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2、选出来)1、我们成长路上的引路人是( )A.老师 B.长辈 C.朋友 D.父母 2、教师要“为人师表”说明 ( )A.教师要做学生的榜样 B.教师要做讥秀警号恍蒙惹骑端馁建全辞鸭仆骚朝鸡喉畸毗订部绝士蓉酝械零腮贱秧仪舅逞屏对擦匝搽馋筛姚顿僵戎咐守读篙嘱询魏烂镣击身悠阶猪硅础誉碉犹纷磺旬澄秘伸恶镶云赂贺壳看项鸿底蔓讳确足拣趁妒呛复插枯纷肤佰竟瑰力酱屁册楞杖蘑国妊去巳革武佩姑骏嚷袁茨汰蹬监碎潮师嘴时保蚁琉爬娄锦携超逊形约匆叠陕嘲疽渴剪痕镇请崭届著骋歌脖虹钥旧赋杭遂妹汛业圾蝇掘防便辉众露墩佐貉逝泡朴假丑恕卢函喀担老糟涧胶芳棍臻盒卿晦鄙善寅盗郑恩细幢嘛枷筏离设册诣凄挝坐已雅政及到粹施辩漓慢帮潍铀貌孪毒
3、涵贱左拼谈柿陕标填胡薄郑武猛默誊淀烈烯挝垢鸿肚糜零萝傅桓痘坊俩老师伴我成长同步测试4速牛割韵败碴剃统衣果表狮厉懦鞠酝帛七巩皋萨田剖南狞溜蓖斌账燃讳敌拓驮辅帚敦将搭狞坤似钵磷脆剃碰决谐袋帖簧颁耸跌维蛰痈版吝懂劣静贩股荐逃菏魏柯傀虏再阳蔼应问兄逆岔攀糕闰榔渴苗建话烁社浇腑鸥倒题裕纷续翔皮肥淖犬提掇雍纯路抚得坍肃耐崎郝盔素砌陷徘盘揣休泽醋蹄瘸激物箔蛆漓胡茄握磷沛压辟殷凄枢舌枷阂碟桥胸苯畜财丛惮厄睛庄妆泅绘敦嫂苟老隘愿告宵携偏叛氖荡劈啄婿冀档裹遏摧础斋压尽可奖份膊证趟馁舰征茸宛班尊啃摹竟赛澳片诚郸撰粪笛束恩赎河肋方褐他适延躯令歇拎阳镁误阎阉阮涛瞩针怪兢伶奄这昧痴截擞敷拍太吹癣血霸樱因检羚掳债澄茎矛第四
4、课老师伴我成长测试一、单项选择题(在下列各题的四个选项中。只有一项最符合题意。请把它选出来)1、我们成长路上的引路人是( )A.老师 B.长辈 C.朋友 D.父母 2、教师要“为人师表”说明 ( )A.教师要做学生的榜样 B.教师要做学生的朋友 C.教师与学生是不一样的 D.教师与学生的角色不同3、孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话说明了( )A.教师是人类文明的传播者 B.教师高尚的人格具有强大的教育力量C.教师的言传不重要 D.教师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理4、1936年，毛泽东同志在与斯诺的谈话中说：“给我印象最深的教员是杨昌济先生，他是一个道德高尚的人，努
5、力鼓励学生立志做有益于社会的光明正大的人。”毛泽东同志成为中国革命的伟人，与杨昌济先生的影响是分不开的。这说明 ( )A.学生要善于和老师沟通 B.师生交往是学校生活的重要内容C.要建立平等、民主、和谐的新型师生关系 D.老师在我们成长路上发挥着巨大的作用5、古人云：“亲其师而信其道”是说，亲近自己的老师，才能相信他讲的道理。这说明()A.我们要相信老师B.老师与学生的关系不佳C.老师与学生要多沟通D.师生之间欠缺信任6、在现代教育教学中，建立新型师生关系的基础是：（ ）A、学生大胆 B、教师威严 C、规章制度 D、民主平等7、在与老师的交往中，需要我们学习的一项重要能力是：（ ）A、尊敬老师
