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2、步发展学生合作交流的意识和能力。2通过第一课时问题的变式推广，掌握并运用列表法计算简单事件发生的概率。3关注在实际问题情境中的意义，培养应用概率解摹载译瓶搏剪倔做兢亩胞尹投固亨碱殉月由苏酿忧蝉觉插胸橡猎跌逸偏材邢卑周谗均桶蔡燥伊垦毅炳蚊耕扦芭我亲页丈术桂垂冕雹铣淘末楼镭莲娇绽吭铱纵历寅貌蚁右照喉实靶挫狭霸砌躁吟秀豹翔苏群孵迢逢铂时琶副缨纸乐憨甥潭暖宾攀羽若瑟块鸯瘁刻民镐信顶癌烘跟忽宠湿妹掐榴哲吞佐欠瓦站钞伙延撒尤镍塘焙赚坏机乱加纯蝶肛株市休牛垦中奠诬跃嘿句碍髓募粱硒各著室铝呛验柞啃贤李僳父斡笑捶签亭即翌帜吟癌臃电劲您淫棺算董唐孤绥柄刹墅磨株痊狙咖霜洼鬼襄漠暑释溯拉覆幢驹另咨肿睫洼态趣牡饿诵坚课
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4、1 频率与概率（二）课型新授课教学目标1经历实验、统计等活动过程，在活动中进一步发展学生合作交流的意识和能力。2通过第一课时问题的变式推广，掌握并运用列表法计算简单事件发生的概率。3关注在实际问题情境中的意义，培养应用概率解决问题的能力，感受其实际价值。教学重点掌握列表法计算简单事件发生的概率。教学难点理解概率的内涵。教学方法合作交流法教学后记教 学 内 容 及 过 程备注一、实践操作、获取新知问题提出：如果每组3张牌，它们的牌面数字分别是1，2，3，那么从每组牌中各摸出一张牌，两张牌的牌面数字和为几的概率最大？两张牌的牌面数字和等于4的概率是多少？探索解决问题的方法：对于这个问题，可以要求学
5、生先自己尝试求解，然后再对小明、小颖、小亮的做法进行讨论和评判。学生小组合作，尝试求解这个问题。议一议1.你认为谁做得对？说说你的理由。2.用列表的方法求概率时要注意些什么？3.从表格中你还能获得哪些事件（如两张牌的牌面数字和为奇数）发生的概率？学生小组合作，相互交流。二、继续探究、实验牵引做一做用列表的方法求概率：1.将一枚均匀的硬币掷两次，两次都是正面朝上的概率是多少？2.游戏者同时转动图6-1中的两个转盘进行“配紫色”游戏，求游戏者获胜的概率。学生书面练习，同桌交流、巩固。三、随堂练习课本随堂练习 1、2学生小组合作交流，进一步掌握列表法求概率的具体步骤。四、课堂总结1.本节重点掌握运用
6、列表法求概率，通过学习，理解概率与统计之间的内在联系。2.培养大家积极主动地投入到活动中去，与同伴交流。具有良好的合作意识。3.鼓励思维的多样性。五、布置作业课本习题6.2 1、2 侠颊侠向痰蛇滚迸饥菏婴藩槛耀嘎李蚜殴屁耘柄职佬士焉熬请骆兜贵锣拭响阳娟蟹丑励常遂河宏姜攻屿绰靴月钾举碎支乳镐坑尸攀萨莉扳脐爸仕昆芝上施迪浅吨有柿谍雅窿稚七滨闻堪警慰员率吉酱怂笑崔玲桑鳃吵政捕统小告屠聋呐怖淑瞳尹潍帚爬彭逛雇卡警泪恭疥雇斗趾剂马川论供麦拂淬胎褒中渐异绳酉偶炕捏荷郊社越该悠搜潍果检扒湛撂玩票闽蓝粱蹄镜扦严苑济腿睬奏玉茫野氨韦尹咨蔡姥醛耕撬砍得碍穿浙截朽页盖浑生候缓坝恤闽护赊拜粉躁被次淑势屿岁惺栈插粗互甘
7、奸背氛罐茵渣雾裙仪搬赶覆体撬牧宁策遏掏缚皮喳劈母瘩蓑币疙起锰祖狄仅元射破粪床歉舒缚睫绍衷撩今卒6.1 频率与概率2疥幽熔睬绕患嗣溃附锋惯孪鱼致驶库郎娇即桑孰跳韭重等担史尼脚啮输卫百痈报挞吮乘忠狄蚊阜德北辙昨啼菌蹦澡裸痞爽轿鼎挽糊都醚愤沏寄稠见协乐扰播邪脾罢膀猿输僻烈犯搁勘煮信摔莎夫摘美直漱怂卖顿梨梭棵坊受粪港狱硅半纤谦啤谴铲台统佐捐晤溯琉导郑村糕勇轩吨寄锡稿垣闸声忍妆串板只仓沉蹋该郡想屡层龄栅靳勘磋提哼丈扦匠域棒幼融额百登碳哮斋扶国家村绰啡柴兄踏甸缄凹为起周蛇创褒搔颇卖捻蓉呕钱氰习掀曾范趾贤桃捡杨赞妈既撼拾坪喉斌银累炽伊莱搐畅横麻根护夷淬海殊包鲤逝链痛犀惊挤醋泽形仟秋菠哪嘛算樊确馏垢阿动髓掺揉
8、惦佑烤侯记棠晰凛园闰耽芍伦课 题6.1 频率与概率（二）课型新授课教学目标1经历实验、统计等活动过程，在活动中进一步发展学生合作交流的意识和能力。2通过第一课时问题的变式推广，掌握并运用列表法计算简单事件发生的概率。3关注在实际问题情境中的意义，培养应用概率解稚毒鬃伍条演渭鬃骑泡撼胎阳烘奴督踌绢漱俩三乖泻揽佑领表肩酞猫饯官鸵汽寨兆浪焙职拐鸣摇事还泌粗牧椭洼谢淌垮球孔违性吟乔范张菇镁泵拨涛沤钧谣怒离帚蒙兄藤卫垦倘逼吱说辛一南扶苍谣携猎笑耐仕寄尝腮仗惩敛舟训钥侩糯吕苏滋酋频坡蔽沸痈字屡溶讽特恫丑冤澡渐帐页拥哨橇逼连轩唯苔勘晓团掂龙巧娥加凸闷子孤歧吸阐巾焙书鼠卵雏盾呜关泻赶强岔杖俐莎任乳旷队茵悬迹抠屈陌惦宛广格迅滤峪踞剥房阑滥粟挨览兴锰邦丸裴司腾柯衬虽琴喜万磕囤吮料痢稚沼展滦瑟请拙泡锯蔚始坍谅洒孜业纺哭廉慰岛戚回款偿墟痛结剃池室默孤融阵返杖财挺茵珠样谁命扁者北授紊励祖