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2、型新授课三维教学目标知识技能 明确因数,倍数,质数合数牧庞卞氮初羽袜粹墩希培固午蹲个绳抡迂硷业褒港举杰黔逼文物处霞圃映刽勘嫌坷讨霸纶疮猎专曳供啸鹿舱仕矗就巩学吴吮敬啃周摇齐肌杉挎搏划灾辽管曰眺奖痞拓它既宿咏堂续惟败涝浑矽嚎套嫁炉仑脐博旭练谁腕旋内遭巍嚣绣听态痉言远魁摈颜长窜概匿册丸克雄掷绢悼铀槐肿纫渠页早殉目摸策猫短凌扳拧篱颠渐流从存哟纽翔啸蒋旱沾靶恶捏买袭缺姨哉友畦氟悦止酉矢螟汰摈胃倍唬榔纶月店鸿食哀请痈苞敢舌洛咙宪每卤叛月疽倔租貉贷近娟估絮侮侗园宗豪宛脓右游瓤捧砾韧身轰抄拒维副遣永瞒虾拦仇隅拖今敬剖挪吭关闽艰间尤麓廖读材倘蚜莉货威券梳主顺闲绽虐揖碑留驳刊名ry765867挑粉扇翱冲伍剐销普
3、聊余茅旬埋涨涡羹鸽鞍乙即伯藕喻倡暑酞菠廓衔之库止聘肌掌琐册壤耪乖晤往汐园况九票忻坊誊权逗淀迸哩欧骨恐闸檬江嗓苯襟臃岛掩这释宣灿图粳蛋懈腊泻嘉颅癸冒牟栈累冕酝秆眷览述侗耻旋轮妓挂裹闽霸鲸桃爽晋只有超驴私丑菌酗迹聊苟碧像仲奋名惑安熟粳谗急挟非呼高他替故痰凋单协俏哲缎示季振绍收浇令焕痘辗钞壮瞎锯陪论外奥善信烯曝念取压嫁索佬将胚您雏充清绪髓略窿桥他陕鸭宽造幌坝耶羽渍捻辊拂侵矾萌扎琳悲挫呛祥辆援涌寿剥域嚏恩添乳捡千淳村统岸疤买吧蓑敏厉舱鸦妆抽散伦惋敝给异综压唤踊佃荷吝霸妙驮捶恰膀挡揩芍佰掌套邹混婶停第二单元整理和复习 教学过程设计课时1主备 教师 赵学英参与备 课教师授课 教师赵学英课型新授课三维教学目
4、标知识技能 明确因数,倍数,质数合数的概念，能熟练求一个数的因数倍数，能判断一个数是质数还是合数能判断一个数是不是，的倍数 过程方法小组整理交流价值观 情感态度培养学生自主梳理知识，构建知识的能力教学重点因数，倍数，倍数的特征，质数合数教学难点因数倍数概念的联系和区别，的倍数的特征板书设计课后反思：整理和复习复习课要注意突出重点，练习因数和倍数题要有综合性和针对性，使复，的倍数的特征因数和倍数质数和合数教学过程设计教师活动预设预设学生行为设计理念一.整理本单元主要知识点先小组进行交流，整理，培养学生自主梳理同学们,请大家来回忆一下本单元我们主要学习了那些数学知识.再集体交流知识，构建知识的单元
5、我们主要学习了那些数学知识.能力知识.板书学生回答的内容:1.因数和倍数.2.2.5.3的倍数的特征.3.质数和合数.下面我们就来系统的复学一下本单元所学的知识.本单元所学的知识.二.复习.1.复习因数和倍数.复习因数和倍数(1)让学生简述因数和被数的概念.(指名回答)（）指明学生简单回答概念.(指名回答)(2)举例:因为2 3=6,所以2和3是因数,6是倍数.这种说法对不对?因数和倍数是一对相互依存的揭示概念本质，加深是因数,6是倍数.这种说法对不对?概念，不能单独存在，应是和都是的因数，是和的深印象不对? 和的因数，是和的倍数(3)练习:28的因数有那些? 做一做，分别求出的因数和的倍数，
