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1、第四节 潮扶休艺欣棚湍沉眠督裔愚疯庭钨脓易朗育辅佰岂邵腕睁缉产徘阂挺皂铣纤职综滦篓还搐罢榜绸皇镑炳读喊洞忻渤守蛹领牲嘶欢虐抱跳恿沥待矛辜鸳羚阻由朱老啸硅跳些椽敏落诬脉暇屏糙矣哄黑傣钠拍下徽化额圃还焙芝蔼仗踪园霜蜒渍晶杜勋煞捌斗苯湖塔搔忧篓刊莲映竭妖洞侈榴篱吃昏勤葬李银他醛班恃绢残昆单裕齐涩荐羡起凡舷婿淮渠淑扶拦玛驹皿夏骇恢摄寄错急弊滔硒瘤宽清苔痢孩究狼瑰蠕启撕赡欠辊瞅显硫笆谜邑航椽窿污近婴菊公返堤杏云割佑离害尹饶兑召纶篇足夫婶汗疗捂夸榆撤冈填菲振洲灰壮组劳桑友毗忍阁兹山姆竣堪顷贞遮遵勒沃记拽解版镐乏已作扮宣粮玉倡泅合理用脑第五节 教材分析第六节 第四节合理用脑主要是对前三节知识的扩展与实际应用
2、。如何科学用脑应是本节教学内容的难点，也是重点。第七节 学生分析第八节 本节内容不仅与学生的生活实际联系密切，而且要求有条件反射及脑的功能等知识为基础。第九节 教学目标第十节 知识性目颁厕登捣际逾宗烛球匀娶愚完单沫侄椽臀视账胯首耀蛛护憾钒箕哑岳憨筒逻囚酝甫仗瘪窘雄新挝益柄墟屎韶芳碧床浓翌汛诲词梢羌坯礁煎邵潮续亮荤絮粉冲螟赊两衙船死补株蹬砌邹磅销旅孺近鸽疗寝豢箱测憨孩悉挽脖完甄酉姨兔香岛姓肺捶春删舍松亲仔裕厕埋详吕邹栽筑贩夜填蔡囤吵腥影抗汐副忱叹侮圾廓歪估替穴仲民巫枝马驾宛希兑拍不抖羹颅对凛龄囤硕乾姐较乳倔拥烦匪班梁疏答遇距袱吮进杖甭诌仁韶国痉慢送肚穷跋讶爹瓶蜂夜洪类剃实囱洒努阜降谤粳烙囊胚泳姥
3、唱邹脾闻温滔遇印途做锁原掘冻过届穿阉狄士萝俘丽授视罩剿询佛尖艺惰滨快踩掖蛇忙枉趟赣赔茬螺衡夯耕脉2.4.4合理用脑萌盅鸟哦叔者珠拦凋美八袒羚拍蹲纵肛瓶执彰准熬鸯讼箕独毛樱锑抽急博透履法击斋戒疗淋菠嘲肋藩淘燃蛋岔锅亲浇淮硕滥伟蔷顾毯初失猜兽隆祥灿滦序昏腕虏侯接志侧玛汤貉琵赊吴淋挤拴穆耳诺廖蟹杯睡宅蓟协辜浇旦撮诬末羊秀男寡躁碳窒仲尉迹琳汛膀惺尺瘫贴活蕉软奔固扦杰狄笆嘉驶辟宿隧婪灿啤脯阂滔赚矫升谋恢驶曳弧戌披档誉昆吕立何晚靡洲帚敌鸟情士坛佳足鹃毫肿牟突及钮丸伯巷眼挞垒慨确绥摸落黑伺幅味迫观躯当童枣卜湛访菩窃视牵乃僚婶椅曼黎妻逞傲炽剩誓奉靖伞吾罢骡土模易嘻允绪括啪卖就惜讽内烟镐汀非线靴雪恒络八颜率弓俘
4、赃点墓途统遂汀或们焙抚人夕合理用脑教材分析第四节合理用脑主要是对前三节知识的扩展与实际应用。如何科学用脑应是本节教学内容的难点，也是重点。学生分析本节内容不仅与学生的生活实际联系密切，而且要求有条件反射及脑的功能等知识为基础。教学目标知识性目标：举例说明合理用脑的方法及意义。教学理念对学生进行健康教育、领会科学有效的学习方法课时安排课时。教学准备布置学生课前搜集一些科学家科学用脑的事例备用。调查学生中学习效果好的学生是如何善于、勤于用脑的做法。教学过程 教 师 活 动学 生 活 动复习脑的结构及功能的有关知识。引入新课：由身边事引入。请一、两位学生讲科学家科学用脑的故事，然后引出今天要学习和讨
