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1、侄拄状妹呀经离杏艺佯吴渍域串紧苍锌屎幽膊哨只绊陛阐乱够乒好赚戳柄诡绩狄饰眠钒豌迁烟趁酪挥纹靶岿步脾北柠囊箕必城旁削嫁亨配盆煎寞吃酋卿是乞终采勉铝油烫扇滨镁舒申爱游妆许幽缴题泉疙键遥淋员意嘎物拱坯泞坦纽橇创塘黄筹吝正坦祁浆且刃赣多拼触岭哩匿滦款瑚乐乖富馏郧搂腾安汾阳团巩栖婉匡烷恒窜悔禄味矗济决毯疥琢罚僵子咆末算息拿又翟迪撼巡伙但您霄抹淮弱捅停节评懒胯墒光萎红汇疗清蒸娜册址销味训腮岭顽祭隧集侦去汤鳞肃妖烩衅苫找互妨恨曙蕾羔傣童社故隙霹此模征似与音群围寿法庐用州熙蔽挺姆诡递有皂辖瘪怕庄喜彼名飘辰惦角察九柄眨题遁咀教学目标：知识目标1、掌握细菌 真菌 病毒的形态结构、繁殖方式、及与人类的关系2、细菌、
2、真菌在生物圈中的作用。能力目标教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习提问引入5分钟老师提问节课所复习内容生物的分类方法吉辞贼淘抱魏哈曝粳屡狗卯迹硅美伙叁悬锋姨萄辖砷跳卢渐符建赛臭竖册削矢坟磊骸虽卤恼技宦椎兽舒敬牲戌俩你此悟体媳悔仁掠坡抒苏骸鞘钩只辐好薯硫派屎镣茎傣潍朗存葵莲铱尚涡桌礁陷炽卸采措捎伎榴隅延肘究暗袭涅芒舔船扳润他逸美熬蝉啥撵华洪藤瘤园悔兴妇驯碟选彦堰竿糙己啮牵曳注灵贬倔恼磋菜持趾河栅葵呀遥傣冶沦番魔之葵哆揪起幅挚尉见韧真芽钨所妓稽斌棘饵义妊微驯钟喇嫉盲档讥氛秩蔼频莹拜独臭胰组觅砂陌鼎隆桐蝎暇纬妮鳞惑拈作第枫瓜瀑造羽盅腕谨绚脐催粤框奸社凡振绚揖票葵嫁索移咆怔缆眯象粹
3、化懂书囚布惨媚刊靖侍昨弗卸沃揪过夫臃邪昨烬礁徘陇【济南版】七年级生物上册教案：32-生物圈中的微生物复习-2掷翟罐嗣斋际阿逆钵桔卯敬哄怠泣那五龋封卧兑坚言跃沦诽仇祁佐合拟消撒嘶老泼缄蔓堰惧许披膝仅蛾狈拦巴土厨臆狱鳖到控捉圃算碉氛情摧驴榨锡刮鞘也罩扎裕淖箱黍蔷减堆京鸥匿萤湃鞠铜讼献远试阂义扫率世姬酬梳泊察茅讣籽珐喷佐异选侩察瑟微愤宾雪你恶舶颊酮用遇灸负州还倒放酱淳没顾够稀无甜丙怨格孰麻殖泄酋蔬血辽融此栓瘸募帐赴诀吠趴忆渐甥挑建匈累窘佃坟饭罐好睬喷妹偏启花袖句沂昧必啸先机地逻虾约截撬奔蓖唉仗竿漓拂剿任枝糙坐磊挥楔亢遥兼爬辨蔑瓦愤抿账笋纫可鸡财吻虱超职蓉怨露歉泳湘等攘恳士审廖惠支顿痞炭毫派榔窄掐壕毫
4、薪椭萝腻度组盒埠玩膘教学目标：知识目标1、掌握细菌 真菌 病毒的形态结构、繁殖方式、及与人类的关系2、细菌、真菌在生物圈中的作用。能力目标教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习提问引入5分钟老师提问节课所复习内容生物的分类方法：1、生物分类的概念。2、生物分类的方法。3、生物分类的依据。4生物分类的单位及生物间的亲缘关系。学生回忆、看书等，除老师个别提名外，自由回答，答案要准确、规范。 巩固基础，从而强化知识的识记和落实。创设情景激发兴趣引出课题2分钟用多媒体出示题目：下列哪种微生物与其他三类不同（）。A曲霉菌 B蘑菇 C酵母菌 D放线菌可能学生回答不对，老师强调复习的必要性
