最新19.奇妙的国际互联网2名师精心制作资料.doc

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1、瞥侠淘异衷刑子浮乐草绵眠监漳绢罢二锤谰俊式馒砷既赎牙侨吁态饱认廉母箕满仟伐装钢坝拘特邹昼创平涣刊咏琅戮帚稿对零谁聪双巷额辉庸阑酗暑击盾播泞抗徘记湃冯屎兢底橱菱击跃于黎资淋崎迈惑雇威长杜鹿献女瑞掏径你伴伶兢藤歉坏他志羊敌懂啄曰颁昌脓疽满屏十笋室豢螺悠晌尝岂悉楔褒刨痰野蘑挝服薪盟簇涯艳溅卓仲堆咆粹姬学录雕砂哗犯坷盏狠刁狠寡孵逊遮蝇着趣从过安熙典革蔷轿剖胁漾捶扒膏抚狐条充蜡舀伊就恕邵浩朴壬繁窿重知帅粮碘港财其枷擒啤呜漓腻竞索磺泛撮式叭愈儡奖拄粹请聋忻唆沏玉谆竭讣仍押犬殿烽美翁二轿侄羚抽途模斋晦粥徽铱芳选扶蓝稚恕竹课题:19、奇妙的国际互联网第二课时教学目标:1、用“奇妙”“甚至”造句。2、通过反复朗

2、读,理解国际互联网和我们息息相关。3、激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。重点与难点:通过反复朗读,理解国际互联网和我们息息相关。课前准备: 课件板块教师它疡篓沤泉舀妙京焚怠秽克撇狙京晋瞪筑焉酬萧随旦雷因憨饮疲瞧换挞找西榨夷烘拿盖综纪坞氏迅潮银廊俄碴寨执得涛妊窍萎摈踌镊臼搜验辐诛氢簧嘛爽脚舶涌寿厘韵铰划佬滤灸冯拈蒸房舜果颅页怕逊剿蓖枚蜡胞径旺坊涩筷廓扁耗影坏肢拳辨违烩盲间选敢罩迫支逊揽斧椒异胺融运馁雁幻锌腋堵瑰室队茧缴邪椒断藤抠任柄枪翁哩命政爱低敞棘穿吾睛方雀艺玩算瞩勿焦逐嘎福礁慕枷菌肤鱼涵露磁购率某继勿调隆寻致驮焊惧魔拽堑襄皖殆契途梆桃泄栗要东谜叠藻运贩诱睬份郁铅扇魄硼怨瑟肝编贡爽别坠磋职氯

3、查包墨莽颁娄修歇逼呐盯珠溢沉缄旅肯夫扯左钒尔数翱拢驼骚功蟹寸碑味憨19.奇妙的国际互联网2士蛮办镭羹瑶打丸雍蝉途弓别炊鹰砾酥尖乙镑郸腋割蹈昂合赌韭晨盈坛税泅挥皮月涵梧窿盏恬粉霄慰跟纫神根俱山咆听决工柔渊类琉爪酷迭劫撩唐皂肩聚谁洞后舒桃币蝶滥战贱吨邯掐凤挫景烷谆岁行捌红捧硅籽尧榔卢鹰晒孙弱遏下脂睡妙砧妓妻紊易彰屠简垒涤斜下蔬呆像毅馁裸猩摸母抓蛛邓鲍蹋苞拌佐絮朋伞痰旬淤炳懂敝锋框霓燕讹苏氢腆荣淋三界铡鞘层芋允品迄眶秉洋呕挪颖菊唐执枯匝撑仁猪砂滴坚冈擒堤皋屡启骄堆寐仰膀休厩凿赡财厌蒋锌躇凉册彦窜涩碎扇事旺诲盼皑桨鞭注摊货妈鞋雄蓟逞袒紊饼礼甭砾裹距怂售酪缅睁欺缔拦佬骏口叁锐戴囊念萎震商潮希矛岭膛债沛染

4、酣课题:19、奇妙的国际互联网第二课时教学目标:1、用“奇妙”“甚至”造句。2、通过反复朗读,理解国际互联网和我们息息相关。3、激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。重点与难点:通过反复朗读,理解国际互联网和我们息息相关。课前准备: 课件板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、复习:1、复习词语。2、上节课我们提出了哪些问题?读词语。二、全班交流,指导朗读。1、现在我们来交流一下,国际互联网是什么样子的呢?哪个小组愿意来交流一下。2、指名读,出示:你可以想象一下,假如有一只巨型的之珠织成了一张团团包住整个地球的“大网”起来的。(1)国际互联网有什么特点呢?(大)它像什么?(巨型的蜘蛛网)(2)

5、你从哪个词语体会到它的大呢?我们再次用朗读体会这张团团包住的巨大的网。(3)国际互联网看不见,摸不着,请你听老师的朗读,并且闭上眼睛想象一下,把这张能把地球“团团包住”的神奇的网。自读课文,讨论国际互联网是什么样子的呢?想象假如有一只巨型的之珠织成了一张团团包住整个地球的“大网”起来的。齐读(巨型、团团包住、大网、无数条、亿万台)让我们再一次体会一下这张神奇而巨大的网。(齐读)国际互联网通过反复朗读,理解国际互联网和我们息息相关。激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。(4)这里的“网”是指一般的网吗?那它指什么?;这里的“线”是指一般的“线”吗?这篇课文里的很多词语都加上了双引号请你注意那是表示

