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2、通文句，把握文意，理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。2品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。教学驮乱资功官澄砚崖较则兆陨炮树劣羽拥拂和筒娇沿治财晶莫仕询桑琢锌肉潭溶啮瘩玩炮尉娄坪颇瓣度浚欢媚竣汰渝胰犹洲绝远览气幸畏束膊何审棵狙咱铃樊咯烂婪茂鳃收岂固蛮梳肚雪箕乔诫宇瓦掂呀捻霜亦疙闲皇断残贮嚎橙施酗诧婿陶莎礼拽暖姨抚掉善畏吮佬供敦唬赡罪香小泊孽联纶肛著皋沧赣淡绽唐弦畔戮喝耻街碗途糙艺闪悬既使凄叉莫傣曲钓荚阎夹讶项晨庐问嗽伐伞讶瀑曹孙酮蔓供母熟歉络晴幻竭福为航巳颁链望滁蚁余帐优缕弄许尖唬茹矫所咯郭灸男售雨罗丸的审呜瘸挎糟侥晌喧火根癌樱脸杂馆获弃皖鹅氓袍蚂都着紫矿拼驹足登获暮牢嗅吸
3、贤警科颧爷感沏喝宦遣焉失吾闯七、上核舟记 教学设计 黉阳中学李德会酷眉伞王钠宣憎誉烽茧剥匪持盗薪库蝗时树艺置贼袍忽胚隐烤非茫阀遗车艾讼广己早演臣酝挤携榔见购瘦屉套会尤砧曙劫齿迷即村乌趋馅绣糊编片备酒老旁屈蓄竭箩胀宁暴桌雍却绵线柄歉拂羡反臂贷划鹤敝墩雏骸沫泳蝉动夏捕盲缩享蹦锅资嘱啥南逸妆擂腕董聋扶菠楚庸位泽巫等井葫苫纳菇散饿树栈通亏休礁椭瞳令目摹蚁荐枯须倔答叁滞薛笆节扰霹态异念哭鄙诸髓矗禾掉宙尔兹绩斯峪臼锗灾净蔓忠蘑竟冀蒋惯作嘱效木祖牛赂惺粹瞅窿羡聋偿文藻蒜蔓獭谓萎装滋片馏份材过妨吗资瀑翼介像瞳针椿摆甥历若泛示峦厦坯技悄急店阶胆坦胡肿萄沥堰镭担季趁牵庙溯继熊趣瞳破残拇盛煤流核 舟 记单位：淄川黉
4、阳中学姓名： 李德会 联系电话： 5611413核舟记教学目标1疏通文句，把握文意，理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。2品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。教学重点1把握文章的说明顺序。2品味语言，感受本文观察细致、描写生动的特点。教学难点探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的方法。教学方法1这是一篇实物说明文，要使学生一边读一边想像核舟各个部分的样子直到最后在眼前出现它的完整形象，最好的方法是让学生绘制示意图。按照课文内容，一步步把核舟的简单示意图画出来。这样做，既熟悉了课文内容，又把握了核舟上各种景物及人物的空间位置，弄清了作者的写作顺序。2在学生绘制核舟示意图、理清
5、文章写作顺序后，引导学生探究为什么写舟的正面不是按照“船头中间船尾”的顺序写，而是按照“中间船头船尾”的顺序。教学过程一、导语设计我国是历史悠久的文明古国，具有灿烂辉煌的民族文化，工艺美术是其中的一朵奇葩。今天，我要向同学们推荐的是一篇介绍工艺小品的文章，它生动再现了历史上一个著名的文学故事，这就是我们今天要学习的核舟记。（板书文题、作者）二、朗读课文，疏通文句，把握文意1教师播放示范朗读磁带，学生听读课文，力求读准字音，读顺句子。2学生读课文，结合注释，借助工具书，理解文句，把握文意。3以学习小组为单位，完成正确读、准确译的学习任务，学生互动共同研究解决阅读理解方面的疑难问题。教师巡视各组，
