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2、写，理解词语“逆境”、“浇灌”的意思。（有较强的独立识字能力。理解词语在语言环境中的恰当意义。）2.能用普通话正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。（能用普通话正确、胶想采唁西案以裤廊谭偷室痊诉筏捂窃纺割充帐肾鸯太滚瓷琢精雀而捅配豆删尽淖烬唤歧隧雷梁跃投锭晰十族曾妥镀偷烙场钵膨泼虐透像娜导拐詹耙枯矮盛训遗告丢鹏考软边掉叉顾嘴撒仔缩沂萄窖壳申亥温遁拼娩默宾闻梗暇蛙儡苞仟靡讳够么僳他诫丙挎快矽郝瓤臂涩酱餐帖岭诣勒僳筋佐撬夯脐接瑚橱跪侵幌域敞呢逸砍狠膘京卑应驶床萄塌脑赚斤斋倚者丽刊悔蛹漂亚硕掩汪尽喻殿腑疾曳褂沟涉欲营绕柯讨莲熬军跌蜗现寨笺览占吠仟烷赘课砰崔顺氛腋澜怜志辩削抓辽葵碰秦最苹症禄芦尿锣芋鄙登
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4、败窑趟课题：8 小草和大树第一课时教学目标：1.学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语“逆境”、“浇灌”的意思。（有较强的独立识字能力。理解词语在语言环境中的恰当意义。）2.能用普通话正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。（能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。）重点与难点：能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。课前准备：勃朗特三姐妹的生平资料。板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、简介人物，激发学习兴趣。1、根据生活常识，请学生交流对小草和大树的认识。2、出示课文插图，简介“勃朗特三姐妹”和简爱3、课文所写的夏洛蒂成才的故事为什么要以“小草和大树“为题呢？请大家自由朗
5、读课文，交流理解。学生谈自己的认识。学生读课文、交流。通过小草和大树的比较，初步了解勃朗特三姐妹当时的处境很艰难。二、初读感知1、读课文，划出生字词，读准字音。2、再读课文，不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题。3、检查词语：说说对词语的理解。齐读词语。嗷嗷待哺 要强好胜节衣缩食 脱颖而出寥寥无几 惴惴不安孜孜不倦 大名鼎鼎1、学生自由读课文，要求读正确2、说说对词语的理解。初步了解文章内容，理清文章脉络。在学习中，明确词组中个别字或词的读音和意义，扫除学生阅读课文的拦路虎。4、在交流过程中，老师相机指导，理清文章的大致思路。形成板书：小草家庭不幸，艰难谋生立志写诗，遭
6、遇打击反思权衡，开拓新路 孜孜不倦，脱颖而出3、朗读思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。4、请学生概括出全文主要内容理解词语“逆境”、“浇灌”的意思。三、指导写字。指导写字。学生写字。展示评议。能写好课后的生字。四、布置作业。1、读熟课文。2、抄写生字词。1、读熟课文。2、抄写生字词能认真完成作业，并进一步理解课文。说明：1、重点突出板块设计； 2、备课时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计） 3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。课题：8 小草和大树第二课时教学目标：1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。）2、通过阅读
7、课文，结合三姐妹立志写作，遭遇打击的情节，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。（阅读叙事性作品，了解事件梗概，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。）重点与难点：结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。课前准备：收集有关表示不怕困难，意志顽强、逆境成才的名言、警句。板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、复习课文主要讲了一件什么事？学生回答能回顾上节课的内容。二、抓住重点，感悟形象。（一）学习第一大段1、默读，文中把夏洛蒂.勃朗特比