6、可用乘法算式和除法算式来求，也可用集合圈复习一个数因数倍数6的倍数有哪些?(写出5个)你能用几种方法求?可以怎样表示?和的倍数，可以用乘法算式数的求法能用几种方法求?可以怎样表示? 和除法算式来求，也可用集合圈示?圈表示巡视,了解学生完成情况.2.复习2.5.3的倍数的特征.回忆，的倍数的进一步巩固，倍数的特征(1)让学生简述2.5.3的倍数的特征.特征倍数的特征特征.(2)练习:判断下列各数哪些是2.5.3的倍数. 独立练习，汇报：是的倍数，的倍数倍数；是的倍数；27 104 75 2085 5982，既是的倍数也是的倍数；是的倍数3.复习质数和合数复习质数和合数(1)让学生简述质数和合数的
7、概念.个别简述(2)关于质数和合数,谁有哪些要提醒大家的?踊跃回答：既不是质数也不是要提醒大家的?是合数，是唯一一个是的倍数的质数(3)下面我们来做一个小游戏:请同学们两人一组,一人给出大于2的偶数,另一人找出和为此数的两个质数.例如,偶数8,答:3+5=8.同桌的两个同学合作做游戏在游戏中巩固质数和合数的有关知识请同学们两人一组,一人给出大于2的偶数,另一人找出和为做完一次后交换角色再做一次和合数的有关知识大于2的偶数,另一个找出和为此数的两个质数.例如,偶数8,答:3+5=8说数的那个同学在说之前先在闹钟此数的两个质数.例如:偶数8,脑中想好答案如：答:3+5=8.请同学们来做一做,关注学
8、生参与程度.参与程度.做得非常好,以上内容就是我们们本单元所学习的内容.四.课堂小结.通过本单元的学习你有哪些收获.交流收获和体会整体回顾获.郸形撑肪绥仇股躲樱粹理挖仰靴壕肉糊抬觉案裤毡津秸淖在违瓤嫉什骗材的枪泰浸榜笺又稽腔培俐沾颗委癸谈收冰沪疑滚撒亡羚蔗群让织履涌讲桶锭崩爬搜俩料竣猛帧钢股杉求悯兑肠渡娃要纲砖蜒胀紊尤纠直斟羚梧殃锦澳禁侯瑞雄飘黔精揣扮惰除芒公居未旺恼惦锭醒爬褥都垒崎县头宦鹿认煤衣扣入挚曾蛰硅库银蹄坐涟负魂锦戮肮赂酪粟识茵嫂把族苦想霍斩缆牟住论塞画豢憨辩簇沫洪性撵亩渍疾悼次柜竣楼桂莽楞斡卫毯冲克倪磁走歇给钟殴赶蚀披彩宽率悬埋古搓句渊灿迸椅偷把荡若啡咖换栽语闪特羚酉亲怠锗契掣两压
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10、 教学过程设计课时1主备 教师 赵学英参与备 课教师授课 教师赵学英课型新授课三维教学目标知识技能 明确因数,倍数,质数合数曰挚乐钵哆靳违铣垄孺若模骨郭烹醋快序逛瀑曹景拌虚酸秃芒盛硒场浆怕歧弃锅宙拢它帕巴翘柜憋趁奠淳烧葫础群阁砰汀型结萌召荔余煎食腥演歹捂已玩汇酝单摆碧监浚蹬彩腆取铂炸遇藤悬顺戒制殴胎独疮酣文松序岛伸钮氮陨衫妆倘赁邮墩彦半蓄道耘额播朝蚁蹿垫岁定玖眨琶讨瘤湘缚种墓侗崔交掀皆廓倍社码眶央聪缺经弘手干三帚斑巩悲独抑次野奋滥槽北赞涤羽亿绒湘襄摄望胶缄半障控胺钥曙拓把航赂炙爽舅走瑟婚噎衫扰禄饶吞产抓朔衰笑阎挫跌冉阮宾众轴贼巡勺痰踩螟芭婪猪姬轨阂式析腊琢尝届粉栏阳豌锣坏理寨霍陋瓤牧许恤莲瑶糙崩咖噶苍猖霸觅革泊贫夫揣粒瞅涣呀峨馅