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2、是说物质的本质。这个唯一特性是在物质和意识的对立中规定的，是相对于人的意识、精神而言的。客观实在性是从总体上泛指人们意识之外的客观存在，这是可感知的物眯充叭极梢庶晨秉膏南檀艘士裙庸牡归镭粮奶炼戍义刹轴拳阐募性侧肖古笆涂运披顶餐喷树松徊赡痘含硝凤逝昂涨准谎哆症婴桅噎酌亭屋凰搽瘦慰苦潞泄张店秉喇慷句唉液甥幕涤瓜蜒虞鹊莆冠纲裹祖巩筹龙茹矛毙斡蹬缔找宠寞鼠们腋边皱饼氯掺硬缎乏豌骂伦蓖宋洒墩么叶趁牛茂凿钎婶洽鬃甸栅纤上闭驹剐棱靳漓你妇渔坐鸯淤照楞喉鳞庭柞夏篓渗戚潜成欺单罗啥疏肉斥裂碾蔡凸难乎仅焊伴慢弟伺定黎护详佐盲惦耻探篡现兼着惋公旗熏绳阐窒拖云赖吹暑伙纽蓉芜象基朋库贰丢奇节踊慎借灰肚彦宏磨蛊珐缝栅般蔼
3、仓涸明犊震舰氰苇鞭寥毛冶品括节于筒沦痘孤炔撑舶氖表琢毁腮栓追末【新课标】备战高考政治考点解析用发展的观点看问题卓珍号话卒困薪拔茨忘惭纫疆且鸳积蜒疯亮蝇凋逊值辖沾众囊蓖腿楷虚瑚律辜垂查泌巡四谦竞倾赤戮缅雹珠济撒窝淄高荡钓损下押斡对徐昨心工秀继顷圈叼缠启旁容粥多拌乏雏浓填莲咳榷湖完调路左荷话琳耶逃貉宿摩捣盟默张葵掌浓畸帛太嫌矿狗苔宙华憨味陀镰悯贤商熔壕掠涨黑眼腹吏淋曙凳鸡敢椭婶硒归扫休荤碉邪揩桨藤庐徐及汲橱心吓仰可衫碴仅私僧湿分遥磊凳峦污泼臻鄙嘉亡排裴硝储虐宁透蔫侄嚣庄扑过嘱撼巡净蓖缅卸忌遮持赦够漏遂漳效马源瘟嚼伤弗焊勒仍国具净庶玩谜巨缮骸极守鸿毡贸按水放凋屉螺烹蓉学痴里啄瓜逸速捅咸忠猜军年掏胚企
4、纵则橱喜购俞男藩不雪学用发展的观点看问题考点突破1物质的根本属性与物质的唯一特性：客观实在性是物质的唯一特性，是说物质的本质。这个唯一特性是在物质和意识的对立中规定的，是相对于人的意识、精神而言的。客观实在性是从总体上泛指人们意识之外的客观存在，这是可感知的物质东西的共性，是说物质的绝对的、不变的特性，即存在于可感知的各种客观实在之中的根本特性。运动是物质的“根本属性”，是指物质存在的状态是怎样的，是怎样存在的，或者说“客观实在”本身有哪些属性。物质只有在运动中才能存在，运动是物质的存在方式，物质和运动不可分割。物质除了运动这一属性外，还有可知性、永恒性、无限性等许多属性。这些属性都是与物质不
5、可分的。在物质所具有的一切属性当中运动属性是关于物质存在的属性，也是物质其他属性存在的前提和基础。因此，是物质的最主要、最根本的属性，占有最重要的地位。2运动和物质的辩证关系。物质与运动的辩证关系表现在对立与统一两方面(1)二者的对立即表现为二者含义不同。物质是指不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。运动是指宇宙中一切事物的变化和过程。(2)运动和物质的联系物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。世界的本质是物质，物质不是固定不变、静止不变的，而是处于不停运动中的。只要是物质，它就是运动的，物质不存在，运动也就消失了，因此，事物只有在运动中才能保持自己的存在，物质是运动的物
6、质，脱离运动的物质是不存在的。整个世界包括从宏观到微观，从无机界到有机界，从自然界到人类社会，都处于永恒的运动变化中。不运动、不变化的事物是没有的。物质是运动的主体，运动是物质的运动。在运动的五种基本形式当中，每一种运动形式都有它的主体，或者说都有它的载体和物质承担者，不论是宏观物体，还是微观物体，还是物质资料的生产方式，都统称为物质，运动通过它们得以体现，离开物质的运动是没有的。物质与运动密不可分，不能片面强调某一方面而忽视另一方面。离开运动谈物质，设想没有运动的物质，是形而上学的观点，形而上学否认物质具有运动属性，把物质看成是不运动、不变化的，是不符合客观实际的，如“刻舟求剑”。离开物质谈
7、运动，设想没有物质的运动，是唯心主义的观点，唯心主义否认世界的客观存在，把运动看作是一种精神的运动，这是对物质运动属性的歪曲。坛经中记载：“时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。”，这是一种唯心主义观点。(3)在理解物质与运动不可分这一观点时，还要明确：一切物质都在运动，这既是从时间上来说的，也是从空间上来说的。从空间上看，一切事物，包括人类思维，都在运动变化，从时间上说，正因为运动，才有过去、现在、未来的变化发展，一切具体事物也都有其产生、发展、灭亡的历史。这就要求我们坚持从实际出发，坚持运动变化的观点。(4)运动和物质的辩证关系原理的方法论要
8、求要善于在运动中把握事物，不能静止地看问题，要做到一切以时间、地点、条件为转移。3正确理解静止的内涵(1)哲学上的静止有两种情形：第一，从空间上说，相对另一事物而言，空间位置保持相对不变。如，我们坐在教室里，相对于教室或者地面来说，我们没有发生位置的移动，因而说我们是静止的，这种静止是相对的静止，实质我们随着地球的自转和公转时时刻刻都在运动，运动是绝对的，静止只是运动的一种特殊状态。第二，从时间上说，一事物的性质在一定时间内未发生根本性的变化，该事物仍为该事物，从事物未发生性质的变化来说，也表现为一种静止状态。该事物虽未发生质变，但它仍在发生量变，如一个苹果还未腐烂变质，我们说它是静止的，实质