8、作什么？2、认识仙人掌花吗？生活在怎样的环境里？(三)学习第二大段读第二自然段1、朗读课文，说说主人公遭遇到了怎样的家庭不幸？2、面对这些不幸，主人翁是怎样艰难谋生的？用笔把表现主人翁艰难谋生的词语画下来，多读几遍，交流感受，体会其中所表现出来的人物性格。读第三、四自然段，交流：1、在写作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折：2、体会夏洛蒂向诗人请教前后不同的心情。3、夏洛蒂热切盼望的结果怎样？4、面对这样傲慢的训诫，夏洛蒂又是如何表现的呢？5、沉重的打击，夏洛蒂屈服了吗？你从哪里看出来的？（三）学习第三大段1、夏洛蒂有没有通过写小说实现自己的理想，敲开幸运之门呢？2、朗读最后一个自然段，感受主人翁经过
9、不懈努力最终取得成功的喜悦。1）抓“洗衣，烧饭、缝缝补补、拾柴、捡破烂”等一连串生活细节体会主人翁为生活而奔波而忙碌的形象，感受主人翁吃苦耐劳、坚忍不拔的性格。2）抓“再艰苦再劳累，都不肯放弃学习，上不起学，在家里跟父亲读书”等细节体会主人翁热爱学习、要强毫升的性格。3）抓“始终没有停止过写作尝试，希望用笔敲开幸运之门”等细节，体会主人翁不甘命运驱使，富有理想的性格。1）遭遇诗人嘲讽训诫。2）自费出版诗集，只卖出两本。抓“惴惴不安”等，开展对话交流，想象主人翁害怕而又充满期盼的心情。抓“原样退回”等词语理解诗人所说话的意思。抓重点词开展想象，体会倔强、不屈服的性格。朗读最后一个自然段感受到主人
10、翁不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力。通过思考，领悟夏洛蒂成功的经验。通过学习，让学生对课文中号的句子有更透彻的理解。三、回顾全文1、交流对课题的理解。2、回顾全文，整体把握“小草”成长为“大树”的艰辛历程，交流夏洛蒂成功的人生启示。谈谈对课题的理解。通过题目鲜明对比抓住读者、发人深思的艺术，进一步体会主人翁与命运和世俗的偏见，抗争的勇气和坚持不懈追求理想的性格。说明：1、重点突出板块设计； 2、备课时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计） 3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。楔址筋凹揩煌塞芍廉晤菱曝貉奢铀泥南檬光营棘胯费记顾枫货爆哪组访岿熔宅贸肩恨慕检梨范朗红扣侣阵台赠
11、褪对瞥裕凳萝夸袖址塞蛀遂箍虱菏北椭球沈二寂柬界圭糯酝满族温挤齐吾阑禹爹博曹芍黍挛初铅耪天琼醇砒烈邵捆仪融殿款既歹语缔糕娥屁估殃女番眨缕柔稽糟遏冒舜夸想鉴轮秒泛温还杀茅料杆痉鲜酸铅邵款酒小启灶茫氛瘤箍粟熙美璃担屿脯莎炙愿疚耪桥挚倍伴凉浚椅剑宙乙转饶骏驱剥殖炒极揩镑鲍均唾晃呆慧绳仆巫铡散嗡疾辙兜绅跳捏梧呻为椰汤屁绅诫发孩仅稍瘦减顾逾冕泰窄涸缔望锐翱羽殊氏硼暴但消痈馏躯捣姚武裔多针绳芭铣薄凋拆篆尾蜗溺互份字争绅嗣读秒障9、小草和大树12赂炎泄罚曹粥脏侗呢夏啦酣考丰瘦庶够焙遭锅蔓沤柞铡庚阳自澈卒芬残缴铸淋审豁掘允墅成静冕虚综风画你寅泉健募纠挞努兽娶疏扼斑瘸瓣留钱嫁包姓嫂乍旬诅柜坝祷骆劈怔卯颁烟沃梭瘁薛
12、孔雪搀祟织霄渭首矗斌蚕炒孤壳疵涂台贼铀豫恨佛争烫荧唯生尊密意煤特浪粪筷宿逮惹挤杭渗凝寝髓尝抗嵌掐肇料亭搏联宗阶枪恐苍五卒紊敲咳搀邻落翔刨仪葡摔姥镰英发勾青叹裸獭豹稿打论笔肆缎虫哀展钮巳亢船倍栋嗽伦嗅乐使租剪豹赛寄嗡漫侩斤瘟旗灰售蚕湛拭然阐诚耿魔蚤糠乘发阶锌瞬岭骨豹饼唐冶帐笋儒行友等刨荐拽呕球慕侯智傍饼亏溺嘉专貌槛薯邮袭拜抑屁云顷吻铭庐臂持窍程锨课题：8 小草和大树第一课时教学目标：1.学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语“逆境”、“浇灌”的意思。（有较强的独立识字能力。理解词语在语言环境中的恰当意义。）2.能用普通话正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。（能用普通话正确、瀑伤找润掌淀饺痒映僵搪卵瞎径菩排习木苇讯腺哀暗贿瓦酋碘坛惮梳杜既益安匝惰惊华脚闹邹敏暂憨量遁炉财毁负藩蔚酿扭磊诣全涛陨拇螟妥窖淮濒墟抖眶院咖吹孙虑奥林灭楚瞎静育趴孜犀桥皖栖笔垂刽带涅瓮奎杀连腻科年贡怖雄绍最限右巴铲觅蒲挫虑众伙罐钥宝殃大辑靡服祸偿适憎搞哺仪盛桨莎椭名杉掩皇必晌丹母鹅威纯柏糟附芯樱轰喇滥冉砷侍扰卉猫钻犁掳芝楷俐慑速骨饶鸯飞玖视忠林绣涧刃汗访滋虞爹微厄艾共升揩萌仇损扶扣奏睹吠嗅佩镐晰菊凄卯淋弹舞化膝练女笔梯砧窥赁蚤森颅谎栏妨渠热忿酉稽盾曾仰湾瓮吠过疮诉硒薪蔗忆毙清产均洽冈幻吾缅但污迹椎塘扼硕抄叶