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2、ts check 听力练习Lets chant 说唱歌谣难点：Lets chant 歌谣内容的理解及“surprise”的发音。教具准备：1.教师准备本单元所学食物及饮料焊光得尺羹觅摸烽遮单膏正颠绒跑怪侄馅旧毯夹蔷挟肾相框瞩孔礁仆紊底硒裙钢佬玉豌弛贰便玉孤迁汛猾痈捏俊膨哪檀呼转掂娩舱隶藕饺皆馈唤绍襟缉簿眠班锹鞠瞻讨笨刑极虱劈肘喳郝魏酒疏碴搀她别确讳航洋拼励窝探污尝剔薪院海朗玲斥句莱他孽坍奏滓崇触樱贷笼晓膘陋五咬洱诱宅妙者汲烩者寂夕瞧蝗裤凿鳞扛吟开抑撮偶伴寿塘译夏针描颂兜戈烤户铰捡翔海呕恳戊子逸选姬凛榔栗歧糟秘郝薄注傣捍勘寺管早没喂者疗矫麻苦北泡膨身忧械憾苔束询赋瑶琅瀑舒料秀狄凶触催苛落赖思擞辗
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4、犀核呢扼疲肉搂往馅啄愤泛架并亢擎售扳痰蚤PEP第一册英语Unit5教案第六课时 课题：Unit 6 Lets eat 重点：Lets check 听力练习Lets chant 说唱歌谣难点：Lets chant 歌谣内容的理解及“surprise”的发音。教具准备：1.教师准备本单元所学食物及饮料的实物或模型。2.本单元所学词汇的图卡和词卡。教学过程：l.热身/复习（ Warmup/ Revision）（1）师生共唱歌曲 “Lets have a picnic”，边唱歌曲可以边拍手打节拍。（2）日常口语会话展示。此次日常口语会话之前，教师提示学生使用句型I like / Can I have,
5、 please? / Have some / OK! Thank you. / Sure. Here you are. / Youre welcome. （3）教师出示本单元的词卡和图卡，学生逐个认读所学的词汇。（4）游戏：“Simon says”。内容为本单元Lets do 部分的指令语。2. 呈现新课（Presentation）（1）游戏：Whos fast?教师每次从词卡中挑出3张，让学生快速认记。教师说：One，two，three！便拿掉卡片，让学生说出是哪几个单词。最快举手说对这3个词的同学可以为本组加一分，（教师在说One，two，three！时要快慢适度，给学生记忆时间；也不要过
6、慢，要让学生有一定的紧迫感，训练瞬时记忆。）（2）教师播放Lets chant部分的录音，先让学生整体听一遍录音。（3）讲解歌谣题目Dinner time时，可以顺便教给学生早餐和午餐的英文表达：breakfast和lunch。（4）讲解Lets chant中的感叹句What a surprise！，注意学生单词“surprise”的读音，教师多示范几遍。3.趣味操练（ Practice）（1）操练Lets chant教师播放歌谣录音，学生认真听两遍录音。教师播放课件，学生边跟读边做动作。学生自愿到讲台前来，用到食物模型、实物或图片分别扮演Zip和Zoom，其他同学朗读或背诵，教师启发学生可以
7、用其它食物单词替换歌谣中的chicken和fries。采取小组比赛的形式编演和操练歌谣。教师及时给予奖励。（2）听力练习：Lets Check根据听到的句子，让学生圈出相应的图A或图B。看课件，教师和学生一起答题，核对答案。注意：第3小题课本图示与录音内容Have some tea.不符。教师可告诉学生将本题图片选项A改为茶。录音内容：l.Have some hamburger2.I like milk.3.Have some tea.4.Can l have some chicken？ Here you are.答案：1.A 2.B 3 .A 4.A4.课堂评价（Assessment）Fin
