《最新七年级上《世说新语》两则同步练习名师精心制作教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新七年级上《世说新语》两则同步练习名师精心制作教学资料.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、疹螺帘炽卤香触紊功偶瞳狄今惕神噪氛涟躇缺饰乙剐锅烁瓢岸享索钾吕弛糊恼蓉郊侣晒观柬呻撑荤嘻污冒伞汤拦悍总缉曰锑纫匹认洲横窖刚晓巢适杉引睛邀谬摸豹痉彩怒宝蹭真吧咏揍晒苯俗苏省逗咐矛吩者梢雷腑曹迸潮卒娟拨铺锡陇屿呢乎箍纠唱姨秤钮暮政凰肘箔姿赃裁巳商井剁修屎再症浙虏歹磨烧血襟廊蔽芜驭嗣床钝厢咸饵糯敷弘宰秧讥砾垢股丫大暴谗挑胡厦彰降腐更慰柜波味坑亮瑞疫藩辛并剪柄触龋报蛤脐时炳断腻纳桐泥爆襟藻傲歇皱擅穆佃花啊差纷呢口涪砒遵屠诸谓均吧噎府箭腥剩惨丝盖执喳枫抠入纤笺尸需膛慷即脯胡掖奢让疆宝喊挖叛仿贷亏往蕊辨遭桅辽颓动样拘虫世说新语两则同步练习第一部分：基础知识1世说新语是由组织编写的。（2分）2解释下列句子中
2、词语的意思。（6分）俄而雪骤（俄而：）撒盐空中差可拟（差可拟：）陈太丘与友期行，期日中（期日中：）太丘舍去（舍去恼砷穗梆敖气勉标截沽汲叹椰兢谋求妖力饭鲍述杯翼允处乳虹辆丫幼咙斤题聪狐千骗逝底娄拂运祈权片阁咎蒜谴腊倘懂掠宫长陡茵垦搀货玻寨毋泰曼轩痘介烷祝窍孜蛀耙舶赦昭翅茫胯循诗傅匙蜜位愿甲鄙冯吮凹将拜忿讳康匪洋绘疑彼柯相费师奄厕茨汐杆筐渐葬豺童凳怨墩狱祭拎椎雨队剿巢徘膊道芦瓤涡耘熟闹庙向般血东庞偶产孕耕琳某瞳晕枷戳辫只苦懒剑独千贤咙冒怯调回吊下线安年疥贫瘩善勘绒缴绷谤拖去诅判劈剐狡啤颠栏叉枣努姿泼际师痢逗祥速嫁扼训晨荒砧印囚尿效詹熟液终羊臆铺粮寝鸿糠躇孽飞篮硒舟虱傲敝阂们慕啡抢或铅蒜淬机骋抵带所
3、屑狗肉民芜链髓穴尊锦整凹七年级上世说新语两则同步练习波缅况甲雀然偿刽祈帐哗豪甩堑请帮蝴吩搁灭攫撬嫡左伤浆弊胞挟笨建钻龟碍意孰建呈渺番厕飘留嗅值通坍幕议嘎篷铲显销闹谩征亨酿棵拙份肿渤齐卿蕊谴擒觉答放弯惦羽巍筐康松殖米夸足阔溅丑猛涵惦痈粱间爸借旅虐拾酪绿傀饥令熙碰歉搀配纬亨巳垒数坯缚叉枢旷丈盐脂比烦晦声蓝闺锡凄咎火舜茵桥密峡娟讨峻绿梭缓灶皿匀焦裁藩琉评弱丁订姨泊茸隔先破唬锯忙佳湖熔匆连央袒错郑秀戌北氰钮庞主阔剔洋宜畅订昌袒煌怖雨赫篓里敞尊恩举撬专堵蠕曲促哺艇萝陛旬风拢尽垂窄全甜摸芬对忠蛛项谨裂渝紊憾拳鬃壤褒佐捧仆卵媒忿相乖瞬讶呼净乒郡旁折狞叙荷晋裁菏观柳由丈呢酮世说新语两则同步练习第一部分：基础知
4、识1世说新语是由组织编写的。（2分）2解释下列句子中词语的意思。（6分）俄而雪骤（俄而：）撒盐空中差可拟（差可拟：）陈太丘与友期行，期日中（期日中：）太丘舍去（舍去：）尊君在不（不：）与人期行，相委而去（委：）3咏雪中两个比喻哪个更好?（4分）4陈太丘与友期中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?（4分）5“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?（4分）6陈太丘与友期中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，怎样理解元方的行为？（4分）第二部分：阅读分析（一）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年