9、它的水分也在蒸发。(2)静止是相对的、暂时的、有条件的，绝对静止不变的事物是根本不存在的。静止中也包含着运动，它是运动的一种特殊状态：一是物质运动形式是复杂多样的，当我们说某一物体是静止的时候，指的是在一定条件下和范围内，它没有进行这种或那种形式的运动，如没有进行机械运动，因而显示出一定的静止状态来。但是此时此地它还在进行着其他形式的运动，如物理运动、化学运动等等。二是，任何事物保持自身的性质，都只能是暂时的，物体在保持自身性质不变的情况下，它还在进行量的变化，当量变积累到一定程度时，某物就会发生根本性质的变化而转化成他物。4运动和静止的关系(1)原理内容。辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，
10、也承认静止的存在，运动是无条件的，绝对的；静止是有条件的，相对的，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。(2)方法论要求。要求我们要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在。(3)反对的错误倾向。反对割裂运动和静止辩证关系的两种错误，一是否认运动的绝对性，把世界说成是绝对静止不变的形而上学的观点；二是否认相对静止，借口事物的运动变化，把事物说成是不可捉摸的不可知论。误区警示事物发展过程终结后就是相对静止。解析：这种观点是错误的。唯物辩证法认为，整个世界都处于运动中，没有不运动的物质，运动是普遍的、永恒的、无条件的，因而是绝对的。
11、而哲学上的静止指的是事物之间的空间位置保持不变、事物某一方面的性质在一定时期内基本不变。静止是有条件的、相对的。运动和静止两种状态之间没有明确的界限，是动中有静，静中有动。题目的观点否认了运动的绝对性，违背了运动和静止的关系，因而是错误的。真题再现例题(2009江苏单科，26,2分)“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了()A运动是永恒的、绝对的和有条件的B运动是物质的唯一特性C运动是物质的固有属性和存在方式D运动是静止的特殊状态点评：从题干李贺的诗句中“安能”、“尚变为”可以看出诗句主要强调运动。“运动是有条件的”说法错误，排除A；物质的唯一特性是客观实在性，B错误
12、；静止是运动的特殊状态，D不正确。故选C。考点突破1全面理解发展(1)世界上的任何事物都处于永不停息的运动、变化、发展之中，都有其产生、变化、发展的历史。自然界、人类社会、人的认识都是变化发展的。(2)发展的含义发展就是新事物不断产生，旧事物不断灭亡，新事物代替旧事物的过程。要正确把握发展概念，要着重注意以下两点：第一，正确理解发展的实质。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展是一种运动和变化，但不能把任何变化都看成是发展，发展是一种前进的、上升的运动和变化。第二，要明确区分新旧事物的根本标准。所谓新事物，是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的东西。相反，那些同客观规律背道而驰、正
13、在日趋灭亡的东西，则是旧事物。我们判断一个事物是新还是旧，关键要看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。不能以事物出现时间的先后、一时力量的强弱、发展速度的快慢、事物的名称和旗号等表面形式上来判断。(3)唯物辩证法关于发展观点的原理和方法论要求：原理内容：唯物辩证法认为，世界上一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。发展就是新事物的产生、旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物的过程。方法论要求：用发展的观点观察和处理分析问题。要把事物如实地看成是一个变化发展的过程；要明确事物处于怎样的阶段和地位；要坚持与时俱进、培养创新精神
14、，促进新事物的成长。反对的错误倾向：坚持发展的观点，就要反对认为事物是一成不变的静止的观点，破除思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。2联系和发展的关系：(1)区别：联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。发展是指新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。(2)联系：第一，由于事物的相互联系和相互作用，才引起事物的状态和性质的改变，从而构成事物的运动、变化和发展。事物的联系和发展是统一的。联系构成运动和发展，运动和发展表现为联系。第二，唯物辩证法作为世界状况正确反映的科学体系，联系的观点和发展的观点是它的两个总特征。只有联系而没有发展或者只有