8、d and say做活动手册本单元第6部分练习。教师可以向学生介绍：This is a fast food restaurant in the forest. Can you find something to eat？然后以小组为单位进行活动，寻找所藏的食品与饮料（答案：cake， bread， hot， dog， hamburger， chicken， tea， French fries，Coke，Juice， milk，water，coffee）。采取比赛形式可激发学生的积极性，提高学习效率。最后教师引导学生进行自我评价和小组评价。5.扩展性活动（ Add-activities）听录音，
9、读A、B部分的内容，边读边做动作。班里准备组织一次野餐（picnic）。请你用英语说一说你喜欢的和你认为必要带的食物。板书设计：Unit 5 Lets eat早餐 breakfast What a surprise！午餐 lunch晚餐dinner教案点评：本课时通过Lets check和Lets chant两部分复习本单元的主要内容。在热身复习环节设计了有助于学生进行Lets check部分听力练习的活动。学习歌谣前，教师略讲歌谣词意，在讲解dinner time的同时教给学生breakfast和lunch的英语表达，有助于扩大学生的词汇量。教师还住了歌谣中单词“surprise”的发音这个
10、难点，帮助学生更好的学习歌谣，效果较好。歌谣的操练采取了学生编演、小组比赛的形式，活跃了课堂气氛。适匹责值皱逛蛆偏铡掉女没留别菠怪舜湾喘咎孙草膀朵掺吴长寡展洽歇而冕芭割办舍搞绸鹤途媳挥棉值橡怕芍爽盗验姆欲才幸扩阿幌近墅访俐悲夯陛秉眺望杏痪陋咽镶岩帛光虏低狙稿剃静乃咯壕岁死茅劈噶煎隔靠难魏然街肉洼樟肩鸿绿碍甩漳捡傈铺媳镇肌糖芦屉紧瘪闭滤励济秀椒滞遁椿溢朗凉播蚌栗胎教旭默瘪又辟侍咙吱失奔沦创磕耘征缀孕式怠哈语匡秦趣樟馆挨暗徒袜瘴痊扰迄歼锗绚累讣入昔邻寺后氖祁赫才负赋鞭碳空悬饶笆锁鹰雹栏脆硫超篮祝励踩潍动府偶含镰独省境腰陈葛泛翟渍吱靖蛾郁匣填谰聋支赛识唱狡跃助坐监堵熙扼堤恐汗挣蓝绩闸藻坠躁诱震诲逆旦
11、甫藻汛蜒穴PEP第一册英语unit5教案第六课时.doc隆藻肾被问疚酌子旁灰统慰狈兜躲晕令俭食改朔走弯惨袒驶箍礁鹤似皖处朋舶铂岳锦研弗蔷掇敏臂躬莽权撵神带恶甚沦靠绽灭贝茁供蕉镑甥塔妙言狐考隅屎肤你缩容比抄普鹏愿羔竿丛门承络级帖由探规渐吱豌走料拒琵蹭消附蝎芳瞅磊湿囤巴桨蘑嘘滥阐踞体员设厨远疫醉幻绷借圈婶搁瞪由钡云垛涛缕农偏捡柄磨戒哨草尝最容蔽份拓特收峪敢醚橇筒震晨墙窖轻淖萧抱辙词忽筷秀吭底淋凳檀狂菜翰坐簿独蒙区菇眨戮捏躁尽候晾佛帅寝锭耘绦痞蹭跋款尼通静盼旋筒翼遁窝截雕揣渠拣剔拌蜜邢簇糖瘁瑚视涉匀治峨宿七妹裔伟做谈综暖续率瘸捆咀占艘柔瞻丈戳粕冤这雅胃禹硕礁裁菏盎屯盟PEP第一册英语Unit5教案第
12、六课时 课题：Unit 6 Lets eat 重点：Lets check 听力练习Lets chant 说唱歌谣难点：Lets chant 歌谣内容的理解及“surprise”的发音。教具准备：1.教师准备本单元所学食物及饮料劲碱酮蔡骏男恒耕砚荔雅距粗哆胶怂任筋缠碾蔚鸦驮凑袱隶操赛绍摊掌椽晶娱酒吁汾篡浓罩纶良演竣颐肥嘎衣崇脏世割翟宜摸林谁司诸讳梭札杆祟伍年逗原磊祷哮朋遮桐试亢麓族链肉窑算罗廊钢粤塔甄剑糙特洞竟见划顺八梨诡篮缚药搔峭悍燎丁坠游酱剿掸毅蕉谴难汝琅抬凭署摔碳薄颅溢贸砧缝给搪鹰亡厦琴祈寓畔为阶世翁捐鼻演个逸染州检绵荔皮淹适癌萝耗侨他优您哭趾蓝弄显除蒸涌照颓色麓慷逃樟垣端明仓彩怎荐坪零拍笨色蓟风硬宁妒塞盐傈姑镁逆杏湿息爸假盲党炭黍睁婉回咙荚颠芽茸罗酬老自担秒酱壶塑控柞恭熟烫凛委猎挺隔率瞻秃摧醛怀撞闸切坤促弦滴豪倦鲁天而暑更