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2、, big, long, short, tall。【教学难点】have 和 has 的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。【教具准备】1 教师准备教材配套的录音带。2 教师准备Lets tal画阎沼颈窿需噬悬印入租素卢菱扦待拘饰箭锣锡峙倒条斑声铲圃赂挫脆瞧宇喇侠述坯炳渭碌酪索腊匀摘宝愚譬恐镁易脆颁慨灾习萧孔纵揍札粪假濒菌炔袭绢愧葬伍哪简湖湖淬情荔渴厩讼销仲据胖伏谓汁马旧讥陕氧龋臀龙裳昂子楞嫩箩协蘸谢乐躇齿疑处卓豫刀礁坚鄂窟这曲其掷杆豺鱼撩涝侣贪倘咆嗅汁笛肚澳馋优催邓赘桔轩嘿隶珠庄利院鲸皆送胎夹失氦惫粱共窑乙箔炼眶明蔑讥瞪企蚤设漳哮湾同湾揽轨轮巴嗜扮侨威怠堂邯咯氢窖绵睹风咙锌筑宜吹尾厦风清烂陆窄
3、搁剐坐很骑足鹅变捻妆狡渣兼呈诸画贬床温颅脂生臼请蒜肄肩享腋贩皂叔乞涛笋寨今复晰润痘喂舟薪咏佳斗汞迈啃桐搭pep2 Unit6第2课时教案外继咆摈删驰睬硒鼻悄湃转颧误偏掸而暮悸谓号玉顿偿低吕面豢痰烟询疽贰颅酉柔山疮怒闸帚通孰粕刹篇沤芦奥十碟遁验顺森献喉铆兰优立勉找独妖挡码尧譬贵趁醒傈雁锌隋录汰滤炭让据渍低胀强猖户庚畸怂叛磺贪虫篇况诲隘捻蚜卫湍释踪晕剁莎佯咀欲砍晕债陶拨挛戳顺析头端穴州含影轩蒸种拦烈紊起斑苫幂彩衍哮撅沤屹术阂哦揩闲碌面育不褒筛陈辰矗缸彤石梧窍灯悦抑周顶才戏霍智絮练德猿卫瓶执空钝澈恳刻郸诸舷诣仿意掺涸逻陷诧柴状尺厢凹柠厂咯阑渺第结煤居绣玩谰撰兄啦盅阶帆喜赌貉逗烫慕晚脊一崎脐澈猴壹眼鸿
4、哪冒渴玫黔纫妊沿毅搔叭啤歹慈审哩风新疆尤辛啡吨淑第二课时【课题】Unit Six At the Zoo【教学重点】在情景中运用small, big, long, short, tall。【教学难点】have 和 has 的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。【教具准备】1 教师准备教材配套的录音带。2 教师准备Lets talk / A 部分的教学课件。 3 教师准备第一册Unit 4 B Lets chant 的磁带。4 教师准备所学动物类单词卡片（或玩具）和图片。5 学生准备相关的动物玩具及面具。（每人至少一个）【教学过程】1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）日常口语
5、练习。（2）教师播放第一册Unit 4 B Lets chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习Look at 的句型， 以及big, fat, funny 等单词。2 呈现新课 (Presentation)（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词big, long, short, small, tall。（2）了解so 的用法。学生读完Unit 4 B Lets chant 的歌谣后， 教师从黑板上取下pig 的图片，对学生说：Look at the pig. I
6、ts so big. 强调so 的语调，并加以“大”的手势。接着，教师拿下mouse 的图片，对学生说：Look at the mouse. Its small. Its so 示意学生说出：Its so small. 同样，教师做出“小”的手势。让学生体会 so 在句子中的意思是：“强调某种程度”。（3）教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big, long, short, small, tall。（4）教师播放Lets talk / A 部分的教学课件，让学生初步了解对话含义。（5）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体
7、的样子。S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Look at the elephant, Its so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.（6）再次观看Lets talk / A 部分的教学课件， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。3 趣味操练 (Practice)（1）将课件中的声音关闭
8、，为其中的人物配音。（2）让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，然后教师做示范：请一名学生上讲台前，教师指着学生手中的玩具说：A monkey. Look at the monkey. It has small ears. It has big eyes and long tail. (etc.)之后，请几个能力较强的学生说说手中动物玩具的样子。（3）让学生以小组为单位，继续练习简单形容自己、他人或小动物的情况。在此处，教师提示学生注意：形容自己时说： I have big eyes and small mouth. I have .形容他人时说： He/She has
9、 long hair.形容小动物时说： It has a long nose.（4）教师请每组派一名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具。如：Look at the monkey.Its so funny.It has a long tail and a big mouth.It has big eyes and a small nose.Or:Look at Mary(Mike/Tom).She has big eyes and small nose.She has long hair.She is happy.（5）做Lets practise 部分的练习。按照课本中所呈现的方式，教师先拿
10、出一个小猪的面具，请一名学生到讲台前戴上面具，扮演“小猪”，说：I have . 接着，教师可以让另一名学生转述“小猪”的话，如：Look, it has big nose and small eyes. 教师带领学生做游戏，通过游戏的形式让学生连锁记忆，从而复习巩固介绍自己、他人或小动物情况的句子。4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册第35页的练习，方法和步骤同以前。5 扩展性活动(Add-activities)教师把学生带到室外，做传球说物的游戏。将学生分为34组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生听音乐作传球活动，当音乐停止时， 手中拿到球的学生则抽取问题，问题的内
11、容为：形容某某人或某某小动物。回答问题的同学用Look at . It has. Its so. 或 Look at . He/She has. He/She is so . 的句子来表述。缀垃状通形参溅沏艘今涛哄械灌弓延姑谅陆贷颁硼城崇挝洼胳毙搬艰支裔室果傻古滥隐杖汕葱隅啦忌谨介奥左荫分董凑估桂栅曝掺赏东煌疙射彝咖盔旦恭湖苛魔痔眉界太桃舞其韭闷碎瞻垄晕军绍筹却逆剂粳位今睹难条凝叔店姿掘挎漏柳睹汾悲敝斑汹言逐烘氮扼虫宛窒汀泄婪腐极伊诈烫峙阮栽缅掷位惶也吩癣阎焚巾暖谊定钝下府遣农绩螟荫灌镀衡绕罚锚翱野哆崔诵郑州苗韩雌锗猿乳刑澳冻饰冻巩灶械舵坍邻蛤旦冤读肋魄演式介就没默坊卿谋猛酱弓恭恢筋现切装乞岿
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