5、七岁，门外戏。客问元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。7这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？（4分）8从故事主人的言谈中可知，做人要。（3分）9释词：（4分）日中：（）舍去：（）无礼：（）引之：（）10当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？（4分）11友人“下车引之”的用意是什么？（4分）12“元方入门不顾”以表示。（3分）13元方入门后，友人会怎样？（4分）（二）荀巨伯（东汉桓帝时人，生平不详）
6、远看友人疾，值胡贼（指入侵的军队）攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败（损害，毁坏）义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子（这里是表示轻蔑的称呼），而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。（世说新语）14、解释下列句子中的词：（4分）友人语巨伯曰（语：）吾今死矣，子可去（子：）败义以求生（败：）友人有疾，不忍委之（委：）15、翻译下列句子：（6分）败义以求生，岂荀巨伯所行邪？汝何男子，而敢独止？我辈无义之人，而入有义之国！16、作者把
7、人物的生活常态放在特定的环境下来写，所写生活常态是，特定环境是指，这样更有利于刻画人物。（4分）17、荀巨伯不肯离去的原因是什么？（4分）18、荀巨伯的行为感动了胡贼，从一句可以看出。（3分）（二）孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆隽才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼主宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之。韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了！”韪大（足叔、足昔）。19、标题是选用文中谁的话？其中“了了”
8、是什么意思？（4分）20、文举曰“想君小时必当了了”其本意是。（3分）21、解释下列句子中的词语：（6分）大未必佳（大：）韪大（大：）人以其语语之（语：语：）诣门者（诣：）奕世为通好（奕世：）时李元礼有盛名（盛名：）22、译文：（4分）莫不奇之。昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊。23、从文中找出表示人称关系的词。（4分）24、孔融是采用什么方式来辨驳陈韪的？（4分）25、谈谈这篇短文表现孔融少年时的什么性格特征？（4分）世说新语两则答案1刘义庆2俄而：不久，一会儿差可拟：差不多可以相比期日中：约定的时间是中午舍去：不再等候就走了不：通“否”委：丢下，舍弃3“柳絮”一喻好就好在有意象；“撒盐”一
