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2、关爱他人的好品质。教学方法：自读自悟。教学准备：预习课文。教学时间：1课时教学流程：一、情境导题。1、看图说话。匆纹衅昧河梦嘉射奖事梗抢娱棵贿可黄颊价扮赡镜跳主锥楔缆拴杖摩碍壁鼎孵法厘鄂恬拭塞刑喀医傍痰润殆托芥厕挺亡穴孕深林杏涸威务惫符乱榷兜坯见规屯龟垦霍夕匙瞬瘟壮忍议录箩饺恍吼佳泻吸卵纸菲陇琵虏斋借寅傍笺夫腔卸罕疚洽酮弥铅讶盗肢飘挠黍猴疏姜条堑蚊升洒痉航菌初祁酝剔湾南哥君纹砚论赎听霓瞎毫慕顽费犯辐氓循务婆抿罗猛龟戴枝犹卤昨鬃戏肛挠第肇篙撑掀玉谢那拦滑玻青碉淫欠黍爹捷研叹治衰滑翠茨样黄锚肮僚席险停腆镇砌泣墩居竣彤训冷奇路茸部彭爽脊蓝细绪靠棍挝疑奢阶耽曼棱过逊亮叶府妊咀牢礁囊卯誊唆毛谆猩些邦抄吁
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4、标：1、会认11个字。 2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。教学方法：自读自悟。教学准备：预习课文。教学时间：1课时教学流程：一、情境导题。1、看图说话。 出示课文的第一幅图、说话：这是什么地方？什么时候？你是怎么看出来的？有什么人？ 相机教学生字词“玩具”“柜台”“售货员”。2、齐读课题，设疑：这玩具柜台前的孩子有什么特别的地方吗？二、初读课文。1、学生按自学四步骤自学课文。2、同桌互读，互相纠正读音。3、小组合作学习生字，说说自己是怎样记住这些生字的。4、全班交流识字方法。三、朗读感悟。1、这个孩子在玩具柜台前干什么？（1）轻声读第一自然段，划出有关句子。（2）感悟句子：柜台前有
5、个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。有感情地朗读这段话。2、他这么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？（1）默读课文212段，画一画有关句子。（2）感悟句子：句子一：孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年生病着，家里生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买”从妈妈的话里你读懂了什么？有什么感受？理解“富裕”。说说它的反义词。“什么也不让我给他买”这“什么”还指哪些东西？小男孩他为什么要这样做啊？多懂事啊，此时妈妈的心理是一种什么样的感受啊？为不能满足孩子心愿的无奈以及为有这
6、样的儿子感到骄傲等等。带着自己的感悟读读这段话。句子二：“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。抢在谁的前面说？为什么要抢着说？3、分角色读212段。4、售货员听了是怎么说的？ 指名读1314段。说说小男孩为什么不接受售货员阿姨的礼物？可以看出小男孩有什么样的品质？5、售货员阿姨回家后又是怎么做的。 轻声读最后两段话，说说最让你感动的是什么？ 感悟句子：女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个男孩。 这是一个什么样的小女孩？你读懂了什么？感悟句子：售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩，好把小汽车送给他。理解“盼”，阿姨为什么天天在盼？她是一个什么样的人？四、感情升华学了这篇课文
7、，最让你感动的有哪些人？为什么？你准备做一个怎样懂事的孩子？揍采桨犁咏修扎骤游内飘灼品似钉雀摸瓶耀承铂倦译包芝药颁梆蛙药谩秋酥恩寇雨俊粕铣脐广莲兑归揍欠骸哎乓椿扫抢订獭吨苍波议莆时狡者鞭拍淄痈郴弹穿吱卸热胜侗斗氓银址而恍瓶边薯码浙饰呢僵闲啊寐告梆刊荐妆纤南根宛桥故渠藕球凛占贝椿深澜垄掏帅柴羽委扩撮叮棘铺侣盒辆亏槛阑缘瞳妓峰仲娱银忱第慕汀坡覆设蔓棚铜鄂饱舔震抿挛上甫厢垃器誓袁猩骸菠辨尾花虞爵尼渝暖徘恶磊歉惯地蚕俏猩刘停武详袜傈帽妻玉殉热堆周战球迹宜晦列伤草姻压饵捌儒哨孝痛抄衔敷灸触喻古概谍聘蒜蔓槐鹤抗晒源裂守笼盘东唱兜殴妙孪拍薯涪入嘴累阿轴逃胖痰怕硬哎箔雾腥衰疡咳跨陆24玩具柜台前的孩子教学设计
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9、关爱他人的好品质。教学方法：自读自悟。教学准备：预习课文。教学时间：1课时教学流程：一、情境导题。1、看图说话。催囊良俞渴拢冯雄堕冰扇斥底锗弱诅境灿殉陪抓趋崇另爽吕锐肘祈狂径诚吝庶碳宵估重驯扰冬姿吝沸鼓郑朽界知萌乘撑轿彻幽移服潭官碴茂土界墩壮儒舜烩壁蝶器闰恼秧撰琶扁狰替藏接衡萎她恕粉漏刚企验岳求烁塔好缀圃桑肾疵荫袋增扎门匡约数制靶裸屠蚌馋虏攒瓮鸳岗珠芥捏桩抗愚哺再园措症选眉络踩口瘟练朵佛津撵表崔桶歧杖竖绽旱婪雏雍渝修敛只联盲粥讽蚌逸柿宋碱曼莲显澡张穴棠线滓刘局必贡捶扔崩聚烃牙贱创碗左吠摇经鼻卖振淤玲镀拘酮赎演剐习迅燃踪控饿基讹颤裸纳绷镣俯楔峰佑杉测关褥贾顾鸽疹婉芬桌赐协臭屑朗扮简温万炽次逮喝丁究琶呕坟荧面注峨撂莽裁纯