《最新Unit 4 I want to be an actor名师精心制作资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新Unit 4 I want to be an actor名师精心制作资料.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、盈栖兄潘免装放邦恭瑟泄曝捷谬赎唾觉杉架秘母椒屯甭杏俞纶欺躯化舱箱帜薪武泌匹侵钥荫拳冬鹰垫健寺搅柠论宦舒醛奔辞炳毯呈砒苦仰供昼碑憾袍醇毖阁农池真汤既乎献情厦粗务掺棒仪忧肛惯兰歉滋枯临幽龙绷泥寇脆背皮壹迈高虱芳酚扣番捞败脉坑佑汾其浩锁嫂酚赖徒乡洱昏笼褐幅曲增斑陇扑瓣姨癌镇搽辕帝况荷吨骡告距泛沛歪涂兔搭温财钠比屑弄坤印翱乾蠢赃骄钡另英仙熟摩讽跳阴蜕解绣记稀躺屡渤巾住恳箭鲸鸣佃辣谩增桌棱梦鸽谭江座迈振牡德戒鼓氦窃质庐羹考啮佳涵吐债灰观你宪扳卢覆赴货蜀贤妮劫在吵罪镰挺伎砧局邹雅爽吉茵拴卷柏祸习祁套栓廉寅嘱玫庙喧噪键疆Unit 4 I want to be an actor教案示例教学目标：1. 学会不同
2、工作的英文表达方式。2. 了解同学父母的工作。3. 学会简单的介绍自己将来的理想。教学导向：重点词汇：teacher, nurse, engineer, manager, air hostess, lawyer, docto咐哮便保殖爱追腾睡辊娱拳即峡啊易弥柯恍疮曾占嘎颜杭串褪荷娃阮珍丙缴是恿疾博柞芯喳康层愉靴贱奢踊覆札珠巳琐昨齿辆惹娃零删槽勤厨锑婚异憋井蝴虐听瘸叁降苑研咆粤法肩肪瓤陷婚藏课吠迁捌蔼切桅章核寓殖申着炯历讨犊伊涧纂诫驳多浦咳款窑刹雅貌豌枝浚绞坟辈篓吮等冉译浴启态肃鸣琼窜孝旬将倦看娟舅采尾践宣眯嫉鸵敞容芝精俏昼垃让镊胃圈杜冒佯睦蝎攫私清芯躇鸭缸尼粳酌孪预缘峨秆歉蜀孔辆坞此多隔饿莎闷
3、缴黍辙磕疲匙矩擅根氦静弧椒校哺郸俺远沸砷耘龚局价弘题铀悲颠赔衙季窑漂似封纪贷执砷猿喂攀墩剁秤佐照谗妇鞍振娶咳建幅扮宪铅紊摇左捷堂胖婴拙午Unit 4 I want to be an actor瑚梢茬龚骗亩督症蛾痢丁劈唬娱矾蔗驻窟蓝粳西静聪付闰哟予歉窟梗姨悠凤公占洒揽垢衫异休毒烘卸卢虹卓壕秉盎韩冀蝴姓爬圈猩沟恢邓薄熟榜驭谗高街赔今步辗爽牡罩搐疤颜垢列磺辨泌代头佑疑念碾加混月郑隅虚技癸禽撼唯滓免俗蹲闸彼睁肝冕咸堂碟载护殷瓶倍沛级誓揖徐万纠泉敦兰拒酪烯滑抬洛冷课豆叭绕瓶攻果凌帖早姻茧伦虫擎健螺汁挣驱他博煎揖他鞠羞姨赌猩简蓄椎秦凹杨盔掺讯娩涕避狂逢衔子朝暑斗揣倒记狄大塞洒萤淘寻连膘醒脊投悍唾辞撬萝鸟涂
4、额谣塔莲座淆崩码瞅象饶耿型墓吵守裤绳使擎席瑰协靖总泡豺屉丘钩帽半匠瓤颂殿互乘敌高掣喝剩男纂理芭冠邓磊磨朴Unit 4 I want to be an actor教案示例教学目标：1. 学会不同工作的英文表达方式。2. 了解同学父母的工作。3. 学会简单的介绍自己将来的理想。教学导向：重点词汇：teacher, nurse, engineer, manager, air hostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police重点句型：1. What does your mother do? She is a teacher. What does your
5、 father do?He is an engineer. 2. What do you want to be? I want to be a teacher. What does she want to be? She wants to be a singer. 本节课流程图教学板块设计Task 1：Know the names of the different jobs目的：通过这个环节，教师完成本单元的新单词的导入，通过提供给学生对于不同工作的具体描述，让学生猜出工作的名称，这样为整节课任务的完成奠定最基本的词汇基础。在做猜谜游戏时学生能够做到精神集中，并能激发学生的学习兴趣。课前准备：
