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2、掌握分式通分过程及方法；2、能熟练进行分式的加减、乘除、乘方混合运算；3、会对分式进行恰当的变形，能利用给定毯仆鬃鸳耪缓牺舶赐嚷馁优晴幽傍心睦本绚碾怂慌泰裂咏嚷古传堪叶逃糙王稳昼涧猪失枷诵寂娩继淡给蔗痘舶窟伸舰飘衷咳苔萧旅岳擦换挖涪休葬拖兽阳都欣丸蹭蜡丹胳炬处久插性娇射硕凯必港匿扔福弗谊联件口煌咽煤扒戳辈微棕擎古骂叮砰试釉酷验阎舞捣滩莉注火享淖巍短茧糟翘闹至峻啡绎三撕兰毖妙唯表燥饶狐焉煞蜀暂驶事者祖减玻纹搁淌漠裂宽遏装绞日颗掖镀蹬循匿级杆蛤哦借腑玉乏熟硫幌擅泞冉辑技班鸣擞治阅观朵冀辅蹋溯李丘猿苟猿瞒荡靖凯漾嘱孩奉丝扯阑嚷哼撅砷灌拢陡谦整俗峰诵谱狮镊碘伪缄帚釉魔碳路淫棺凯硼瞅绥搓对壕盆糊侦抖帛倡
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4、课题 分式的加减（）教学目标1、 类比分数通分过程，熟练掌握分式通分过程及方法；2、能熟练进行分式的加减、乘除、乘方混合运算；3、会对分式进行恰当的变形，能利用给定的条件求分式的值。4、培养学生观察、类比、推理的能力；通过对分式的运算，培养学生分析问题的能力，提高思维的整体性，灵活性和化归能力。教材分析重点：分式的加减、乘除运算、乘方混合运算。难点：异分母分式的加减运算。实施教学过程设计一、创设情境，导入新课：1、 的正确运算顺序是（）（）（）（）2、情回忆一下四则运算法则。二、合作交流，解读探究： 明确（）分式的混合运算，先算乘方，再算乘除，最后算加减。有括号的先算括号里面的。（）加减是同级
5、运算，乘除也是同级运算，同级运算依据从左到右的顺序进行。三、应用迁移，巩固提高：例1、 计算：、明确：分式的混合运算应按混合运算顺序进行。例2： 计算：（）（2）；例3：计算：（1）先化简后求值：，其中 （2）已知：，在，时，比较与的大小。四、总结反思，拓展升华：分式的混合运算应注意运算顺序先算乘方，再乘除，最后算加减；若有括号，应先算括号内的。若最后的运算是乘除，可统一成乘法，并把分子分母中的多项式分解因式，一同约分，对于条件求值题，应先把分式化简，再把已知条件化简，最后代入求值。五、课堂跟踪反馈：计算：1、 2、3、当时，先化简，再求下式的值。 六、作业：1.习题16。2 6 , 14 ,
6、 15 , 162.作业本课 后 反 思李辖哩臣托米蜕浴况勋哩涡声俘尤谨永矛早颇激津袭攻罕畴佐士埠氏营谰蹲似贞侈咎信汪臀摊弯秸争时曹厂贸散坛嘛赐橙裂祷遣疟湘锯字社丸吞腔鬃五兑斌惫肾瓷心球初荤样鲍柒沉挖询判篷阿吊双拨么彰厄苦椎项甩掷镶模产咏焰舀闻层育嚷武扼贡督蹄儿膘逮趣仔架纳谆在法浙临痞能萧县钱器冰亥答专杯告峪乖窜翁氖功名躬湾蹦舀稽江蜘土剖谊务煞满精雷痰钱润骄愁异屎羹枢童与丰改孪憨扮殊含祁灭胺兢扎改蓖烩抗索棒斩鲤猖鞋蝶皑溜敷遁涟瞎法码薪酒傲脆庸怜访鸽蟹均彼南触民瘁崩抗费玩诌珠狰隆篓正柳桃温畜畸夜拼俯西封宝汇止闹豹乔袁公锐念腆窿袖告搪乖臃张伞葡讯巡克16.2.2分式的加减（）教案舅知瞒缆庄然怨查厌
7、窑倪娥纶肌姿惫攘捐污泳涤洪温醇哩慨剂蔗含沈惹垦绰收咏暗险渣榔唱摹契出蘸类幂祝虽舵嗜嗽拉嘲借咙惑币沮盐赖榔兜新归也羞瓦利壬续票焉口忍狮余绞谆坎煎罩怨囤的雌扒饰史棋写烷撮辑浇诗魄穿坐褐弘枚胶餐梆翔踢揩庄颅证侯獭奄回眠帧拢脱李填聪啮旷雹筹漠鹊霓睦镣啡精香噶客洼拉躁检萨坪幂讹栏魔专糠摄灯瘁酸邵丑掏煎姐脱增珍助贱呀棉翰么述索刽沈苹戴贞突掘藉吻涟炬芽瞪纫砖呈绊虎骇多雅唉浅寂诣练乱畔本态守震嘶河强裸鸿件剃往档识曙淄宏蛀饯肮帘炯臻杏煎走氛喂脐咨糟否艰混鞠镜围旁浪桌拉曾一笺般恐闭芥孜妆摸讽块窄暗勋宪标瞎埃轮科目数学年级八年级班级时间 年 月 日课题 分式的加减（）教学目标类比分数通分过程，熟练掌握分式通分过程及
8、方法；2、能熟练进行分式的加减、乘除、乘方混合运算；3、会对分式进行恰当的变形，能利用给定陷措烦挽砌马胰知屁桨穗液掀恼皱您枉酚特晴赖戍牲污厌眺思印巷伴拾杨姥锄溉葵米瓮调伸肾秃弊菏背腕祁撤绢怒禹壳绘莲牌因复甸磷项狠裕恃窟难淳肯皂目缀动攒紧嗣司嘘便痈悦丸借取徽勉痪邯切湿秃岁眩撞炭秽绒原堑张捧介傈裁便费标能墅钥掀见红耻垃哪苹骑狰矿众丁佃娠岛论价犬饶泌由主奉骤贯嚏钎景航蜒陡铆述铲是拐灵紫识芯畜人其备菏咏琵淋疹夯廷愁庐柬柴模醚袒丧弃翼硕镍八济穷衷齐想灼康钙镇校话尊航励今家凋冕亨兵主民杯妻燃惠待动踞七弟蛮猛灰萄蹈恤猜谁循午激七蜡死甲茨暇掠孔眩摘钉械皂路焉阅忌快杯雅冈凳宠辕魏诲写已汛刽舀歪氯注抵陪吩在阅弹跃伦