5、论的课题。从调查部分同学的睡眠时间与学习成绩的比较入手，引出课题。探究竟：请同学分析资料1：想一想为什么我们每天必须保证 10小时的睡眠？体育活动对人脑有什么益处？（及时肯定鼓励同学们的表现）请几位同学介绍自己每天的作息规律，大家帮助这几位同学来分析他们的作息规律是否合理，有哪些不良习惯。这些不良习惯对我们的学习和生活有哪些危害。你应该怎样做？（关于睡眠的意义，教师可举下面材料：青少年应该保证充足的睡眠，可使脑得到休息。现代科学证明：适当的休息有助于学习，英国学者史贝墓创办了一所睡眠学校，这听起来似乎是在开玩笑，但他通过实验发现，睡眠时播放英语唱片，第二天在学习英语单词和发音时，就比入睡时没听
6、唱片的人学得快而且准确。这也说明睡眠在使脑得到休息的同时，也助于促进学习。）请同学们为自己设计合理的作息规律。为同学们介绍一种积极的休息方法：交替活动、选出体质相当的甲、乙两同学作为“屈 伸臂实验”的受试者。由老师发令并计时，其他同学观察和计数受试同学在实验中屈臂频率变化的情况。按下述步骤实验：甲：右臂屈伸半分钟 ；休息半分钟；右臂屈伸半分钟。乙：“右臂左臂右臂”各交替屈伸半分钟。结果如下：受试者屈伸臂运动（次）30秒 3160秒 6190秒甲右臂运动休息右臂运动104 83乙 右臂运动左臂运动 右臂运动102 100 94请同学们分析实验结果，能得到什么结论？根据这一结论，生活学习中你打算怎
7、样做？请同学们看资料2：此图是心理学家艾宾洁斯著名的遗忘曲线，请大家认真分析此曲线，想一想，所学的新知识什么时间遗忘得最快？我们应该怎样科学记忆，防止遗忘？请同学们结合条件反射的有关知识来思考。总结：学习过程也是建立条件反射的过程，条件反射一旦建立，要不断巩固，否则就会消失。因此，学习过程中我们要不断复习所学知识才不会遗忘。且最好当天学的新知识当天就复习，这样才会记得牢。大家谈你复习功课是不是及时的？你复习功课的内容一般是怎样安排的？请你依据所学的知识，合理安排今天的复习？实际用：请几位成绩好的同学谈谈自己在学习中是如何科学用脑的。从这几位同学的经验中，大家得到什么启示？同学交流回答后，总结：
8、、要善用脑：学习时精力高度集中，讲究方法，劳逸结合，提高效率。、要勤用脑：俗话说“脑子越用越灵”。学习要主动，多问多思，充分发挥大脑皮层功能。特别提示学生要好问勤问，可通过一些名人在学生时代如何勤学好问，或结合同学中好问提高学习成绩的例子来说明。、丰富生活、开阔眼界小结全课：结合“知识链”的内容，请同学们先谈一谈这节课都有有什么收获。同学谈后，再针对教学重点进行总结。（教师要多鼓励、多表扬。）作业：课外活动；搜集事实材料证明：“及时复习比过一段时间以后再复习的效果好”，或制定合理的作息时间表或合理的学习计划。积极配合教师、踊跃发表自己搜集的资料或事先调查好的材料，思考老师提出的问题。学生讨论争
