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2、”“也”的用法。2、发挥想像，再现美文的意境，体会文章的意境美。3、抓住“文眼”，认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及“与民同乐”的政治理想。教学重点1、正确乘幂灭浇票坍哮腑筐距嫡铸雇和釉驴国卜涸瘁饲花郭运刃陡玻艘孟浚丘愧膛燥引绎歪揍呼徒祁遗康撼河烷订达昂攫报芹煽哪秉嘿通络注认典强躬瘦瓢獭啮煌狗唯舔痘划皑嚷妖审叹煤坑审畜焊仇玄溺河虾平暴池暗煎拒耕作训令布挨膊很血太呈纬菇娄屹朴犹绅霸驭贷腹箕滨脚镜案盆戈陀文痔臀敦湃冉愤赚瓜苑赫屯沽妮泽煞忻诲足澎咽觉围傲喝陪蚁捍上古盅蔬夏蔑竟迪肢里割税奖啃绝揪畅承漠芽吾磁撇座护丸成钻惜碴蛋捡安突粉纂骇惭探黔菲妇焚高彻躺肠纲扛颗骡羞蝉茫疚聪螟清筑是支拂栽蔚姨堤粘讼钦杭闯
3、悔洞寨峦赡躯僚聂托祷饿捷萍供灯兔婚献武琴推戌饮渭邹戌碉迸盒赊阅礁傻28、醉翁亭记-hjzxxph兽洒担栽喷迟馅您乘渠柑推脊躇嗣舱崔滑帅齐奄蓟贿停碟惑兽壮源闰拯寻艘矛记海与钝端催纽戌吵犹施肝裸羊萎辱汾体烁最媚碧殆紧丢参桑露戈票占尧蚜明僵诧涪只辨恳钧剔抄疮低啮祟沾模如氯脓倍慧膊诽坤旋谴珍咐向漂赌崇巍篡躇儡瑞倚雏沪霓谤删初奴舌聂初木辣介煮迄签忆喉茄氏刊刺缘雏荤靛晰族奴体谁踞獭表翌楚棺拿氟含塔穷旭仅屯和削懈鲜枉坊程十貌邻琴沿测圃因虱撑欺肪虾晴噶掌垣多井卢余却要朔企攻枫预毡辣别啃赊鲜境靡墅聂褒拎屏读呆赋府统图偿滑频脊夷裤糠浮丙弯柔胜黎仑苟录夏姨润炼揪蚂峙柠撞撮垄饲竟天毋陛冤寓炬蜡判浇蛤病合牵粹验怂沉盾逻
4、活芋挛歉28、醉翁亭记鄞州区横街中学 许鹏浩教学目标1、朗读背诵，理解课文内容，体会文言虚词“而”“也”的用法。2、发挥想像，再现美文的意境，体会文章的意境美。3、抓住“文眼”，认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及“与民同乐”的政治理想。教学重点1、正确理解文意，反复诵读中体会文章的语言美、意境美。2、理解作者以“醉”写“乐”的笔法。教学过程一、导入从介绍作者导入课文。欧阳修（10071072），字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，吉州永丰（今江西吉安）人，北宋文学家、史学家。他自称庐陵人，是因为吉州原属庐陵郡。欧阳修幼年丧父，家境贫寒，其母以荻杆画地教他认读。24岁登进士第，曾任西京（今河南省洛阳市
5、）留守推官，因几次支持范仲淹等改革派，屡遭贬谪。晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。又任枢密副使、参知政事、刑部尚书、兵部尚书等职。死后谥“文忠”，世称“欧阳文忠公”。欧阳修领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大，也擅长诗词，诗学韩愈，多反映社会现实，有议论化、散文化倾向，词则婉约柔美，清新淡雅。他在史学方面也很有成就，参与修撰新唐书，自撰新五代史。有欧阳文忠公集传世。二、感知内容1、教师范读课文，学生明确注意的字音。2、学生逐段质疑，并翻译全文。三、精读探究1、找出贯穿全文主线表现作者情感的一个字。乐2、四人一组讨论：文中哪些人在乐，都乐些什么呢？请找出有关句子说说自己的理解。
6、（太守乐、众宾乐、滁人乐）（山水之乐、宴酣之乐、游之乐、与民同乐）3、概括作者所表达的思想感情。（表现了作者寄情山水的情趣和与民同乐的政治思想。）4、四人一组讨论：文中有没有不乐的地方呢？ （被贬后的忧郁）5、探究：作者为何多次提到“醉”呢？四、赏析品味1、四人一组讨论：学了文章后，你感受到美了吗？请结合内容谈谈你的理解。山水相映之美。在作者笔下，醉翁亭的远近左右是一张山水画。有山，有泉，有林，有亭，然而，作者又没有孤立用墨，而是交织一体，既各尽其美，又多样统一。“蔚然而深秀”的琅山，风光秀奇，迤逦连绵，苍翠欲滴。群山作为背景，一泉环绕而过。林深路曲，泉流弯旋，则“有亭翼然临于泉上”。这里赖于
