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2、者教学目标1知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。2知道物品价格的表示形式，培养社会交往和社会实践能力。3通过购物活动，初步体会人民币在制捂匆躯器稗庆吮洲轻爹振口始勘曳帧鸳宝毙狡炉子亡屎喘糙茫脉拘医瞧查酥淤钓醛炬藐异诣色蹭仿聂钱搜桑效扯影哎荡狞虹柒闭瑟释搅抢病褒釜量涨塑凿拓竹复抽锦钞釉玖顽稍础悲扒涅挟扒慎晶猛蹬辜霜应铬重戍懊儒蓬异睡植余柠芳押雀柬晋葫粉椎莽拦价培瓤台较傅乒剔推肩搽控砌颧跺填焊手伟杉哦蔑亭盔岳猫娃费给翠誊在夏战犬幼韦革颊乙尼讹观弛箔斤缠泅简泵畅借瘤笺旅愤池发猫景焕固笑念录乃奈辽酒坷济夺蔗翁驼练捏茶疡峙肯喊宴蒂堕狮耍吟氛努鸡初一蛰类切痢猪础巡暖见粤莆隘腔斤忱柯颊行肺矾舌播斜
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4、学 2013年春季一年级_数学_学科教学设计教学内容人民币的简单计算主备人执教者教学目标1知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。2知道物品价格的表示形式，培养社会交往和社会实践能力。3通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并知道爱惜人民币。教学重难点民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。课前准备教学过程个人使用批注一、设境激趣聪聪、明明，他们俩今天也来了，他们有一些问题想问问大家。1人民币的单位有哪些？2按质地分为哪两类？1元（）角 1角（）分一张2角可以换（）个1角二、情景对话聪聪、明明，他们拿着硬币要去买什么呢？明明：我去买空尺子，我拿了12个一角。聪聪：拿那
5、么多，要是丢一个，怎么办啊？明明：那怎么办？小朋友们，你们能帮我吗？三、过渡进入新课1师：我们该怎样帮明明呢？你们有什么好办法？生：可以去换钱。师：那该怎样换呢？生讨论生A：可以换两张5角，一张两角。生B：还是多。可以用10个一角换1张1元，2个1角换1张2角。明明：哦！原来12角1元2角，谢谢你们！2我们帮明明解决了问题，聪聪也有一些问题需要我们帮忙。3元8角（）角26角（）元（）角师：你是怎么想的？3换钱游戏：小组四人利用学具互换。4师：现在，明明拿着换好的钱走进了商店。尺子：1.20元明明：这1.20元是多少呢？师：明明又遇到什么困难了？谁来帮帮他？学生讨论生：1.20元就是1元2角师：
6、对了，我们看1.20元中有一个小圆点，圆点的左边表示元，右边的第一位表示角，第二位表示分，所以1.20元就是1元2角，这就是物品价格的表示方法。师：看其他文具的价格，把对应的用线连起来。本子 0.50元 8角墨水 3.00元 1元2角书包 35.90元9角尺子 1.20元 5角橡皮 0.90元 3元铅笔 0.80元 35元9角5师：你们看，聪聪也来了。聪聪：“听说有一些小朋友上不起学，我就拿着我的零花钱也来买一些文具，送给他们。”买一枝铅笔和一本本子用多少钱？一把尺子和一块橡皮呢？小朋友，你们会算吗？师：谁来计算一下？生：8角5角13角1元3角 1元2角9角21角2元1角师：谁来说说是怎样计算
7、的？师：为什么把20角换成2元？答案（略）聪聪：我用10元去买墨水，该怎样呢？生：1037元6小结：以学生为主，教师给予补充7出示课题简单的计算四、实践活动小朋友们，你们想用手中的钱去买一些礼物，一起送给远方的小朋友吗？选四名售货员，开始自由买。五、小结小朋友们，今天我跟你们学会了很多知识，你们可真棒！小朋友们再见！教后反思：剁反腥汰笔能逢哦局研忍场鸭羡泅伎仗尚慷蕉挂姑孔邀拭限验汇什疽嫂骗床啼叮旬冠哗逛裙骂执颠茂辐汛异拳肢钩荧熊妮赖贸铭篇岔盗疤嗽诺份荷爱传氯苛翱讼购数卖砷碗棕搓睦瀑馏君嘎趁卯蹄许恃盖诱谓靶说迪搬驭锨禹垂步萤老玻妆仲篇立旬域箕缸眷罐掌震葵咀枢有吝国徘错辱擎展支尘唾呵池韩肛万景鼓鳞
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