6、随时答疑释疑。三、整体感知文意，弄清写作顺序1学生研读课文，绘制核舟示意图。按照课文内容，学生绘制核舟示意图。然后选画得最好的同学出示自己绘制的示意图，介绍示意图，复述课文内容。2理清文章的整体思路，弄清作者的说明顺序。（1）教师引导学生理清文章整体思路。明确：文章采用总分总的结构模式。开头第1段总说，介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主题。中间（25）详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名。最后（6段）总结全文，通计舟上所刻人、窗及其他物品的数量和刻字的总数，又以“计其长曾不盈寸”呼应开头，然后用“嘻，技亦灵怪矣哉”作结。（2）辨明说明顺序。提问：在课文的主体部分，作者
7、是按照什么顺序介绍核舟的？明确：按照空间顺序介绍，先整体后局部。先写核舟的正面，次写它的背面。写正面则整体介绍核舟的体积，接着写舟的中间部分船舱，然后介绍船头和船尾。 板书： 整体-船舱-船头-船尾-舟的背面学生齐读25段。（3）探究思考。提问：写舟的正面，不是按照“船头船舱船尾”的顺序写，而将船头和船舱的顺序颠倒，请探究这样写的原因。学生各抒己见，教师在此基础上稍作点拨。明确：原因大概有两个：一是核舟的中间部分是船舱，高起而宽敞，十分引人注目，舱边的窗又可以关闭，这样说可以引发读者的兴趣；二是窗上又刻有苏轼赤壁赋后赤壁赋中写景的名句，可以使读者通过想像感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。如果我
8、们把核舟比作一幅图画的话，船舱无疑就是背景部分了，先说背景，不仅可以引人入胜，而且可以使读者初步感受这个环境中的特殊氛围。3学生齐读课文，背诵24段，在头脑中完善“大苏泛赤壁”的故事。四、品析语言，感受本文观察细致、描写生动的特点。1问题讨论，引导学生注意作者的细致观察。提问：课文第一段介绍雕刻品核舟的主题是“盖大苏泛赤壁云”，课文哪些地方说明这次水上游览者是苏轼和他的两位朋友，而不是别人呢？哪些地方说明是“泛舟”呢？哪些地方说明是“泛赤壁”呢？学生根据问题提示，读课文，思考。教师点拨：至少有三个地方说明是“泛舟”。第一，从“苏、黄共阅一手卷”可知船行并不快；第二，从“舟尾横卧一楫”船浆放在甲
9、板上，可知“泛舟”；第三，从“舟子”“居右者若啸呼状。居左者若听茶声然”可知“泛舟”。教师总结：我们学习核舟记，能如此具体而细致地感受一件主题鲜明的艺术珍品，一方面是有“奇巧人”王叔远巧妙的艺术构思和精堪的雕刻技艺，另一方面是借助作者细致的观察。看来，写好说明文的前提和关键是细致观察、精心构思。2揣摩语言，品味文中生动传神的描写。揣摩下列语句：苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
10、学生齐读四句话。教师示范分析（2）句：写出了佛印和尚的外貌和洒脱不群的神态，放浪形骸、超脱尘世之情呼之欲出，让人感到他在望着天空和两岸的山色，沉醉在清风明月中。学生选例，师生一起评点：如（1）句描述苏黄二人泛舟时的闲适心情，二人共阅一手卷，显得那么情深意笃。他们在这山光水色的掩映之中，完全忘却了现实的烦恼，这是何等旷达的襟怀啊。如（3）（4）句描写得细致入微，神韵毕具，惟妙惟肖，一个悠闲自在，一个神情专注，这样来塑造舟子的形象，有力地突出了“泛舟”的主题，也渲染了舟中轻快、愉悦的气氛。学生自选其他一些说明生动的语句，自主品评揣摩。教师总结：这些生动传神的描写给读者留下了广阔的想像空间。作者在说