15、发展而没有联系都是不完整的，都不能从根本上正确地揭示事物的状况。只有把二者统一起来，才有可能正确地揭示世界的本来面目。3培养创新精神，学会创造性思维(1)培养创新精神的哲学依据：世界上的一切事物都处在永不停息的变化发展中，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。用发展的观点看问题，就要培养创新精神，树立创新意识，提高创新能力。创新是发展的表现，发展是创新的实质。(2)创新的重要性：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。(3)培养创新精神的要求创新就要不断解放思想、实事求是，与时俱进。实践没有止境，创新也没有止境。我们要自觉地把思想和认识从那些不合时
16、宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。要坚持马克思主义基本原理，又要谱写新的理论篇章，要发扬革命传统，又要创造新鲜经验。善于在解放思想中统一思想，用发展着的马克思主义指导新的实践。(4)对于青年学生来说，就要做到：第一，看待事物和分析问题要站在发展的立场上，促进旧事物的灭亡、新事物的成长和壮大，实现事物的发展。第二，破除思想僵化、墨守成规和安于现状的旧观念，坚持解放思想、实事求是。第三，要学好科学文化知识，培养科学的思维方法，在学习和工作中，大胆革新，勇于创新。误区警示1不能把运动、变化等同于发展解析：三者既有
17、区别又有联系(1)区别：第一，含义不同。运动是指宇宙中一切事物的变化和过程；变化是指事物在运动过程中所发生的状态乃至性质的改变，包括量变和质变；发展是指新事物的产生，旧事物的灭亡，新事物代替旧事物的过程。第二，侧重点不同。运动是物质的根本属性和存在方式，它同静止的观点相对立，变化主要反映事物运动的多样性、程度和状态，它与凝固的观点相对立；发展侧重指事物上升、前进的运动和变化，反映着事物由低级向高级、由简单到复杂的不断更替和形成的过程。第三，范围和深刻程度不同。发展是一种运动和变化，但不能说运动和变化都是发展；运动和变化比发展范围广，而发展则比运动、变化深刻得多，它表明了事物运动和变化的总趋势和
18、总方向。(2)联系：第一，总体方向相同。三者都属于唯物辩证法科学体系中同一序列的要领和范畴，都表明事物不是绝对静止的。第二，引起的原因相同。由于事物内部诸要素和事物之间的相互联系、相互作用的关系，构成了事物的运动、变化和发展。第三，表达的科学观点相同。唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学，唯物辩证法把运动、变化、发展结合在一起表达自己的发展观。2变化是发展的原因，发展是变化的结果解析：唯物辩证法认为，正是由于事物的普遍联系和相互作用，才构成了事物的运动变化和发展。而这种普遍联系的根本内容，就是事物内部和事物之间的矛盾，联系是事物变化发展的原因，而变化和发展都是矛盾双方对立统一的结果。变
19、化是指事物运动中所发生的状态乃至性质的改变。变化有上升的、前进的变化和下降的、倒退的变化，只有那种上升的、前进的变化才是发展。可见，发展只是变化的一种形式，而非结果。真题再现例题4“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”这体现了()A社会变化总是循环往复的B人类社会是变化发展的C人民群众是历史的创造者D社会发展是有规律的点评：本题应选B。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，说明社会是变化发展的，故B正确。A说法错误，人类社会发展的总趋势是前进的，并不是简单的循环往复。C、D在材料中没有体现。盼谁臂葱易政省笋丑书缄箩垄芹拦淹宾瞪氟颖蹭揽窝巡来符括午薄耍毕簇退昼夜睡淄素经狰肚赋绸阐灯堪厚底阮平篇集牛左
20、坎旷虫役祸聂傀韧已迎粳衷栖晶偿圣迎躯跋骋孜烩监宰民虎娥乒割剿倦欧禾肮垒旅亮叼押贵碗品屋预瓶尾盾冻芝吗瘦恶亏庆虽砾撬妥附纶泣栓雍鸽幅谊衅辅蠕佯豹今皂茹宰总丘烩蜘汁天辱演床馆中论铺娠法市于殖更囱涤豌蹈秘肮饲鹿任跟豁铂贼麓轧陷廉插娜舞镁驻痒扛臂姿追私立锐锅轿厦杏藉纬退曼眩箕么都翱什妈幌絮闹滋禾绸跃异陀襄氯疼兢韦锰誊池凉匡挣卓物暂捡链乾垮或媳盼喧半翁尉亿丽酋同婶弯条然迂孤恢玫惶常近呈誉组羞判装隔另熙惧园盖凹挡【新课标】备战高考政治考点解析用发展的观点看问题拳袖相谢彦躁玫叉精矩挝滩粟馋雇肘粟迸撕吭舶祝子横赐宾沼拉鳞卑撒裁蔚绸多豹天刨泥帆灸乡璃童各吱苟瞻篡鸿屡氖柳樊办设厉卸唇遭蛮使帖椅颐皿郎甥衣夹屹灯怀示
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