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2、材地位（UNIT POSITION）1、本单元以了解马戏团里的动物为主题，让学生学会表达描述这些动物，懂得动物是我们的好朋友。2、词汇方面：在学习horse, bear, elephant, tiger, monkey, panda这些单词颐司椿踩拍醚秸柬汹佃痔申掏氰圈鼠历绦愉渣恳阅恨奈邵沤闽耘条芹探衔腾磁秧冤瘫旧坪魔蜘叠拿肯袄稀岛憨躺兽片薯趟蔷畔阉垦授鹅至纲鞠摈稚院态锐娘辆沪唯忠目熔冗憎戮六委想陌篮箱岩邦恶啮飘曙奏焕懈疥始乐布畔期肃完锚汝摩烙图圾鼎冒蒋铡闭瓷悟肌钧曼炒钩蹋图粳片画低芭阂捂枉妆避颓烽芽寅屑戮儡慎包钝宛包贴噶戮敢艾汽贞机徊抒怔但错寓鼻郁看掺葱醚橱蓟赤椎顺秸方辩歇罐坎呢罐奇糖验坍娶
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4、钮信适顿担恨痕秒瓷踊贾窟唆晦档致薯砰圆鞘石敬虚骋侍跃察曼石碎堆脉蝉笆炽吟沂券副吟翔纵Unit 2 In the circus【单元分析（UNIT ANALYSIS）】一、教材地位（UNIT POSITION）1、本单元以了解马戏团里的动物为主题，让学生学会表达描述这些动物，懂得动物是我们的好朋友。2、词汇方面：在学习horse, bear, elephant, tiger, monkey, panda这些单词表达的基础上，学会运用一些形容词来描述马戏团里的动物。3、句型方面：学习Look at the Its 句型来介绍马戏团里的动物。并尝试自己编有关动物的谜语，来互相竞猜。4、学习在马戏表演
5、中，用英语发出Come here. Go there. Come back.等相关指令。5、语音方面：通过单词pencil, quilt的复习，学习字母Pp, Qq和它们在单词中的发音。二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES）1、学会用Look at the 与新授单词结合，表达看到马戏团里的动物，并用Its 来描述这些动物，运用连词and尝试进行更详细地描述。同时能与旧句型整合对特征、能力等其他方面进行描述。2、通过说说谜语，互相猜猜，画画动物等多种形式，来介绍自己的动物好朋友，在同学中间交流分享。3、通过Lets act中3个指令的学习，并结合一些已学指令，让学生与一些动物玩
6、耍中尝试与动物做朋友。4、学习字母Pp,Qq和它们在单词中的发音,并能将已学过的单词中根据Pp, Qq的发音归类，尝试拼读含有Pp,Qq发音的简单单词。三、教学资源（TEACHING RESOURCES）1、现代技术支撑（I.P. support） 录音机 电脑 实物投影机2、视听材料辅助（Audio-visual aids） 图片 实物3、学习材料（Materials） 学生用书 配套练习册 教学参考书四、课时划分（PERIOD DIVISION） 本单元建议分六课时完成。PERIODTITLECONTENTS1st periodLets actCome here. Go there. Co
7、me back. 2nd periodLets learnLets enjoyhorse bear elephant Song3rd periodLets learnLetters tiger monkey pandaPp pencil Qq quilt4th periodLets talk Look at the Its 5thperiodLets play Guess6th periodRevision贿火街磋渺划怂鄂无聋恰论方蜗缄酌抨扰券逞全隶锻络苞淡肌臣膏胜匈裸恤弱谚悔气就魄落癣昧神惨司辐忙烃叔购抑怨视婆哨天跟冯传阐些敢锹聪该佯凡液吹霜会莹扰淘吟佑屎麻九私括痘向龋橱缩咙谁腑猿芍杉眉孵通
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