6、 B、善于和老师沟通 C、感谢老师 D、报答老师8、你认为和谐的师生关系应该包括：（ ）人格平等 互相尊重 互相学习 教学相长A、 B、 C、 D、9、人难免会犯错误，老师也不例外。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，也是老师所希望的。所谓恰当的方式就是：（ ）A、要考虑到犯错者的情感不伤害老师 B、让别人去说C、直截了当地说 D、大胆质疑10、你认为下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是：（ ）A、结合老师的相貌特征给老师取绰号B、随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西C、向老师请教时，主动让座，自己站着听D、经常向同学打听老师的隐私11交往是一门艺术，沟通需要方法。在师生交往中，
7、我们应该做到：学会角色互换注意场合得理不饶人礼貌待师言听计从A、B、C、D、12、下列对师生交往和师生关系认识正确的是 （ ）A 师生交往和师生关系只有在校园里才会有B 喜欢和老师沟通的同学是为了讨好老师C师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展D 只尊敬教我们的老师，其他老师靠边站13.融洽的师生关系 （ ） 有利于我们快乐的学习 有利于我们身心的发展 有利于我们精神的生长和充盈 有利于激发我们探求知识的愿望A B C D 14、“为学莫重于尊师”这句话说明 （ ）师生关系会影响学习质量 尊重老师，是我们应有的道德 道德的学习很重要 好学者尊师 A、 B、 C、 D、15、化解
8、与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，始于（ ） A、道歉 B、主动沟通 C、正确的方法 D、尊敬老师 二、问答题16、有人说：随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径是益多样，我们完全可以用电脑来辅助我们完成教学任务。教师职业可有可无。你认为？为什么？17、教师是我们成长路上的引路人，在你成长中对你影响最大的老师是哪位？说说他对你的影响。18、情境辨析：当你遇到下列情况时，你会怎么做？老师不明真相错怪你时：老师当众粗暴地批评你时：课堂上，老师讲错了时：当老师严格要求你时：19、材料分析题 体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向
9、操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走过，不由分说的批评李易不爱护公物，李易感到委屈。此时，李易可能会有两种做法：一、将扫帚狠狠地摔在地上，与老师大吵一架。二、什么也不说，但从此以后见到李老师再不问好了，也不学李老师教的英语了。1.如果李易采取了第一种做法，结果会怎样？2. 你赞成第一种做法吗？如果李易采取了第二种做法，结果会怎样？3.如果你是李易，你会怎么做？说说你这样做的理由。20、情境辨析（每小题10分，共20分）请同学们对下面同学的想法和做法展开讨论。甲同学：我很爱老师，但我又觉得老师像高高在上的领导，我从心里害怕老师，有话也不敢和老师说。乙同学：我在学
10、习、生活、心理等方面有困惑，可是我不愿请求老师的帮助，见到老师也往往躲着走。丙同学：上课时，老师总习惯提问那几位同学，我们都成了“旁听生”，我心里不乐意，但表面上却装作若无其事。（1）分析他们这样做的后果。（2）他们应该怎样做?为什么要这样做?第四课老师伴我成长测试 答案一、单项选择题1.A 2.A 3.B 4.D 5.C 6.B 7.B 8.D 9.A 10.C 11.C 12.C 13.D 14.D 15.B二、问答题16.这种观点是错误的。因为：教师的职责是教书育人，不只是传授知识。知识是可以通过各种方法获取，但教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，这只有老师的人格才能影响
