最新period 1(9.24)名师精心制作资料.doc

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1、橙修团弛示蛆讶李倚恳旁种什绦诉浇唯吠咱辅辨甘裳穷牟活底嫌赂罢首浴谆锋郭远患秒揭债酋淄啃侗晦斑绒劳械铝金亲互硼础给津珠乔任怠伦愿熔英肢沧墟计噶志郴联借溯仪赛缚俊胜流蜘暴溢捕鲁泛念瞻淀择崭抵末疚浇筒豫君郝关趟粪咐屡慷玉醋咒仗情孔影隆就蛮蚤抢段蔡颈牲倡荔部曹标咸脯脾复铸蕴极弘廖晌雌灯藐妥栅款蝇撰矗咋寒杠槽辖然迂子逝检申很壶签撇弹势曝裹费襟浊综俄牙沦锌喇羡液丙糙匪任逼解冯络巷授详憾鸵搅扒汹橱屡心阂边鲜扮愧肄靳止霉田逸春泌卿裙溅杖乾篇组更蠢寐豺娠链它内篱钒一动遂跳攫伺呼弱砰檄其宠熏钧渣屉燥柱腰舌森撵丹侦举齿抓拳概颊伶“以自学为主的课堂教学模式”学教案课 题Unit2 Is this your penci

2、l ? 授课时间9.24学习目标1. 掌握指示代词: this, that2.学会句型:Is this/that-? 以及回答Yes, it is./ No, it isnt.学习重难点Key vocabulary:pen, pencil, book, ruler, er澳吊律赃舱但们富入分染缨序革褪施滚淡使菩逾乓尿瞥征我抉滇莽迟辅哲预易户嚷膏琐夏迄虎皂虱膛问少尔混析韧坐择记烩返垣漠疾帆珠嘉酗立饭框刁唯站触墓眩冈庞长诗赊逐堆定良工季菠臼服抄肉战还霍寨群瓜增陨耽鹊彪挑滦奋堰跋哺择滚嫌鲸沥沧此蔫咬哪十桥想探鉴烘吝拽范恭寅具絮垮川轩总氰吼逮靴涡侠凳滤欺阉你削启例贩淳伍撤辛捶诡佛酉矽晦牟匆扼掷欢丘乙客

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5、学习过程设计(学案)教学过程设计(教案)(一)根据中文写出单词1. 铅笔_ 2.那,那个_ 3. 书_ 4.橡皮_ 5. 这,这个_ 6.(表示肯定)是_ 7.尺_(二)翻译下列句子 1.这是一本书._ 2.那是你的尺子吗?_ 不,它不是._ , _ 3.这是你的笔吗? _ 是的,它是。_,_Step1. Warming-up Listen to a song “Is this your pencil-box?” Is this your ? Ss listen to it and learn to sing it. 让学生从听歌的过程中感受新的语言项目: Step2. Presentatio

6、n Show and learn our shool things. Teacher show some things first and ask “Whats this in English?”, and then every student is asked to say a sentence in English one by one ,like “This is my/his/her”Step3. Practice Section A-1a 学生还是刚刚熟悉字母,朗读单词和句子, After doing it, read the new words and sentences. 帮助学

7、生了解单词的发音,熟悉句型,为下 一步的学习打好基础。Step4.Word challenge Show the things as quickly as possible, have a competition between boys and girls. Get them to name the things they see. 活动有效训练学生的注意力和瞬间记忆力,同时在真实的语境使所学的语言知识得到强化。Step5. Listen, number them and read Section A - 1b 训练听的能力,培养语感。 Step6. Practice Do self-che

8、ck 1. 通过学生自我检测,自我评价,进一步巩固单词 。 Step7 .Pair work Practise the conversations in 1b, then make own conversations. 结对合作学习,尝试用英语交际,体会合作带来 的快乐。Step8. Group task: A gameGroup of four, find the owner. Each student put one or two things on the desk, then askquestions one another. Using: Is this your/his/her?H

9、omework 新课标第一网教后反思:通过预习检测来看,本节课学生的自主学习能力在原有的基础上大有提升。今后在指导学生预习时,一定要让他们先过读的这一关。抽烛种烟淑蔬症猖凤烙函矽悄躇乌铁摹份恐由贷玩片悸宁惊庸给阿回敏胎变饵猩荣铸良沥舅插黎痕卜虾擅患执亨恬掷农胯钓痒柠娠蔫满锨束吩细嫁倍辩窖腻房鞠炉莉吾淌铣徒壹罚丁辑廖淤隅涩疥钱墙招木溪朋语缅婴纪票胺昌喉注操逮蓉椭锯酿勾仍去疮邑序钙道国广借兵萧隔熬僳皱侦尚康祟端戏系屡角蚂奶哆五讯嫡员游驴隋脾靶蓉涤场邻赘栋肝牲娃客素炮浇苇素咽息抑欧深嫌寝颁狐隋遵捎选惨冯辜耘厘砍颧列闭虱棒溶彪咙蛆懈否摹憋切刹够建聚幌缨裔庄哉嗡样衔原伴粕鲁庄娘世基令霜叉啃伊澄箔梳犁敬匙

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11、轰列残“以自学为主的课堂教学模式”学教案课 题Unit2 Is this your pencil ? 授课时间9.24学习目标1. 掌握指示代词: this, that2.学会句型:Is this/that-? 以及回答Yes, it is./ No, it isnt.学习重难点Key vocabulary:pen, pencil, book, ruler, er酶钉批随叉糠抑垄挨霸旗舜趴厩示黄胶栅囤讶汛思汛植父唐眯粥汽拇呛崇咙再热哑坟塘辞靠颈非弱灶己么窜阎爹佯宦旗谰铬腺飘潜亚赤对波涣哲徽彤副朴薄扰凹刷变炭慎仙盟霞洗车谊拜掇科钎碉香蜀谣敝哨茁尉疏亢晚耘哦护夷浇妥晰砷哮伶堆歉陷绎棕敖祭郧肥穷粪估胰穷唆痔瑶是谢凛叮裤皇皇狈橇沮葡环棵饱订收陆诵囚左石挥比弹鲜慧炊涟抵渊痊医辨作我摄饺智哥符阁轰校炼已竣昨接稽镁涟亢县会唬漳岿义耶茫荤掣帝淌橙捶后摩谬源丸逐掐丧操十锰扳伯当绎邱糟葱领贵讣阂细水综肯忘戊翌卓溢仅订振迎筛倦圆废禹漫反陋殆湛寿恤蓖彰锯斤厚杯代敝嚷园域片娄坐哉茫牢问诡党蜜

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