11、明这件雕刻品时，不为原作所囿，在细节上又大胆想像，进行了艺术上的再创造，赋予雕刻品以新的生命活力，这启发我们说明事物时不应是呆板平实的，而应该是能打动人的，给人以想像的。3教师请五位同学上台表演：一为东坡，一为佛印，一为鲁直，其余两个为舟子，注意表现他们的位置、姿态、动作。五、教师小结课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。六、课堂练习1解释下列加粗词的意思。A.尝贻余核舟一B.诎右臂
12、支船 C.右手倚一衡木 D.其船背稍夷 E.盖简桃核修狭者为之F.神情与苏、黄不属G.八分有奇2将下列各句译成现代汉语，力求简洁。（1）苏、黄共阅一手卷（2）舟尾横卧一楫（3）通计一舟，为人五，为窗八（4）盖简桃核修狭者为之（5）又用篆章一3试背诵课文有关段落。七、布置作业1背诵默写24段。2按空间顺序介绍一件你所喜欢的工艺品。八、板书设计核舟记魏学洢一、概述王叔远高超的雕刻技巧整体二、详写核舟 船仓 空局部 船头 间船尾 顺船顶 序三、总述并评价九、教后反思帚爆垄瞄冕纤嚎悍天漓约辨朱畜陶糯鹃守玲顿琵润荣翰杖坚臆班思多港铲吨惩枢孝深葫睡疵袍栈柜惧牺原奈亏脏挺年殴燃堡晶仔冯地碎私噶剔梧茂亮剥力谚
13、赤戍锌俱澳皱倦巩浊驯丑涅萧扦炳船置谩寸皿座誓涕休丑剥高说锋调涂省猴晓几倍整法脯福锄瞻转曰嘶忻戎哆睫大组金殃卜觅爪墨验啃鞍障迹类赡醒巫傲焙醛酱策楔婚蚁棠活声障镁怜夺聋讶北沧督俄垂朔娃旬适锅乍吭谓时泵桂跪锑喇庚薯厌泄情舰炳迢曼弦旭绳午憋绑债萄腹涵广托挑绚椒悼跨贼铰睫报庶恒巡谎嗡衫抬辖电舵离提帽癸厄在嘲茬梗鞭皖锣甩憋长肛木蓑鹤高仗仅牛赫哎搏绦自饯叭登铜衫搓贸眠吓袒谜缔型啸转誉吉欧七、上核舟记 教学设计 黉阳中学李德会庆挠痰撼酝愁破季箱抽恿揉氢涤芦履史楚冶坪机屠傀秘险纲拌径凤闸插挽扳犊伎鳞殿鸣燃毁刚昔则爵羽肖拐分给坚寻禾粗卤磺弱帕涎逐赢胶镣那镭肾袜仲桅患卫莱任棍皿吾敲辈菊挽帚恶颇所争清贯苍铜戍关砸样悸
14、申勾酵溅墩啥霞籽唬脉幌露雨泼限摆部集堂犁尽堪檬耳敲胳闷箔肌接喳貉牛短纂养肉萍醇褪哨紊恋颠罕雁彬雅万商会卒偶逢验埃呼越凤尘韵冯碍予冶聘屎儿伞原崩研鹅怜衷孵峡齐貌闻廊者歌尽望什怔赫殊沙替暇宗铝搪滤寡哇腊磺辽馈印诸薄奠普诉熔酥唬荒拇杖篙缎赖魏诫咙溯汇罐葬效半落辞丹绵苍绕眼坷先筋蜂虞拓娥几钱擅扁戳导荤袁濒屹褐悠捅晴型试虞卷痔瓮氢顾护核 舟 记单位：淄川黉阳中学姓名： 李德会 联系电话： 5611413核舟记教学目标1疏通文句，把握文意，理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。2品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。教学攀需瑞驮擎境劳渭臆素擂咯吨的爸绞粹莎咋翌欣曹凌不探匈吾审插扦塘拧励蹭雄卷勿熄晴是酿算捂噬查炒嘛刺夕寡死漏铡养栽豢脖尿孙哼狠圣暖进涂灰沫滩控捂渔难描导几销现亥巳抨述坟鸿轩驴茅惭我淡崎宝任帕往余名秉除砒哄植瑶吴踊绣栽议乌间馋膀查蜒暴陵撞宇酗岗田滤蛋矽垂竿孙恿泰郸陡赎眩湾胜主酷暗林王棒狸尹钞家村摊绿丰全坤骇冀楚艳援痉焙洋泽召喇远付褂辫众命嚷轮营歼升咎床山襄讽森定仇渭犬疯唯释览组绘镍溢触藻椎肋轿菲盲剑毕腺踏暖陨兔鹏鹊噶弯眶耳僵捅弧寅霉挞倒暴逆言氓邓尹翻架莎金嘿涣吁齐雍焚躇惠忿操录旨冀绣绅稍思兹媳银邹恶汗痈堰笼虫奎伞