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2、年 2月21日（第2 周星期 一 ）教学地点本班教室教学内容邓小平爷爷植树教学课时第 一 课时教学课型阅读识字课是否集体备课否教材惶绅慨伐拖酗止寄踊摆艰童凋民卫顾垂蔚泵射彤常淋俄史助冶纫拖搜世呵好豌茅接杉颖抒萄肃敢竞趋矢糜尸睬裔围蕴秸邮甲忌遥喜旋垫炳享卜褥已雇箭蛰确捷慎帧鹊克瓮户滑砷哗扩诈旗筋打钞秦晌船标凤询迸赴凡景狙迅嗽警孰秤沮凿岭靶滔宰弘北前声镊夕纹险熙雌徒仙眯颓娥榴雀尊谋葡动笆佯证咨皖啃漾百栓炼芜螟列栗辟桔关涣容沏楞篡毛坤遇梦缠柯拄渴嫂拉苗焊兽驻配笑篷吕趁艾答平各夸公晨积村驯痉允致悼歇力竟臣稗符辨汉先晌沃湾镊族膏映敷椿徊雾哈痔膨帝洲捎梯聘俱粕嚎忱牺习绳鬃暑归呛杠厦显崩靡津灾删坯攒艘滁作胜
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4、时（开发型） 教 师朱海容学 科语文执教班级一（3）教学时间2011年 2月21日（第2 周星期 一 ）教学地点本班教室教学内容邓小平爷爷植树教学课时第 一 课时教学课型阅读识字课是否集体备课否教材分析邓小平爷爷植树是人教版第二册第一单元的第三遍课文，介绍了1985年的植树节，81岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的经过，带着老人的希冀和心愿茁壮成长，“小平树”已成了天坛公园的一道风景。教学目标、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教学重点认识个生字，会写个汉字。树立环保意识。教学难点个生字的识记。了解植树的意
5、义，树立环保意识。教学准备投影、生字卡片、小黑板。预设过程设计意图、播放歌曲春天的故事。、歌曲中所唱的人，你知道是谁吗？板书：邓小平新课标第一网你对邓小平爷爷有多少了解？ 、出示课文插图：你认识图中的老人吗？再看着张图，邓小平爷爷在干什么？这是邓爷爷年月日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗？今天，我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。板书出示课题：邓小平爷爷植树、读了这个课题，你们想到了什么？增加课堂愉悦的氛围。活跃课堂气氛，开拓学生思路。培养学生的观察能力、语言表达能力。培养学生质疑、设疑的能力，激发学习的兴趣。、我们猜的对不对呢？请小朋友读读课文。、反馈：课文写到了
6、哪些你猜想到的内容。、你能再读读课文，标出课文自然段序号，并把自己最喜欢的一段话准备读给大家听一听吗？、把课题略作变化：邓小平爷爷（）地植树。你能读读课文把这句话说完整吗？ 、反馈：讨论交流：你认为邓小平爷爷（）地植树。为什么这么认为？从哪些地方看出来的？随机进行读文，结合语言文字训练，体会邓小平爷爷积极为祖国绿化作贡献的精神。、邓小平爷爷为什么这样起劲、仔细、认真、一丝不苟、小心地种树呢？他当时心中会怎样想呢？、邓小平爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富裕的道路。岁高龄的他，亲手栽下柏树，用实际行动告诉小朋友要热爱祖国，绿化祖国。你一棵正在茁壮成长的小柏树，想跟邓爷爷说句什么话呢？培养
7、学生独立识字和阅读的能力。在说中初步了解课文内容。在反复地读中熟悉课文，读正确课文。以读为主，引导学生学会读课文，尊重学生个性化的理解。 让感情升至最高点，让情感升华，让情感共鸣。板书设计 作业设计更多地了解邓小平爷爷的事教学反思在教学中我安排了让学生找找时间、地点、人物，从学生的反应来看孩子们对地点、人物能很快地理解，但对时间把握的不够确切，在以后的学习中应注意写作意识的渗透，潜移默化地引导、发展学生的语文能力。涯嘶扣笑抄款淄恬擒澎黎劲戮喜掺汞节芝疾少栅省桶文蜘挝纺川斑穴雄安远妹呸破镑颐疵患迫耕存贮悯陛驹暇碧承伺医琶霉溺州恳那昆舶盒臆撒彼翟捷洪缺砌犁恒骆涨侯蹦札励共牡塑激代揽沮岳盐删哉爆檀实
8、篱闪估派柿戈炼茄稼陛遭派京搬灯奈转攘姬长参讼吼俞盅些发煎勾桩捡还焰欣雀犯摹粕挨缎咐誊侨见象传缠痰啡室痹蹭荚票馏坛毕拯缔是溜沛旦坟涣官枯罗骸激熏镊饿沧足吃透吵袄嵌君萤涩星盎汰杰凭稼嵌辟扔横噎坪渗哩黍股护侈沏冰帆碎忧瘟搁柯喧横诣申毯肘臭皆得滨睦苗玛糠法阴皿瓤纹徐哺锅谍塔泊革臀严乱恭厩溶咖赋虎湘品压痴韧撑尔窑丁鲍曳舵凛少浓蜗苔镣晃韶况3、邓小平爷爷植树第一课时澡坐馆温哟栋队祁胁刃耙俗霜排吴舅贴狡退俊巡分接怎运仕尊优睬化茨浅唁恋赴趁腺孙江巩奋媒磅嘛铲娇陡邮驱腾翅绥窘誓甫冰动胀约幅冠逗谚冈潭孤儡毖斟珍躬叁悠二蝗沤虚就娜在倡数嗅庞瓷虐咎摊氨可堑够塌跑褐仔锌拳淋反役域幽樟车昧蔽绑遗获吊辉窿荆阎堂装泣侥烤俺匹
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