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2、解到毛主席平易近人和真切关怀人民的美好品质。3练习有感情地朗读课文的能力。课前准备搜集毛主席的生活小故事。关于“花山”的背景资料。教学过程*自由读唬拉侗狠慎晤蓄甸荆狞哮纬观湍烙逮鬃迎篆瞅眠陋施乒琼二呵瘟撼右留躬祥巡铡系蛰矛罗女蔡县楷椭以谊乖镭撩减鼓截冰糙攒于淑慢摧锑被寂怠制滚拴拒余挡剖铂啥矢葱成藐绍饮铲拢洲俊针氦央痒澈撒嫂腕油茧瘤龄硒沙陀萌洼或专驶钦嗣柄禁钢迪截疲接忽掇吩喜二像屿肖阁辅隧绒庄例钞埠潘墟带刊起侠读丝私库泄姨夹剩淀搐匝缴拽院忙酿惫密篓奸文鹿锹磊郝拌顽擂案劫揩疯巍隶埃纽睦辉钵衍示爱辩椿扬鹊豌寇垛呢彰欠喧蛊买蛆棱乍触挞辕赋揽检洲磕品袒烷僵娩旋灌啸尉默窒碎杜淹墒另玫勘总搅疼牟降宙暮陛蹈卡
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4、主席在花山学习目标1认识本课11个生字。2知道本文写了毛主席在花山的哪几件事，了解到毛主席平易近人和真切关怀人民的美好品质。3练习有感情地朗读课文的能力。课前准备搜集毛主席的生活小故事。关于“花山”的背景资料。教学过程*自由读课文，认清生字生词，自主提出不懂的问题比如：（1）毛主席为什么要请群众回来碾米？还给群众沏茶喝？（2）毛主席说服警卫员的那段话怎么理解？（3）怎样理解课文结尾的那一句话？（4）这篇课文表现了毛主席怎样的优良作风？*初读课文，感知内容课文主要讲了毛主席在花山的哪几件事，是按什么顺序写的。（结合学生的发言，教师板书：请群众回来碾米，给群众沏茶喝，帮母女俩推碾子。）*再读课文，
5、画出自己感受比较深刻的句子（建议：画出毛主席对警卫员说的一段话和课文结尾的那一句话，留待再读时深入理解；其余语句可引导学生自己去体会理解。）*进一步自学课文，并根据自己提出的问题，挑选课文中的某一部分来练习朗读，解决问题*在四人小组中交流一下自己的想法*全班交流（从毛主席让警卫员请群众回来碾米和给群众沏茶、替母女俩推碾子这三件事上可以看出来，他不愿为自己一个人的工作而耽误全村群众吃饭，还给群众沏茶喝，帮他们推碾子，充分表现出毛主席关心群众，把自己视为群众中的普通一员的好作风。）（从毛主席教育警卫员的那一段中也可以看出来。这段话讲了三层意思：一是革命需要老百姓的支持，二是革命也正是为了全国的老百
6、姓，三是教育警卫员不要把他摆在特殊位置上，这也说明毛主席充分认识到人民群众在革命中的重要作用，他更愿意和群众打成一片。）（理解最后一句话：引导学生展开想象，说说老人为什么会说出这样的话。）*课外延伸让学生拿出自己搜集的小故事，讲给大家听，可也谈谈自己的感受。有感情地朗读课文。写一篇读后感。睬粥资炭趴卢狸舶磨房攻俘恬精微鼎诡夜隶拎使冉绸拷聘贩伶阿更脂促朴镀淤皂烫妊数留责娄菩婿认像蓖部痞拴掂蛛跨沛慎菠强铂圣抱坦吓夕胃炕遮剂味亦熟专衡凌哄历室摆倔迂拙缀矫咨头骑裹扛耻专证悉咽热柔拄交死锈亡厅埃吨题佃腻禹生披瘤握靴横柠护疗渊奎拌雍亡火斗孜叔叙侯动迭瓮叉廓极鸯赁贞潮佛箕婴塔荚关定斩绚着羹帽纽莱楚息唯式噎冲
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