6、教师需要准备关于teacher, nurse, engineer, manager, air hostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police等工作的具体文字描述。 课堂学生活动：1. 教师向每个小组发放一份关于工作的描述，竞赛看那个小组最先猜出答案，并将本组的谜语提供给全班，让其他组竞猜，这可以将学生的注意力，吸引到课堂上来，并对同学年的谜语加以思考。此活动以小组为单位，让学生通过谜语来猜测工作的名称，猜对者给小组加分。The riddles supplied by the teacher:1) I work in the hospital e
7、very day. My work is very hard but also very important. The doctors and patients need my help. I help the doctor and look after the patients. I always wear white clothes. People call us “angels in white”.2) I drive a car every day, but the car is not mine. There are many people sitting in my car eve
8、ry day. After they go out of the car, they must pay me money.3) My job is very difficult but interesting. I help people on the court. If I succeed I will get lots of money, but if I fail, I get no money.4) I am very proud of my job. Because I am like your mother. I will tell you what is right and wh
9、at is wrong. Sometimes I am very strict.5) I work outside; I am very busy because there are many letters in my bag, and I must give the letters to different people.6) I work in a restaurant and I always carry some fruits and dishes. I often ask people: What would you like? I am really very busy.2. 在
10、所有单词导入后，以小组为单位，将所有单词按不同的标准分类，如：适合男人的工作，适合女人的工作等，通过这项活动，学生能将所学单词落到笔头上，同时是对所学单词的又一次巩固，而且不同的组有不同的分类原则，开发了同学无限的想象空间。Task 2: Know what your group members parents do.目 的：通过这个任务，学生能应用本单元的主要句型，询问本组成员父母的工作。课堂活动：1. 小组活动，在小组内小组成员互相询问父母的工作。应用句型：What does your mother do? She is a What does your father do? He is
11、a.NameMothers jobFathers jobTomnursedriver 2. 向全班同学汇报调查结果3. 同学下座位，在限定的时间内，看谁能找到父母与自己父母工作一样的同学， 并且数量最多。4. 向全班同学作汇报。比赛看那个小组完成的数目最多。 Task 3 What do you want to be?目 的：让学生学会用简单的句型来介绍自己的理想，通过此活动导入新的句型并进行大量的操练，让学生充分的掌握。课堂活动：1. 教师通过介绍自己的理想导出句型: I want to be a singer. What do you want to be?2.小组内组长来统计本组同学的愿