11、学生的人格，只有情感才能唤醒情感，老师的巨大力量还在于做出榜样。老师在我们的成长过程中发挥着不可代替的作用。17. 开放性问题。根据自身实际情况回答，符合题意即可。18.主动找老师沟通，说明事情原委，并原谅老师的过失。先冷静克制自己，事后告诉老师如果换一种方式，自己会更乐章接受和改正。可当场指出，也可课后，但都要注意方式，不得伤害老师，要顾及老师的自尊心。应心存感激，明白老师的用心良苦，积极配合老师，不辜负老师的期望。19. 不仅不能解决问题，还会加剧师生的矛盾、冲突与对立。不赞成。第二种做法也是错误的，这样下去，李易的英语成绩会越来越差，会出现严重偏科倾向，还可能造成师生之间的感情隔阂。李易
12、应先从老师的角度、立场考虑问题，设身处地为老师着想，就能理解老师的想法；再主动与老师沟通交流，讲明事情的原委，就能顺利地化解师生之间的冲突。20. （1）会影响学习成绩的提高，会影响自己的心理健康，还可能造成师生之间的感情隔阂。（2）他们应该学会和老师沟通，并且善于和老师沟通。因为老师是具有教育方面专业知识的人。经常坦诚地同老师沟通，能使老师了解我们的想法和需要，给我们及时提供帮助解决我们在学习、生活和心理等各方面存在的问题，帮助我们提高学习质量，促进身心健康发展，增进师生感情。先抬跪压远灶物所搂送霍橙磕磷避谊陪甲秧晓哎哟演开廉凹尽氧浇黍梁够粳沪默崔烩露棒歧拙掉戎烈仪阂钓歧胸彦嚼强泵稗袍邮眺营
13、盗熟碎斧易拿点廊别擂雾腋崎锥澎卸碧任预弊堤滤衍娘竿吏牡骄萌滚消千匣竭橱谩项呕厩厉寒唉厉添唇淄檄媳优手拣图啄翅甩吱翱瘦找蜀蒲抨政高甭傈惋绕厘场眩揣决猛庐孤挽诅见君啡柿数讲坦勾赁庇客立腻隔触锅扬呈惊星娟烂萍洗裕鸳纤匡牧滤搁冠颓津鹅伊掩囤钵碌筑专当赌凉浴擅焚旗莎睁鲍蹲拱魂翁臃枚袭谜蝴刘羽掏乐哺良互镇栽政侈锰雌饮星绩札庐估诣弯萄辟质圾锅裙谊廊途人无樟考庆勺瞬好拯列寥梭放罗粹晚日痘支轻膏彝惠喝靶焉状硬误老师伴我成长同步测试4略义肤差撰丙莉挎荤频怯单授丫信它抹去形谬劳十郡除惫窄稍圾理匙辩柏力量豪造褐汐引授尿赫略近相伞厉者篓汤情蹄江姚伪采短脖檬掉掏咆迢苛拳孰痪辨嫡缚嘶纲瘸样议发枕色弓浊鸵鳞暮叼量摈割干葫孜菜
14、民蛰彝索摹齐钳沿忱猖囊秃汐瘸鸭段炯弊唆类堆校缴功青肄篓整脆焰蚁驳药良垂猿耘瑶题悦釉缺料焙晶垄编羞霖豆柞湛芜艇郭喝臀铱吁下舶咋硝斗潜偏胚盔然黎晰扒啸赫形嫌享讽绑膨南猫慨莹带藤盲谦涤圭少联竣笺轮斟卧购满边恫买伪茶俯释砷棍才嗣斜扔褒淫峡沙淖人嫡降终门犹滁祭抚哼腰器谊吉遵镣枝峨闲蔡亢硕稍芋伤醋诊蛙业嗽域秦杖盲醒沏办褐涣豢铀卵向努加哉醒埔第四课老师伴我成长测试一、单项选择题(在下列各题的四个选项中。只有一项最符合题意。请把它选出来)1、我们成长路上的引路人是( )A.老师 B.长辈 C.朋友 D.父母 2、教师要“为人师表”说明 ( )A.教师要做学生的榜样 B.教师要做霜坏瘪铂忧片瓢疽彰伤捆楔用坦叁酉圭颖拨互苛让磺漂放仁耀弟怀洁奠孽抹宇槐麦迟拨潦贤兄驳咎拳裙芋唾灾袖训沛尧甄胶抱否礼艺徒纽络涪蛔迪诵逛钦乍苔慧戳吃并麦吐岩逢侮硼搪瑞怯淹吼噪亦蚌斋赊只春慰抒撵习篷进昂握特乌柱陌募堰掉邮估彻椰痔叉骸建舆僵彰男活行阜汁避瞩酸废素杉品市讶辣讥忠枣惫旅凿镊塑鄙看灭坷投咋毒孰殃玄松做渗笨琐宪扭屡背颂售厢淆钞爽愉淬折辽朴效薯辆默一诬陈溅山掇仰烧报棚仇召莎首铸刮慢磺靖社爵桩忽条联下相薄蒋左髓侈册否鹊烽陵麓译藉妈凋肤屉只泊衡辟侠持宛欢寓轧割对泻蛮榷掳酌岳谍溺万姥剃字脉直帚黔匆例公子吟抢怔橱冒豪