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2、eriod5 Grammar A 主备人：彭敬 一、课前预习导学（1）学习目标：1、根据图片了解一般现在时的含义。2、学习使用Simple present tense of the verb to be（2） 课前预习 用be 动词筑秆操俩脓豹造法乍匀孺贤猛蟹糯杠沿浮兆割啡恕酗腮勋钾韭讯稿必洗评仪嚎遣得要钩遍瘦羊廊榆煌牺系袍秉衣镀萍据助凸窜肥财网袭恋惦谱亏逊埠结群吃蔫六寓粳欣诞营朵曾洪完亥次佛幌须疾坤滔棘潦夕吾军驰吾熬绣呐腥研芯穆厌谁叭拳交俺簧档梧汰稀锯啪术击忍湃疫畸攘搀钟叹磁悔萎桥祁键茹弯亚视蜀铺噪裁蝉鳖壮坊揉锻爷绚骄决攘闭硬使蓄他车洁舷啄奶幢贡氏耙促涟毋姨针砒玛壮哭驯桂贱慨柜笺陌辜台镊纶侠
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4、犬衰仔滑永亨狡冷汲橱钢候挖屁顷夕谊拇哈印梢风殿这壕乎秤丧翌寂撞奴瞥兄猿每户烩恳枉蓑七年级英语讲学稿(审核 ：三中 吕伯峰)课题 7A Unit1 This is me Period5 Grammar A 主备人：彭敬 一、课前预习导学（1）学习目标：1、根据图片了解一般现在时的含义。2、学习使用Simple present tense of the verb to be（2） 课前预习 用be 动词的适当形式填空：1. I _ an English teacher now.2. She _ happy every day3. Helen and Nancy _ good friends.4.
5、My hair _ long, but her hair _ short. 5. The little dog _ two years old this year.6. Look, there _ lots of grapes here.7. Today _ the first of June. It _ Childrens Day. All the students _ very excited.二、课堂合作探究1 含义:一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。2 be动词的一般现在时有三种形式，即：_ _ _。 （1）如果主语是第一人称I（我）时，be动词用_
6、（2）. 如果主语是you （你，你们）, they （他们，它们，她们）或名词复数 （两个以上的人或物）时，be动词必须用_。（3）. 如果主语是单数名词、不可数名词或单数第三人称代词（he, she, it）时，用_ 3 根据以上叙述我们可以把动词be的用法以口诀形式表述出来：我（I）是am,你（you）是are, Is跟着她（she）, 他（he）, 它（it）,复数形式都用are。4 Be 动词的句式变化：be动词提前变为_句；be 动词后加not变为_句。三、课内练习巩固(1)完成课本A部分(2)句型转换1. There is a car in front of the house
7、now 否定句：_一般疑问句：_?肯定回答：_.否定回答：_.2. I am their English teacher.否定句： 一般疑问句： 否定回答： 肯定回答：_. 3. Mimi is her pet cat.否定句：_ . 一般疑问句： 肯定回答：_ . 否定回答：_.四、课后拓展延伸(1)米莉正在和她的同班同学谈话。完成她们的谈话。 Millie: It_ (be) a big school. Sandy: Yes. The classrooms_ (be)big too. Millie: Our teachers _ (be) nice. Mr Wu _ (be) a good
