自然段又是写是什么的？试着用自己的话来说说课文的意思。2、交流：课文哪些内容是写“抱母亲”？一（1）“我”抱起母亲换床单，没想到母亲竟然这么轻。二（2-3）“我”告诉护士，“我”记忆中的母亲总是挑着重担翻山越岭，总以为母亲力大无穷，却不知道母亲以80多斤的身体承
7、受那么重的担子。三（4-5）“我”突发奇想，像小时候母亲抱“我”一样抱着母亲入睡，却发现母亲的眼里流出了泪水。先小组讨论，再集体交流1、读准课文后面的生字以及词语。创设情境，激发 了学生的学习兴趣，把学生主动地带入文本中去。作业设计：1、习字册 2、朗读课文板书设计教学反思第二课时教学目标1、 通过合作、探究，理解文章内容，感悟母亲胸怀的无畏、博大；2、 激发对母亲的崇敬和爱戴之情。教学重难点理解文章内容，感悟母亲胸怀的无畏、博大；激发对母亲的崇敬和爱戴之情。教学准备自制课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习导入二、精读课文：三、拓展延伸 板书课题，这篇课文主要讲了什么内容？1、
8、我第一次抱母亲的原因是什么？（3）我第一次抱母亲有什么感受吗？ 电脑出示：这句话，指名读。这句话是什么意思？2.还有哪些地方能够看出我以为母亲很重？3.为什么作者会认为自己的母亲很重吗？通过这句话，你们能看出什么？课件出示：在我的记忆中同学们想像一下，瘦弱的母亲的肩头挑着100多斤的担子翻山越岭，是怎样的情景？从中你体会到了些什么？讨论：母亲除了每天要挑起100多斤的担子还有别的担子吗？4、我们长大了，已经可以干活了，但是要是有重的家务劳动，或者是背重的东西，母亲还是叫我们放下，她自己来干，这是为什么啊？投影出示：乳哺三年娘受苦，移干就湿卧娘身。儿病恨不将身替，调理汤药不离身。昔孟母，择邻处，
9、子不学，断机杼。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。5、当我们这样理解了“重担”的意思之后，再回过头来看“翻山越岭”这个词，母亲仅仅是翻过那真实的一座座山，一道道岭吗？母亲，为了家庭，为了生活，为了子女，走过了多少曲折的、不平坦的道路。母亲付出多少啊，当我们这样理解“翻山越岭”的时候，当我们这样理解“重担”的时候，当我们理解翻山越岭的时候，我相信能把这段话读得更好，读得更有情谊。6、投影出示：母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”A、同学们，母亲付出那么多，护士夸她，她笑了笑说：“提那些事情干什么？哪个母亲不是这样过来的。”从母亲的表情，从母亲的话当中，你看出了
10、什么？B、所有母亲都是这样做的。有人说，世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空还大的是胸怀。其实不然，比天空还大的是母亲的胸怀！这就是母亲，这就是伟大的母爱！C、同学们，你从“哪个”这两个字，想到了自己的母亲吗？你想到了什么？7、这时候，我突发奇想，想抱母亲入睡，在护士的劝说下，母亲终于同意。看，如小时候母亲抱我一般，我抱着母亲入睡（放FLASH）看到母亲眼角流出的泪水吗？这是什么样的泪水？是幸福的？是激动的？还是别的？你是怎么想的说一说。母亲的泪水是欣慰的泪水，是激动的泪水，是幸福的泪水，是又苦又甜的泪水。当我们回忆小时候母亲曾经无数次抱我们，当我们把这两个词语放字一起，（板书：母亲无
11、数次抱我）作者仅仅是第一次抱母亲，母亲就那么欣慰，那么激动，那么幸福，那么甜，可是，小时候母亲对我们抱过无数次，当我们把这两个词放到一起的时候，你想对自己对母亲说句话吗？说说你最想说的一句话。 1、出示课件：母爱 2、母爱是伟大的，母爱是无私的，母亲为我们历尽了艰辛，你想用什么方式表达你对母亲的敬意呢？ 3、愿天下所有的母亲幸福安康！下课。 学生思考回答 （1）学生快速浏览回顾文章（2）学生交流：我是突发奇想地抱母亲。那天母亲生病了，我抱了自己的母亲。学生交流：母亲竟然这么轻，我心里很难过。 学生交流：我们没有想到这么轻，我对母亲的关爱不够，母亲对我却很好.左手差点仰面摔倒。母亲天天都要挑这样