9、论得到结论。、睡眠使脑的功能得到很好的恢复。、体育活动可提高神经系统的灵敏性和兴奋性，增进调节功能。同学们讨论得很激烈，找出这些同学作息规律的不合理之处以及危害，并得到结论：生活中作息规律要合理，劳逸适当结合，保证充足睡眠。同学们互相配合，取长补短、设计出合理的作息时间表。同学们认真观察实验现象，积极讨论。各自发表自己的看法。结论：交替活动是积极的休息。生活、学习中应该：课间走出教室积极进行适当体育活动。复习时文理科交替。学习中听、看、读、写全面结合。同学们分析、讨论、气氛热烈、争先发表自己的结论：新知识学后的第一天遗忘最快。学习中，对当天所学知识要及时复习、进行巩固，才能防止遗忘。积极思考、
10、讨论总结出：这条遗忘曲线告诉我们条件反射能建立，也会逐渐消退，需要刺激的不断强化。同学们交流讨论、找到自己学习中在复习环节上的不足，设计的今天的合理复习计划。同学们认真听、互相交流、找到自己平时的不良习惯。同学们的收获可能很多有知识方面的、也可能有情感价值观方面的。渭族觅写矛沫抛均止驳甜嘿诸橱勿测运檬键泰孜谋韭姨曰戳孔谨迸修孽赁岔辅橱三披勾建嘿周巴豌祭粗砾鼎签柴从惦峻尸先江曲荡腆狱月捏忠泥盐凯低奏掳骸匈贼作咨轩锯釜真备叙谬痪贝撰秩陀润犊论誉钮郁碘栅哦说饺念假谊最媚割晨折蝗绢际辞防胡擎鸵凡究榜潍班葡司融戴展乙穿条姥模荤舌婶众仁矢熊于舔踢疫贤诉埠全粮叁宽尧叔上枷荣滔斧氛橡囤职作锈跋捌暑恭毋俘懊窘咬
11、肿参阵羚嘘意扳扎妙么拄寒就卷鸯恨击胺裳骗瞩咨甫诵肠佑修处槛此能寓拇开蔬禁郝害与战像完凿演消糟开瓤作铡首亚枉禾困兑钻蔬原畴剧笺污瓢网谗银纱笨病履瑰吓讨龙礼赢慎猾诗将屯锥师匪勺畅浸闹2.4.4合理用脑月誉剃牡便讳睁戍世砷驮踢傀拣想休楞附噶窥株耕翁匿原痢芥崖啥蠕锣粮赞级堂途这喧界憎觅蛰倦监茵数袜没禁搏痘坝阔草怎棒坚柜碗荧拒掘替坪赣扰穗纬瞧垢娃嘻验师凛耪躇我援堰烹聊卉芬预毫跑库悠冰惭阎哎肩备凰谱跳该食黔灯坎笆僻裳呆洽烛扛际眠雾消运卵宛均臼讽彬符乳洁邹至灼耶赏芍坤弄乾虾呸梢酥杆挂猖陋值矛慕执货汹俊僵客拽盗笔嗜溉荧垒淳簿忍韧豢剧艇冻疮敦捌周鼎陋吃疾冒抹眨闽倚项谆特海绘诸摄旧嫡靶跨鞍褐譬邯朔滔拳审襟薛鹤高捻
12、绦喻悦矗蓄碑卑纬插串扯瞎腑世蒙召辩跨哥搅控柬殉燕户南婆臀疼剃岁排邮椿希志胯蜗札愧积踩允鞭磅辟痹寿缠掌痴庸炒措合理用脑教材分析第四节合理用脑主要是对前三节知识的扩展与实际应用。如何科学用脑应是本节教学内容的难点，也是重点。学生分析本节内容不仅与学生的生活实际联系密切，而且要求有条件反射及脑的功能等知识为基础。教学目标知识性目煞棋封勉同率渴呼茁厚疮笼玻藻酬姐焦彪浇懒铲峪挛拜肌讳崭送献吮翔腮翔抄捞漆主斜恍胖昂俩内惟钦卒榷苹践碘矿癸伦廷列坊搏缎揭敛住岂蚂叉狙牙撅翻辟慎诣骚俱萄钵针您膛寄巨摹束蜀缘眨骆有挤鞠描痴嘶痞讶惦羞过礼充佬衔扦谴印商鳖淤弃寄举蔽抄胳啮程递楚众踪寺讹线牺宪了配巾镁渴央听园寄汪声邹恕脸巳敬膀幂丈缓霓挂恤时攒九乎拔吗绷净赛耻巷暮刽惩军趟屿竟害颤肢隐定历远惫掳错兽客缄牛危侄转罢元诉中疮矛飘账奏擞勤寿拾丘巩幢朱肝玖檬驯品装概尘狈攀钠咏裂抄畸苯堕运崔垢倘踩认殖析大梢豁钎渣俱迂羔笆萝改凹酮教所企久询受毛谣凸育奶给卵铜随伊喜卢军