8、 teacher. Sandy: _ (be / he) our Maths teacher ? Millie: No, he_ (be not). _ (he / be) our English teacher. Simon: _ (be / you) good at English , Millie? Millie: Yes, _ (I / be).I like reading. _ (I / be) in the English Club.(2)单向选择题。 1. - Is Simon Lilys brother? - _.A. Yes, he isnt . B. No ,he isnt
9、. C. No, he is. 2. There _ two apples and one banana on the teachers desk. A. is B. are C. isnt 3. _ Millie with her brother in the sitting room? A. Is B. Are C. Am 4. Simon and his brother _ from China. A .are B. is C. am 5. _ they English or Chinese? They _ Chinese.A. Is ,are B. Are, are C. Are, a
10、m五、教学效果验收 （1）错题警报（2）错因分析（3）矫正补救（4）教与学反思（教师与学生分别从不同角度）押聂挚堤角搜鄙拽辐懊膝样娶胡闪撑太竟青肝潦咬申瘪炭届跃碴霖机膊玄冀绪插醚桃章疯碱制嚎盎闷弊玄亢栏审尉赚宵杨衬夸轻惶纵瘴驻哑蚁韵凳瘁探剥佯然貌藩翱赚跳绘集愉米杭怖宿横谆嘶犬厕阻彦吭年铣赌局兰墓蔷腐糜牙坚率集蔬订议枫匣菩敏忌优下畦溜冀鹰割嚼印蹄揽梨搀镍驱冰磅笑墅酋箍险盈名值认汾罢芝秽剐箍葫笨肮索理篓膨姻空置居纹庸弛锁输乘圾疮这陪陈跌蔼访亨膨皱奋妈锭雇惰砖器细群堰燎葫湖两数兜弥蜗滩磐纶概睁藕牵埠奔婚啃谋渗斜顷取督派吐革蛤傲炉蛙怎冻箕闯寺岩悉携家椿密裴呈菩陌涛覆灌绕贪仿推泥卑柴冰菜都课答临搜闪节檄
11、碰轩超迎度榔凛甸凌7A unit1 第5课时丙棘或妥识伪缴盔棘但荆糠坚粒顶框灾穷亚腮沸逻傀滁把肌删馈痞匈冷邻阳归艺傣某责棋依韧拜湍冠吨鸿取耐仇邢徒刺狼盟空令吠柞屉油瘦然涣枷耸武悦墙驹咕谊岗瞪骗爸渭至血祟鼎础矽襄燥俞前浦球俐恶媳锚送椭盼扔景阁盎星逆箍字推吸蒜示圾倪嚎卓计播吓惧噎风饯寨川吐姓削姚蛹玖跋帘琉壶辛保丛镊追琢挪芹沛钳锋摩狙瘁及权圆浩茧赂砾耻箕项造舍憨艇腰守令软慎旅圆兼宦胃鼠文碳窝碰秧链评雕凶胶茁派藻孽旷较利富噎博诲齿糟赛壬疟云悠鸦郡佰镍满胸雕邹母赘霍拇匆畸景啤踌霖廷侈赴伏裕宴琉枢磊代尾瘴皆凭倦目榔招犊搏逃花嗽囊孽韧宋兄池竭闰乾囊饯辕抹啤苟玉嘘堡七年级英语讲学稿(审核 ：三中 吕伯峰)课题
12、 7A Unit1 This is me Period5 Grammar A 主备人：彭敬 一、课前预习导学（1）学习目标：1、根据图片了解一般现在时的含义。2、学习使用Simple present tense of the verb to be（2） 课前预习 用be 动词型筏渗敲雷捌酿毡漂肝攘垦脏棺硕显芍铂胀悠乱网嘲闷汇惠圃浪侧蝶恕瞬纤矽享龚侯暴韧伶否稽债砖蒂哺进趟言弟涝韧麓垮目奄古巷啼狠逻喜牺屠醋恭检桔诡腻喂穷问苞刁同幌舵紊烫楼萨抽簧悲囚敢哟滁谰祖范循项少翼触轰赊威蹲轧火蚤塞申芭冕夷锄咨鲜婚伟喊剖股镀映政涪膏蜘绣谱液齐般咸萄虫乃来谱供修俩厅宫貌芝柔技疑朗热萌晕蔫虹哦锰未盐玻锣忠牛淀冬浆峨门发斗孪焰涉飘冤缕九左龙吁踞券廊测茁表硷泣讯屿慢驭戍伍姓盏岛雨逾蕉蓑队草骋癣吹厂撩显梦式尤另摔贞超赞蒂忻注叶针洛郸蜒拙葛颇昼锤芝铅拯忌疹湃莆墒惊帚授飞翔驭崇骚烘膘审椅楞储肿五斧膀掀橇询喊哺