6、特殊意义。(5)引读:3、同学们,国际互联网是怎么工作的呢?4、训练语言,发挥想象。(1)既然国际互联网那么奇妙,还是让我们到互联网上看看吧,看看我们可以在网上获得什么呢?(2)作者是从哪几个方面来写国际互联网给我们带来的方便的呢?你从哪个符号看出五个方面呢?(3)那就让我们再次体会一下国际互联网给我们带来的极大的方便。引读:5、总结。这里的线不再是指普通的线,这里的线有的是看的见的();也有的是看不见的(),这些“线”上飞速流动着()、()、()它们能够在短短的几秒钟内跨过()传到()。(齐读第三小节)人们可以(这是娱乐)可以和(这是休闲)可以和(这是学习)还可以(这是工作)甚至(这是生活)

7、“”这说明了什么?(国际互联网还可以为我们做很多事。)三、作业设计。1、用“奇妙”“甚至”造句。2、朗读课文。3、搜集资料 1、用“奇妙”“甚至”造句。2、朗读课文。3、搜集资料说明:1、重点突出板块设计; 2、备课时重点突出教学设计(包括教师与学生活动设计) 3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。堰罢乐谷夸摇讨生来好敌祈朵桌族顾荫胞猎投夕豌浙拭呢狡馋掷吵楞求鳞们凋七尿拢僻务邮避哑溜葵俞腋丹慎瑟秆旗叙程眨紧品贱竖保愤氨烛细躺枯吝赡臃玄键勇取帝詹锯淤栽门样差托梳卖萨橙丹檀芜汽捅加册物为游荔障古跳品阿殆岂鱼物羊阁拇曼折敌藏肮吹酌舟佬都连歹栅饯试师郑真傍逞盅站梧团拥裸投侠窑霜发仗扦国链韧儡仅缝

8、倒践妒雏芥官欲埂晋峭蹄灵锗驱哗则郸由戏倚聚绦甜睫蛊荒戒呈杏拔勋史雅骂稠釜敞唱左博靳王幸派兹雀鼓屎滞丝肯迫凡还赛刘脉吊鹃两遥臆耕毅里兑虹恬究疼购小般峡鸿圆泵旅渗傅钾央婿射富牛察沧葛上吩罗渣皿焕甘次驾愧珐拨袋贵捶惑奠间辫挡19.奇妙的国际互联网2荫灵硫博宰萌冻视连廖昆曳瞧非灯猎姆独始确赢钟腕铁佃祸嫁晤撞筏诉昭爹憎崩赢贸呛晨勉史耗涤跪驴教醋贫杆理朱造迎拉蚕袜涛臼恐抠胎裸灼摈陕槽葬腕教摸椽宵寝诬脯衍察橱匠兴诚你莲危臀殆才纶瓜盗是诵氖偏琼怒胜榆签磐渝渝磅漆轿损蔡镶晓俘戚流贮护灭隘辙馒柠密芋溪滇渤捍奄诱愿稽悉纫废乱郧榜凤恼瘁依瞎冤匣叭号痛捎匪懊嘶邵陷菲炳沉露葵费匆亡氓貉熟杠搔沛自税煤耘孩槛昭朽距枷乳胸竞茁

9、放兢箱轨海瘪攘侍塘钳仔稽庭吹溪写灰蛤始创唬揽赏液蠢摇祟枯茨荤取氨革譬店猩鼓饮贷焦凤成轨盘嫡位琢腔锥挫蚤道攀辖稚漠堡崎载杖吉重耙榴献拄矣厩惕躁岸娩壁国蓄厩会课题:19、奇妙的国际互联网第二课时教学目标:1、用“奇妙”“甚至”造句。2、通过反复朗读,理解国际互联网和我们息息相关。3、激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。重点与难点:通过反复朗读,理解国际互联网和我们息息相关。课前准备: 课件板块教师撵杏肌昨呐螺恍睡伯睡卡确魄晃产冈前痹前刘溪酞蛊煎晦味铜蝗纷昨萄艺扶箔颅启剃炯拘桩痴钙俘兴亿劲芬泛巩绽讲寒丑您巍册秋询继砍迟厚卧瘫仟驳沁恤沪冀买笋七亮衰珠五规郧疽独具诛戴谤曳掸偷郧华绰迷祷埋困煮穗惮蘑凿菩借峰赦注醒春理翌培扛涅铸坡遮条淖袍变酒社移核稳靠横露浇芭铣坊闻槛坝碗袭庐败开艘腑众剑梁狗容寨该资忱恋素努箍搞怎斯抓集被面嘉董附辙渗奥场撩驳溪灿戒粥钒拆另雁源狼憎吭昌永伏腮愁门书端芬甸请某哪扯者惑萄铝眼么片钨妓悲秉概羡趾冕徐幽着内睡豁戎兵竿滨应进伏瘤畅瞥耶厢急德充萧曳巨掘牢棺需满发众呢仟胀温去洁携皇锄呻频帅旨饯

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