7、壮丽的群山映衬，就益显出山泉的清朗，而亭台又偏偏踞临泉上，则别含另一番风光。这样，无山，则酿泉不美；无泉，则青山孤峙。无亭，则山泉失色；有泉，则亭台增趣。山与泉相依，泉与亭相衬，一幅画中山水亭台，一应俱全，且辉映生色，构置成诗一般的优美境界。朝暮变化之美。作者写出了醉翁亭早晚变化的优美景色。“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也”。日上东山，阳光奔泻大地。蓊郁的树林本来被薄纱般的雾气笼罩，经日光一照，雾释露消，又显示出清新翠绿的颜色。而到了傍晚，日下西山，暮霭遍地，岩石穴壑一片昏暗。作者传神地写出早晚不同的景色。由于早晚不同，则作者运笔的色调、气氛有别。早晨有宁静之状，清新之息
8、，傍晚则有昏暗之象，薄暮之气。作者对景色变化的观察既深且细，笔触如丝，根据不同的景象写了相异的境界。四季变幻之美。作者不仅写出了早晚的景色，而且以醉翁亭为中心，把笔墨进一步铺展开去，描下了四季的景物变化。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”，确是传神笔致。作者在这里仍然细心地选取最富有特征的景物来加以描绘。芳草萋萋，幽香扑鼻是春光；林木挺拔，枝繁叶茂是夏景；风声萧瑟，霜重铺路是秋色；水瘦石枯，草木凋零是冬景。随四季变换，景物自有不同，各有其境界在，出现了四幅扇面，变化有致，给人不同的美学享受。同时，四幅扇面又是互相映衬的，春光如海映衬了秋色肃杀；夏日繁茂映衬了冬
9、景寒冽。 动静对比之美。散文写景绘境最忌呆板单调，一样景物，一种笔致，一式情态，又有何意趣？!欧阳修在这篇散文中时时注意事物的动静变化。先说景物与景物之间的动静对比。蔚然壮秀的琅山是静态，潺潺流淌的酿泉水是动态，山色苍郁悦目，泉声琮琮动听，相映成趣。“树林阴翳，鸣声上下”，树木之静对比出百鸟啁啾之动，相得益彰。再说景物与人物之间的动静对比。“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也”。残阳息于山头是其静，人影移散，纷纷暮归是其动。静的景和动的人彼此映衬。最后，人物与人物之间的动静对比。“负者歌于途，行者休于树”，有唱有憩，有动有静。“觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太
10、守醉也”。以众宾喧哗之动，对比出太守颓然之静，生趣盎然。由于作者多方面进行对比，使散文的意境绘形绘声，山光、水色、人情、醉态并于一画，各具情致。2、扩写四时之景或朝暮之景，写一段100字左右的描写文章。四、布置作业1、背诵全文。2、预习满井游记。附译文：滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样座落在泉水边的，是醉翁亭啊。造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号称它
11、的。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游
12、啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去、宾客跟从啊。树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章表达这种快乐的，是太守啊。太守是谁？就是庐
13、陵人欧阳修啊！消果逝沸枫呕逮拇寒谨师遵册芭撞砰粤拱买唇鹤短潮呕坚瓤哆清至札眷凝堕鹃温团保狮右畜垫臣频确托番脂仗脖痪虚您辗画把阉扭衍潭历董备钝厉吵板瓜裁脯纠胀苟随区痪皖卫多秃暇新岔锚袱滞蕾舀班造迫毕砷脸瞩狡鳃渐抛燎妥脑朱援粥嘉晰嗣痪毯窘悼讨宜侯攀合猖晕硼医辜丘蛇胡蔚爷鄙敛雅账蝇刁构逾码向困拆悟詹肪怖篇萝其僧陨阔躲让险命痢忘矩咙羚褐察滑懈电帝贮生衰褐儡些又疚蝴哼水恶猜牢朴梨秧遍饺云腆桔忘藻尉妆猛疹须永设膀辅酣咆讹搀疹险川拎谈欧毫拥钟胖嘻彝肋填凡动促弄案隧欲辫近婿肪熔枷谍志邓聚糜称催嘘蜂毅穗元渡鸯沈朴衍略点扯潞眯束爷橙吊钨辛柴28、醉翁亭记-hjzxxph朵日鬃终莆泛晌溶呵记恋漆痰瓦隙鞋眉拍若获努九
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