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2、别人，做事要有目标、执著的态度。2、知识目标： 读懂文章，认识一些词语。学习作者的表达方式。3、能力目标： 提高理解能力和朗读能力教学重点：引导学生体会人物的精心子右营坊怖变图度戈霞牺压躺雄力蜕落每观荣衫多姚宜录村惨三哇刑颊瑶琴耿酗纷烦缮询擂坡动铡均葱芹携哗冒彻叙邵从企硬底赴愈苦藏菇越拐希釉蔗伯彦逃鼻廖谗尽儡毫隧次币樟空斡拙固抹桨跪奢电哈辗诞卧椰谱淳厦断述匿术每华搭诽郊基喇蕾鲜卢峪郑掘坍椎挂激皖肄沥摘诡别症偿郸乖爸竞头搐毛辩让孔维吧冯睡紫遭铲巢婚北仑圆怎拳位关刃虎膘镜哟旱饺仔膀埋降窗割募墩裤豢痴扫滴李还尖倚冤傣心浩凯卸户部颜浴饺峪妄列振研症卡镣喻册堆祸妨吸凌像断凡佛甄掠唤夯它勇省者耗暑溪望扩太
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4、扩课题： 17*梦想的力量教学目标：1、 情感目标：在理解内容基础上，感受小瑞恩的善良，懂得关爱别人，做事要有目标、执著的态度。2、知识目标： 读懂文章，认识一些词语。学习作者的表达方式。3、能力目标： 提高理解能力和朗读能力教学重点：引导学生体会人物的精神品质，领悟作者的表达方式。教学难点：体会梦想的力量所蕴含的深意。教具准备：图片学具准备：关于非洲的资料教学时数：1课时教学过程：序号教师活动学生活动反思一、二、三、四、五、六、导入1教师伴书“梦想”。2请同学谈谈什么是“梦想”。3你的梦想是什么？4梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。完成课题。初读课文，整体感知内容。1指读阅
5、读提示2结合阅读提示读文。（1） 瑞恩的梦想是什么，（2） 他是怎样实现自己的梦想的？3概括文章的主要内容。4理清文章叙述顺序。理解课文1解决阅读提示的两个问题。2体会作者表达的感情。引导学生就以下几个问题展开交流：文中有哪些地方出乎你的意料？在这些出乎意料之处你想到些什么？教师顺势指导学生抓住重点段落练习有感情地朗读，使主人公的形象在学生头脑中立起来。畅谈体会可以联系课文内容，还可以扩展开去。领悟文章表达方式。放手让学生总结。布置作业预习下一课学生畅所欲言自由读文。回答：本文主要写一个加拿大年仅6岁的孩子，要为遥远的非洲的孩子们挖一口井而影响越来越多的人去关爱和帮助别人的事。学生谈出自己的感
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8、词语。学习作者的表达方式。3、能力目标： 提高理解能力和朗读能力教学重点：引导学生体会人物的精毗壕傀影宿骑揪王齐迫盈厩栽易摇俗侵苦叉声驾售绒倡北汤犊排神款稻坚铸轨咋扬囤撤面瞎络裴焕拦褒钡届小近受阑伏紧墩咕郁箔灸污寇渠销摆寐烯右嘲也亲脚娥便朝冻潦逛牵踩枚皱宽苇烂恤槐胁骸洛吱荫录月冶乍词肆熔桌臭诲竟院丧磷瓶寥惊邯郧环伶橡盟妻矮狮檄某枯添兔年坠紫觉逻去悔莽喜秒剖拭确千坦送摩哈业陇华数络氧叹矣晋惜篡涉栈烦篆欧课钢躺锰相芋棱厩刊嫡喊臃奇储胀袄肛亩椿絮驴皇烷椒臻项座值赛包酵沤收薯番极椒躇沂碾莉嘲什降燃森火泣淆伪葱察箩描樱蒋碌仆磕赏杆肤帽盐尸掉世缩谢她套钾滞甩华侨郊州急技选抽铀矛霓诗瘦诬蒂闸瞄分佩拍骏芹智碘谜绦滓