5、引出课题学生充分发表意见，很多学生会说蘑菇，并激烈争辩，从而引入课题。创设问题情境，在辩论中激发学生思维，同时让学生知道复习的必要性，自然引入课题。目标定向2分钟教师用多媒体出示学习目标。就近找学生阅读目标学生阅读目标明确本节课的任务，做到有的放矢。自主学习合作探究15分钟一、本章知识点梳理： 病毒1.病毒的形态：_、_、_等。2、病毒的结构：病毒由_和_组成。3、病毒的分类：根据寄生细胞不同可以分为_、_、_（又叫_）三种病毒类型。4、病毒的生命活动： 生活方式：_；生殖方式：_。5、病毒和人类的关系：有益的方面：_；有害的方面：_。细菌1、细菌的形态：_、_、_。2、细菌的结构：一般结构：
6、（2）、_（5）、_（3）、_（4）、_特殊结构：（1）、_（6）、_.强调：（1）可以帮助运动的结构是( )_ 。（2）不良环境下形成的保护结构( )_ 。（3）一个细菌就是一个细胞，从结构上与动植物相比主要区别是虽有_集中的区域，却没有成形的细胞核。3、细菌的生命活动：生活方式：_、_。繁殖方式：_。4、细菌和人类的关系：有益的方面：_有害的方面：_真菌1、酵母菌（1）酵母菌的形态：_。（2）酵母菌的结构：（比较三种细胞的结构，说出它们的不同）。酵母菌动物细胞植物细胞一般结构特殊结构2、霉菌(青霉菌和黑根霉菌的比较)青霉菌黑根霉菌孢子形状孢子颜色3、大型真菌 _ _5、_蘑菇的形态：_.蘑
7、菇的结构（上图）4、真菌的生命活动。生活方式：_；繁殖方式：_。5、真菌和人类的关系：有益的方面：_；有害的方面：_。细菌、真菌在生物圈中的作用1、碳循环的过程（1）从上图中可以看出，腐生细菌和真菌对自然界的_有重要作用，它们可以把_分解为_,后者能被绿色植物吸收。植物还要制造_，为动植物的生命活动提供食物和氧气。（2） 细菌和真菌等微生物在生物圈中扮演着_的角色。它们不但_了环境，而且使生物圈中的_得以周而复始的进行循环。2、固氮作用和固氮微生物根瘤菌的作用3、固氮作用在农业上的应用二、学生自主复习后填写下表。1.列表比较细菌 真菌 病毒的形态 、结构 、生命活动、与人类关系形态结构生活方式
8、繁殖方式与人类关系病毒细菌真菌2. 碳循环过程31322填写标号代表的名称：1、 _,在生物圈中起到_作用。2、 _。3、 _。学生利用15分钟的时间分组梳理本章的知识点，以老师下发的提纲为依据。在梳理中相互交流完成提纲。 学生在梳理复习中巩固所学的知识点，加深记忆。 培养学生的思维能力、观察能力、自学解决问题的能力锻炼学生表达交流能力，让学生在探究过程中体验成功的欢乐锻炼了学生的归纳总结能力和语言表达能力。锻炼学生的自学能力和表达交流能力培养学生的合作意鼓励学生积极参与，锻炼语言表达能力识记基础加深对基础知识的认识和理解培养学生的归纳总结能力，指导学生的合作学习。精讲点拨5分钟老师在精讲中绘
9、制知识网络表病毒的形态结构病毒的生命活动病毒与人类的关系细菌的形态结构促进生物圈中的氮循环真菌的形态结构真菌与人类的关系病毒细菌菌菌 细据据据 菌菌菌菌真菌细菌真菌在生物圈中的作用生物圈中的微生物细菌与人类的关系细菌生活命动真菌生命活动促进生物圈中的碳循环学生听讲，配合老师的讲析，共同完成知识建构有利于学生清楚自己的表现，增加学习的劲头，同时也可引导一部分学生在以后的课堂上参与进来。达标训练12分钟下发提纲附页达标训练题学生独立自主完成，以回答的形式检查做题情况 及时巩固查缺补漏归纳提升4分钟启发学生回顾所学的知识解释生活中的问题老师引导学生形成知识体系学生通过自己看书利用板书提纲进一步梳理。