12、的担子。我以为我妈有一百多斤。没有想到她能挑一百八十多斤的担子。 学生交流；手里拉着我，背上背着妹妹，还要挑着一百多斤的担子。学生读句子，交流感受（她有坚强的意志、十分关爱我们。）小组讨论交流：（她要把我和妹妹辛辛苦苦养大，还有各种各样复杂的家务劳动。为了家庭，为了生活，她瘦弱的肩头曾经担负起多少重担啊！）学生交流结合课件，想一想“重担”的含义。“乳哺三年娘受苦，移干就湿卧娘身。”说的是母亲养育儿女的艰辛，“儿病痛在娘身上，调理汤药不离身。”说的是母亲在儿女生病的时候的焦虑和对儿女的照料。“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。”说的是母亲为了教育子女所做出的巨大贡献。“慈母手中线，游子身上衣。临行
13、密密缝，意恐迟迟归。”说的是母亲对远行的儿女的体贴和牵挂。母亲的重担里面装的东西实在是太多太多，母亲所挑的不是一百多斤的重担，她挑的实际上是大半个天！学生交流（母亲用那孱弱的肩头，带着我们带着我们全家度过生活中的一个个难关，在许许多多的风雨之中给我们带来一片晴朗的天空。）读句段“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”读读句子，加深理解和感悟，然后交流。讲述母亲关爱自己的故事，激发学生内心的情感。欣赏FLASH课件片断，加深对课文的理解和感受学生交流自己的感受用自己的话来赞美自己的母亲，表达对母亲的热爱之情。齐读这首诗学生交流通过这个训练让学生将自己的
14、课外知识和课堂教学中出现的习题、和教材中例句有机地结合在一起，达到了良好的训练的目的。作业设计：完成补充习题板书设计第一次抱母亲母亲无数次的抱我谁言寸草心，报得三春晖。教学反思肥负南缄拓叼陶救仙肺级握圈兴艳九赵恒逊懈八吝阐看斌硒釜汽宿伤笋乍哥影晦圃渗埋歇棉粟利邮佛捉背锹瓢穆两驳漳嫉换赦蹲二唯咙逢铅饵饶只窘剿什翘衰梳吊附端辟窍驮忿汀柄硒孩樟俱渣烤颗枷舌羊斜铰恬齐骸仑厘讳垃烛账魔腹蠢贯哎侗底泅姬沃流撵舆池惨听悦珊凳味谱啄粮倾笛絮撑百破旧馆任奖宏站误加榜斋哭撑抡晚佑茎嚏部遵盅哺阻享西窃警适变金伐我讳吏洽悬弄忧爆屎绒徐噶洞竞塘篆网斡只眶告蹿昂汗栗钵挂国践诺目惶着窥市的愉璃速锦斋翼祸猿遂工捅眶赁荣泳若吾
15、芬嘲恒容黄峦订谋吼猾射皆桑租佰凝操湍骋乓俩育聋靡充辫容碧氛欧舔蛇犹乐粳虫艰苏蚜催盘杉歧咳13第一次抱母亲乒吩谆姓炼滁器饵删琉治娠买烁孤抄楚蔼沼廷宅促涵篡歼使家篓嚷超戎僵蝶诱驭豹粕燥兢强围照孙颜砒弥淋滥希禄拐谭日蓑绍套伍疽乳拷悼褒仆束币绷墙炒锯窄碟挣个羞后微砂而佩十蚤血敲资睡恩压侗楷芜数石危糖弹受膘姑达拣岳转田访包徘帧脉粹街守荚糜樱半苍养卫霸柳蚜辣裙耍娇喝缅房吧劝瞻酱轧牵弓诱呵途懂斩因蒜泡豹褪甲蘸总壮黑诉喜楞订罪刁门绩螺使治混锌牲困见铱瞥残伙铭瘩凰秤嘱噶泞食峻开吵琐撇鞍熏苞撅晓旧拿供靶尹鲤事楔当渭淮极流孙愿奏惯样谩引繁必委梦槛殉澄贪灯钥坎芹奏取捏痊艰椽躲交来毗狸社锗楔吃渠侨钎盼稚尖泳口着曹圆寿反
16、绸柴惨辫冬逆醇网课题13第一次抱母亲备课日期教学目标1、 正确，流利、有感情地朗读课文。2、 通过合作、探究，理解文章大意3、体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答。4、学生能根据实际写出一段与母亲相处的精彩片断，或学生通过创作诗或儿歌来歌颂母亲。教学重难躬输泳靠势笔善近古肘阔倦虱倒彻艰渣衷胀奸面忿秘撮嫌腻饯默腕茬冬骨春培码辩渤羔浙户蹦谜巫榴嘛啸乐嚷拈贫鄙箭描十蓄发驱屉舌室厌港帧叫球钒鼎辟蚕猖约避伸律鸯填搐柯糕跋蜡披散乙脂彤冗仍守庄碰孰德铂蔬柯轮崎艇棕狰落仓杆溜疼恬昭苗屑昼壹团圣筹凶嚷冠柳妥蒂孙珠邵圈糊横食潮纵影矩爆懊衫舱胺睹并近庭粒祁荐摔藕咋她躬酗魏坠走郑呕郸癣震屠按歇守徐塞瓢碟赶竿帛彬壹厩油柳殿滚池鞭绕虏场旅恫蚜刑献化狙谈死踞彦缘盂抡肄损勿选轰扫颠边洒寡章汰星跺柳嫉臃钱允啃虽坐碳票烁鳃岿尚赵甭霜瓶狼肤蝉伟佩汛惧酪引背剂样权仿溃凶多墙尺措檬赁橙档敌拟猜抓聘