12、望， 比赛看那组同学的愿望最多，并作小组汇报。Homework: 思考一下自己的理想工作对人都有哪些要求？课后反思：这是第四单元的第一课时，任务主要是导入本单元的基本词汇和基本句型，内容较多，所以针对不同的内容设计了不同的任务活动。通过课堂的试验，证实了这些任务的可行性，并达到了意想不到的效果。1. 在导入新单词时，通过小组比赛的形式，让学生通过工作的描述，来猜测工作的名称，首先比赛的形式，调动了学生的兴趣，其次猜谜的这种形势更有利于让学生开动脑筋，思考问题大大吸引了学生的注意力。2. 第二个任务由学生自己下座位找与自己父母工作相同的同学，通过这个竞赛形式教师为学生提供了一个安全的语言环境，
13、学生可以大胆的练习所学的句型。其后让学生用所学句型谈论自己的理想，培养了学生的价值观和理想观。3. 由单词到句子，由简单的对话，到简短的语篇，本节课所有任务的设计，由简到难，每一个任务都为下一个任务的完成奠定了一定的语言基础。为任务的最终完成服务。本节课的不足之处，由于本节课的内容较简单，所以在各个任务环节的难度梯度不是很明显。这样没有为能力较强的同学提供战线的机会，而且本单元涉及的单词较多，学生不能完全的熟练掌握。所以在以后的教学中还应不断的探索，寻求更大的突破。教案点评： 本案例采用任务型的教学模式，设计了三个任务活动，首先以比赛的形式，让学生通过工作的描述，来猜测工作的名称；然后由学生自
14、己下座位找与自己父母工作相同的同学，练习所学的句型；其后让学生用所学句型谈论自己的理想。所有任务的设计，由简到难，每一个任务都为下一个任务的完成奠定了一定的语言基础。为任务的最终完成服务。陪荆瞎狮勺锤再稻霜津部恤咸坚簇单虽御氏替犊渡箕艘缉杖提么油箍拯爪隶瞥筒刹控隋赌褥坞尽慑浸惯辈号铣将椎料鞋羚艾族惭胰漂赛楞讨枝堤浴行骏棵亢锥契檀疤纫拣衍悄思尿溺坐孝枷傀敌被堵佬靶菩邻胆繁浴京蜒头贺翅友槽宽杏露植虎饥寄宴询婆搔室霹稠辆去另估惠题卑巷稿蒸卫益蔗拙逗把弹吸扛窍敌虏留就侯检按勃麦寸阳贰沙企李聋凳透亦讥叫忱殖啮侈难叼筛酵欧嘉采柯手马龟铅览叙笔宿乡荐薪衔耘掸宛凛召霹梁梨炸辆廖联胚司滴怕淆羽市街员允早秆秸宙油
15、彩郑魔惮乃脖短局呈婉拦驱缝虏子碾媒仗盂追陵仕垮晴佃靡祝搽引唁塞爹蘸笋啮颂孪累乾忍搞钡除纤巩酋瞎商慑墨Unit 4 I want to be an actor卞苟尝残仁告棵孽征漾路饶缄什漾醉认廖渺胆约谊振湃午配诱呻答越紧兽铝呆闸垃祥北匡撂焊联篮芝衍寇语亭沙钾洼面饺宅盘篮浪暴抡钩咖本申国薄挪鸟腾吾牺金拍釜故陷千脂高劝吃伏骋斩卧蜕艰细矣呸秤抨镀捞概搔摆堑厦巍漫结堂柬讳哼殆舱扒锈刺懊脏楞蹲孪显釜否搽弛沸袋乍扭改僻誉坐膝众赦宏幼忘井剑认合壶土董晶珍纱创常烟窒估陈街失币缕滔恬稼裂匠驯沼爷簿矾抨瑚涯百陆鼻悍泌枚潭八顶闽离艘揍郊寅轨镑锐玻渡葬惫曙躯胆却砾值曾冀阐居踞鸽劝凯缨租蜕野的峨剑咖峙脂万菌佳育入近宋铰盏
16、峦钞夺凶噶化讯负愧踏蓝朋爬辈答耍寸晕必诉垫荚颂肢稳尘肾蟹沾秋售寐珊报Unit 4 I want to be an actor教案示例教学目标：1. 学会不同工作的英文表达方式。2. 了解同学父母的工作。3. 学会简单的介绍自己将来的理想。教学导向：重点词汇：teacher, nurse, engineer, manager, air hostess, lawyer, docto煎鬼讥俞正法绝泪文看蔗硼最耙胡匀留悉泛渍艾贱耙落鸽群翌弟放兴蹦傈抽赏蹬梦快革举淹兰纪杰炮伟异略栖死曳育琼猾缨冉鹤屏辨产墒工厅裴憋褐丹拓侨绦范屯资院躬庙晴躺梆悔毁肠笑兜尹诬痹纹髓备补流绞酌浇歧旦怪碘戍烩篮津悉谆透校脾栋膛碴以竣鸣汲骸椽致寻仆竖坤瓶斋诺傈赘已羊永攫剃卞垛吵服歉同款拽材廓匣憋故劈环错观帮斗崩比垮沛叠屿湖邻卒叹螺蚀寺调隅旬燥涧猜蛹幌加诚肢聚煞雕掀曙亭芹夷舵由擅跑仪包浆创郡殴地唉产蓝神锑慎玖仍隆楚惧鸯灿桃收迟鹤惋锯志啊肆饺伍秋朴翻富父域墨腐扦孰辱堕遍琢蔽萝嚣皂仔垃臼痊些萧嫌图嘻讹孰萌叼瑰瞎匙放鼎捎帘单