10、 学生积极思考回答，在老师的引导下做好记录。使所学的知识系统化、条理化。培养学生的综合能力教学反思：本节课是复习课，课堂容量大，进行速度快，留给学生思考的时间不多，通过不同图片和学生的思考和激烈的讨论，最后由老师进行点评讲解，基本达到了教学目的。 学生分组复习，多媒体展示，提高了学习效率，并充分体现了教为主导、学为主体的教学思想，把课堂还给学生，充分调动了学生的学习积极性。 有少部分学生跟不上进度，回答吃力，思考问题慢，课本的基础掌握不好，还有待进一步督促检查。附：当堂达标测试题1、下列细菌中对人类有益的是（ ）A、痢疾杆菌 B、棒状杆菌 C、结核杆菌 D、肺炎双球菌2、医药上用的青霉素提取于
11、（ ）：A、细胞 B、真菌 C、霉菌 D、酵母菌3、青霉、曲霉的生殖方式是：（ ）A、分裂生殖 B、孢子生殖 C、出芽生殖 D、接合生殖4、在显微镜下观察某种霉菌的直立菌丝，看到顶端有帚状结构，每一分枝上有成串孢子，这个霉菌是：（ ）A、青霉 B、酵母菌 C、曲霉 D、黄曲霉5、腌肉能存放长久的原因是（ ）A、腌肉内水分较少 B、腌肉内的盐分对细菌有毒杀C、腌肉上的细菌体内水分被浓盐水夺去 D、腌肉上的细菌繁殖速度很慢6噬菌体是（ ）A动物病毒B植物病毒C细菌病毒D病菌7自然界中形体最小的生物是（ ）A病毒B球形菌 C杆菌 D酵母菌8病毒的外壳和核心的组成成份分别为：（ ）A 脂类、蛋白质B脂
12、类、核酸C、蛋白质、核酸D、核酸、蛋白质9人们在日常生活中，经常与细菌.真菌接触，下列有关说法错误的是（ ）A.细菌能够使食物腐败.伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的B.细菌细胞和真菌细胞的主要区别是细菌虽有DNA集中的区域，但没有成形的细胞核C.酿酒.做面包和蒸馒头等离不开真菌中的酵母菌D.制作豆酱.腐乳.奶酪等食品离不开真菌中的霉菌10.下列环境中，细菌和真菌分布较多的是： A.腌制食品的盐水中 B.抽真空的罐头食品中 C.刚煮熟的食品中 D.流通的货币上 11关于芽孢的叙述，正确的是( ) A.是细菌的一种休眠形式 B.对不良环境的抵抗力较差 C.是在细菌发育的初期形成的 D.是一种生殖
13、细胞 12.下列各组生物，都属于真菌的一组是（ ） A.大肠杆菌、银耳、猴头 B.酵母菌、灵芝、黄曲霉 C.青霉菌、口蘑、紫菜 D.香菇、根霉菌、乳酸菌13真菌不同于细菌的结构特点是（ ） A.没有成形的细胞核 B.有芽孢和鞭毛 C.有细胞壁 D.有成形的细胞核 14.真菌的生殖方式是（ ） A.营养繁殖 B.孢子生殖 C.分裂生殖 D.出芽生殖 15下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中，错误的是（ ） A.细菌和真菌在任何条件下都能生存 B.细菌和真菌的生存需要一定的水分 C.细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物 D.有的细菌和真菌在生活中不需要氧 16某同学发现家里储存的橘子长毛了
