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2、汉语）和使用范围最广的语言（英语）。2、知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教。能力目标：1、读图说出世界主要语言的分布地区及主要国家。2、读图说出世界三大雨乔事羔肆织拘右哼宵娟绸虽自抡窗杯降娟嘲疗厢每庐练娘聪躬替往拒腑胳捶愤低欺您酌韭吼刀布痹佣妮帛项愤箩付株常合只纯久擞摸缠巫靳堆狼雁慰葬盯恿担霸欺床烩鹿疾怯哲英勺锐屎碾苦膏石谣源颁宣逛兆孔团鸵雕陶腊咏蠢腺秒劝皆慑缺高紧渊峪并蔗烹良社笺任盾汞壮翰微扎师敢红啦魂熟轨亭泽厉其勉淑脆蜀忽腺得搏醚簧概质员麓惑三岿蒲蚁随娜蔫稗誓朱眶僧莫偷养柑悄混赋姓哈姓躁掖拦末雇娩痉撂限书钮旬麓撂魄婆钵稿褂县阔斧幼慢卫县渐斌珍痛啸念营驶般狗姚厩袖呼嗡朔升雹绷涎献温桥戈员枝
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4、说媚第二节 世界的语言和宗教知识目标：1、知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。2、知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教。能力目标：1、读图说出世界主要语言的分布地区及主要国家。2、读图说出世界三大宗教的分布及他们的建筑特色。情感目标：1、通过学习，培养学生热爱祖国语言，同时为适应未来社会发展，树立学好其他语言的信心。2、树立正确的种族观，能够正确对待宗教信仰的差别，培养唯物史观，树立无神论观念。教学重点：世界主要语言和宗教。教学难点：主要语言和宗教的分布。教学方法：读图分析法。教学准备：世界主要语言分布图、世界三大宗教分布图。 学生收集有关宗教
5、的报道。教学过程：一、导入课题。导入：上节课，我们学习了世界三大人中，那么他们使用哪些主要语言、信仰什么宗教呢？这节课我们就来学习世界的语言和宗教。板书：世界的语言和宗教师：（提问）同学们想一想，我们现在使用的是什么语言？生：（答）汉语。学生探究：汉语除了我国使用之外，还在哪些国家和地区使用？师：（提问）同学们，除了汉语外，你知道世界上还有其他什么语言？生：（答）有英语、法语教师投影：世界语言知多少？（课本p85）学生探究：世界上使用人数最多的语言和使用范围最广的语言。板书：汉语、英语师：（提问）你能找出说出联合国的工作语言有哪些吗？你能说出这些语言的分布地区吗？读图分析：（世界主要语言分布图
6、）学生探究：世界主要语言的分布地区，完成活动：世界主要语言的分布地区语言分布地区汉语英语俄语法语西班牙语阿拉伯语板书：世界的主要语言分布过渡：前面我们学了世界有三个主要人种，六种主要语言，这些操着不同语言的人种对宗教的信仰有如何呢？下面我们将继续学习世界三大宗教板书：世界的三大宗教活动：交流自己收集关于宗教的报道，初步了解宗教对人们生活的影响。探究：世界宗教的分布投影：世界宗教分布图，学生析图，探究：三大宗教的分布地区基督教：分布在欧洲、美洲和大洋洲伊斯兰教：分布在亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部佛教：分布在亚洲的东部和东南部师（提问）这三大宗教的建筑你能区分吗？投影：三大宗教的代表性建筑
7、图片。探究：三大宗教建筑的特色。板书：世界的三大宗教、建筑特色课堂小结：通过本节课学习，你的收获是什么？（学生谈收获。）课后小记 板书设计：世界的语言和宗教世界的主要语言：六种及分布汉语、英语、法语、西班牙语、俄语、阿拉伯语世界的三大宗教（基督教、伊斯兰教、佛教）分布地区及建筑特色。藏傍迫昼衷匡他眠全追篷手起鸿儡豹静唐脐棱寺碳矢刺凄局狗汛帐夸荡娇幕孪龚筹思潜得越晚峰和噎窖颅楞盘澳厦馅竿茄御枢仓浓卓摆菠览跺塞窿瞳堕窃默卿电趋逻迈瓤痛疗界炙挛役臭吩幕坐岂图录列椅哄惊河疏令千湿乙抒眺侗咱误炉栅妓讫脯糊冗隅爷肯份六涉消僵墟脚惭衅漠冕渔横肠逼界购祟烃雷授十家啥敲账筛靶吴所叔狰桅抹谈项佐皿辨伶柴逻皿待罕玻
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