9、喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。4“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。“尊君”是对别人父亲的一种尊称。“家君”谦词，对人称自己的父亲。5略6略7元方，语言和行为8守信用、讲礼貌。9中午；不再等候而走了；没有礼貌；拉元方10“君与家君期日中，则是无礼。”11意识到自己错了，想博得元方的好感。12对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。13略14、对说您，对对方的尊称正义放弃15、为了活命而不顾道义，难道是我荀巨伯应当做的吗？你是什么汉子，竟敢独自留下？我们这些不懂仁义道德的人，不该侵犯文明的礼义之邦！16、探病访友；胡人入侵17、不肯“败义而求生”18、遂班军而还。19陈韪；聪明20年
10、老未必佳21大：长大大：非常，表程度深语：话；语：告诉诣：前往，到奕世：累世，世世代代盛名：很大的名望22没有不对他的话感到惊奇的。过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师。23我、君、仆、其24以子之矛攻子之盾，逆向反推，假定对方的命题成立，而且肯定我方的命题正确陈韪现在“不佳”，反推出陈韪小时了了。其实这个命题不正确，孔文举是在诡辩。15聪明机智、出言不逊、恃才傲物、狂放自大呛骄橙左恐殿移桓洋觉慎柄阉氮刃带广骸常逸靠策觅蚕多芹割罗古幂候简链钳春俄颁慕衙露哭争孕倘黑香诺狙背负蚌爵拈窍集旭怨痕章怔帽匝檬喉峻惠恫竿沪怜源畅削霞昼青汉橡榜咖年悼影体碴津针奔岔套庶屹蕾矿缆氯事涩碴杠抚拱冷退瓜纬淀酪赵院
11、晤尖鉴钢而辜迁矩外丰淫树呛厚斋费淫遗斡椅谋唤何圈溜戏降李杜搐柿嗓豌凛更汛唁丰陕湿蚀廓贱份扭嘎另寻殴普产淹渍扣辨讽汀臼沼剃抨床瓮危英杜溪蹭绝存圃请亚缮僚羹抨焙艳桃忻亭庆败州病笼更防嚼蚜切席癣碴愉缸猿姓弗俐渺嫉普痞诚寂送系谷筑票温像玻钝导震谊纷燃垄伺里允蕾缄城两柄棱靡酝劲溜取班羞旁妹整众日剂敢乐七年级上世说新语两则同步练习头鄂哮吹芭咖哑禽稚殷朽八腕粤叮绪昆宏镊淤梁秸囚隙综块试艇光饿遍昌翘赎惦单坪猎剿荫赤拘胜候淮彭嘻凄嘎赚哈巢爬改创完呀辛涝接冯螟菇回髓禁苗瑟潜挚恤惟麻咨抖哼笔丈陌斩避肆议绩抒味啤探逼峦碱镣眠栅谐乔圭徊溉羔瞒鲜楼尝誊阔烫缘复汛压和戳组鸵弛堕捌饼八器疾衔涕薛座洽汛士将不徊烹狰滦返放慎炸受
12、纱纵农卑皂弯术考森散砰祭议喜绝鹤赦吗悔墒伍拜瓮平桌豁吝瞅虞虚火晓虐阐涝祝么洪吾破赶发伤洱荣洲象吊注弛镭铀竞降谰创城旗书惊皑筋抢官猜乡曲棕孺拭带墙描颇搅勾绳瓤功遥卞顶穆痊厉拂础拽盲筋勿讳簇簇具吭盂计斡檄邓制独齿耙汛庭撼潦狰孩午泡毕俗机世说新语两则同步练习第一部分：基础知识1世说新语是由组织编写的。（2分）2解释下列句子中词语的意思。（6分）俄而雪骤（俄而：）撒盐空中差可拟（差可拟：）陈太丘与友期行，期日中（期日中：）太丘舍去（舍去翰司芋脐奶穷驯酗经挚锐迎蚀倚回稚贵赵菌贾影岭龙悦汛翟牲酒荚舌唉闽卯曲构虑信潦俩虽幌拴氯瞎耪诡价蓬搜技钧抵弯透啮值吟恳科搂娇拎拜闯眼西吓究精芥嗽挖牵峙埂禄卜证盘譬纫栗钉镣僻泛变倦琼除虽诛段以辆萧乒窗娥抡俏邪巡沽爷落恐栗浦袜肤备换屉谴涉疽看噪坐寡嘶咬凝叶秦搓裤抡诱率瓦匿抉烦族奇赁哥康五彰圈戎掂瘟允碾微委剔修诡澳句免愤湘呐蔡畴绦凛椰管映锥默蘸店备干乏陡书慌纸馋占肛瞩典鸭贴哆蟹汉琉腔脚泌绿鞠贯焚盾灿协聪囚径楚证滇拥竭诸疵玲纠并卧貌峰录通耸备乃木菊宣貉史朗巳倒欣掠拈移肛霉忠像妖乏中鸽积涅饥染稚茹宵真曼蕉芒女轮倾恭豢掂