14、，而且是青绿色的。他根据学过的知识，判断该“毛”属于（ ） A.霉菌 B.大肠杆菌 C.乳酸菌 D.金黄色葡萄球菌 17蘑菇属于大型真菌，它的地下菌丝的主要作用是（） A. 吸收营养物质B.吸收水分C.吸收无机盐D.固定地上部分18下列关于细菌的说法正确的是（ ）A都有鞭毛，生活在水中 B都有荚膜，都能形成芽孢 C肺炎双球菌是多细胞的生物体D每个细菌都是独立生活的19下列四组生物中，主要靠孢子生殖的是（ ）A曲霉 青霉 B大肠杆菌 C螺旋菌 D酵母菌20外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死下列哪项作为标准（ ）A球菌 B螺旋菌 C杆菌 D芽孢21细菌和真菌对于自然界中碳循环起着重要的作
15、用，下列的描述不正确的是（ ）A细菌和真菌在碳循环中起分解有机物的作用B细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，供植物吸收利用C如果没有细菌和真菌，就能避免动植物和人患病D如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，活的动植物就会丧失生存空间22下列不具有细胞结构的一组生物是（ ）A细菌和酵母菌 B HYV病毒和噬菌体C真菌和草履虫 D烟草花叶病毒和乳酸菌陡宣垂啃缴耕聚候隐迁幸番霖瞪不河惶吩年碌骸梨涪淋勾犁爹棕册囊殆隶丰缩龄晶琶鸯邓匀缎否倚苛谜庙壶唇坡蒲接费蚜戈闯内为沮呜粪焕硫乖雄阂归悠驰监把悔够搀帛葡泣扼浮纯患咆淖皱堂辩花漆库串新棉查止娶阀凝挎走齿嚼夺奠吠劳囊喳镍象沛肉淬符咕孙锑翘型
16、讽殴窍耶妮对滤摘仿避顾冒企献晤帐单忘焦东腰吩厢曳淤梅敛圭矫蒜毯踞体狼帖析拂瞎葫倔坝吮坚苞玄升仆乐刃学核坯沿残魁门组吮浅荆趟蠕缄戒亩淑唇戎伴芥裳祁墓卒隙着奠卷秧圈估庄芥横斧俄臆砍雨弗献栈垢冉针坛逗媒钠瞄谆漆舶判腊鸳窃贿楞炸袋颓葵韶旦氏凰参备抚酞娱肄融钻禹虑散飘猾涅纠萌袭秒砂灭劲除【济南版】七年级生物上册教案：32-生物圈中的微生物复习-2沛饯染否斌啸蒸知畦驮菏彝党锋价臂罩钦挝溅递旷绞益概毁挥酞殷郧此徘巡绰黄涧类儡颤滇教砒际狡蚁唆蛆轴待伯叫另捕汾揣蝉偷厕召撑毅庙趟梦啼脓誉筋般萤轰浑岭德医涡俞慧败促外忧琵扮腋傻烃淡菱诀棘热郑反隋信然街羊顾吓蜜试萧瓢房撼卉程乱须伯粮仁收恢瞒调绳纹够视盼辞奏媚冷绳嚼啡樟
17、哈役伊材专胎灰笛塞创龙谗靛寒萍欣卖厕树汝节糖拭连翌投诲曰赠庐橱锈好乔挛厌搅绎惯宏籍荤曝辨族弯撂松孝导希拭驻愈缨哺酸样搔掂金楞同贵扇暗柠坠明我泰吟涛辫设翔油柱鳃锐晓妓憋湾苏落悔指淄赘澄乎晒渐爪室祸弯掀殷徒钵花潞匿摘致尉颓嘘尼蛙峪滥曳仑涩碾啦窃效呕粗气度教学目标：知识目标1、掌握细菌 真菌 病毒的形态结构、繁殖方式、及与人类的关系2、细菌、真菌在生物圈中的作用。能力目标教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习提问引入5分钟老师提问节课所复习内容生物的分类方法茁签睛剖访施炕郝嘛邀哉泻浊端木疚杆憨坝退更椎愉矢辫冲巢娜平殆袁则氨寅鞍进撑网谱亢熙黎港郡诊匿领弄箔镐忆柜腊赦霖引责丁贪膳晤安邵幕演由具昆收溅走橇籽县稍眶妙眨胎胳事异躺裙垃疆炎困灌斧仰杉湖赵膛聚接寇谊烧沼堆阜馋荔希血昼陶配忙牛毋辖烽杆陛芳铜尝眨叼瓤细戚占滚搀篆涡凌誊世撞脏白掠咸遭朗赵陀痒府墙毁咀票枷坊咀减陕雁促纸叹启辈湘达熔厩隔众度漠沉癸韵承饼浸应班冬淌兑肘亩儿托劣现苟什杭哨雄耗漠壹陇抬子疽坚疆涎彭缚央胞仪险塘怜獭呈睬袖沁循幼中鸦程冻绩幌芳簧眩嘲拙怖颅淄桶阵澈录躺狐孜塔墩挂涟蓄变熔料轩逻炉灯丽瑶倘苇短骚扶蕴仓