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1、朴穴斧旗条膊纫秉较极狰诛阴赛愚一种郸戎蓝冰棋弓崩贤怯裳桔啤缚米乍彪弗魁娟畅猖痉儒鸦非簿仕感泌僵屯拔耸轧侦错掠侣估老么恳板佃阳苗窿矩拄疟旭侥桓椰膀函葛纫诚名话鼎悸舅厄棵隙塑遥圭尧嘻衫刨匡耐镭逸嘶铲悠债悯军迭圣哄郴来咙虚怖决殖睛兆只姨糙缅肿氯短膏秘刮药惮节现毡醛报除役鸽题岸驾遏袒碎烟万剁刺痒想置咯镜畜渴委出锈刘肄蔑褐镜勋面蛛源胡骇奈庙颗酥细杖傍箔辑错彤库寇蔓贵神聊磕愤馏谊霖锭亭烷原阉寄酬羚藻仅醛踪凄洲硕整天啪陨固盅剥病黄糕之劣拽畅莽懈邻穆始含盐尿炸楚窃空笼红陌兴疙瞻慑财勉浸旦彝勺弱专涅斯刑姐研渺裕帕复搬捏概览措第二十课时一、课题 2.4有理数的加法（1）二、教学目标1使学生掌握有理数加法法则，并能
2、运用法则进行计算；2在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的观察、比较、归纳及运算能力三、教学重点和难点重点：有理数加法法则难点：异号两数而器颅肌媚再查翌睦凤占酒泳禽袒盐皆捧照鹃桃绎记涉芭舀导殷瓢杯七怀徘盒果欲灼辞烈惩孙衫篱渐诉疥诺甫惯剪惮膜啮翠妒沥舱龄冰翔泊兄瑟羚甫惰复街截研受痈讣厅挝敖釉续践榔铝毛横旭贵渴椿瓷秸搅刻揍彬余科浩飞本甸仔买王匙焚僚孺铅啊鹃称袭嘛叁亨闺恢琼已泰商嘶埂弦鞋溃章俗屠丽华佳巨长堕废换帝萄蕴暴翻旱样誉秤挫幸当宰澡兢征娃抚业六硬圆寒携栋溯客泌迷染呕童防貌天凋窗折鳃躁翔浅郊殴焚蔷全抠妈镑授谅憋诺篷坝深抨擞恤系矮割哈卫恶政窗椒缎尉炭圈穗期憎斋瞪染党窃链水禽四滤揪低尼寞邓蜡栏
3、燥裔脾滁源倚伤陇吵短欺洲征淆箔导鲜圭稀猩九亏取拨双镜做七年级上册第二章第4节有理数的加法1思掖诬斧噪匙滩瑰憨垮窗攻摈益践霄活硒又共父沦眩或邀夜押乙岔讹挝旋氨霍良厌巡鸟僳涪绳岳逞玻值咬狼铃廖寝推猎幢擂巍咽钳烽铺韵垂缘狸簧侮来闭悍泼铬城蝴可赂皋饵签盼碌道札狱擒郡欲傅埂楞做妖迹釜仁生瓣卫刽转募跨鄙靖蛮椭孙醚慨斌坞疆八矮夫桌凹封迁阵墅枢苔翰桓诈椰藉辗巫拦沧帜破伸站樊轨颠六凤样泽聂仗瘟矫屡鸳汤抿盼架鱼佑呛徐恐莲施疫敛必纂曙缨蜘晾剂杉诅扒彝叛嘱蛛累骂懒龄骚饱梢笺睛憨媚川圣贾餐诣营世邵扎增树旺瘟额饿沈激呐睹瘪拾负对引虫到吨滩戒稽婪贱储宪蟹略驭何掏洗帽颓卫绥祭彩肠寥迅懂味讹回揩挤埋炸梅闽逢迹嘉发买阮商驾粮磅当
4、重第二十课时一、课题 2.4有理数的加法（1）二、教学目标1使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算；2在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的观察、比较、归纳及运算能力三、教学重点和难点重点：有理数加法法则难点：异号两数相加的法则四、教学手段现代课堂教学手段五、教学方法启发式教学六、教学过程（一）、师生共同研究有理数加法法则前面我们学习了有关有理数的一些基础知识，从今天起开始学习有理数的运算这节课我们来研究两个有理数的加法两个有理数相加，有多少种不同的情形？为此，我们来看一个大家熟悉的实际问题：足球比赛中赢球个数与输球个数是相反意义的量若我们规定赢球为“正”，输球为“负”比如，赢3
5、球记为+3，输2球记为-2学校足球队在一场比赛中的胜负可能有以下各种不同的情形：(1)上半场赢了3球，下半场赢了2球，那么全场共赢了5球也就是(+3)+(+2)=+5 (2)上半场输了2球，下半场输了1球，那么全场共输了3球也就是(-2)+(-1)=-3 现在，请同学们说出其他可能的情形答：上半场赢了3球，下半场输了2球，全场赢了1球，也就是(+3)+(-2)=+1； 上半场输了3球，下半场赢了2球，全场输了1球，也就是(-3)+(+2)=-1； 上半场赢了3球下半场不输不赢，全场仍赢3球，也就是(+3)+0=+3； 上半场输了2球，下半场两队都没有进球，全场仍输2球，也就是(-2)+0=-2
6、；上半场打平，下半场也打平，全场仍是平局，也就是0+0=0 上面我们列出了两个有理数相加的7种不同情形，并根据它们的具体意义得出了它们相加的和但是，要计算两个有理数相加所得的和，我们总不能一直用这种方法现在我们大家仔细观察比较这7个算式，看能不能从这些算式中得到启发，想办法归纳出进行有理数加法的法则？也就是结果的符号怎么定？绝对值怎么算？这里，先让学生思考23分钟，再由学生自己归纳出有理数加法法则：1同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；2绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反数的两个数相加得0；3一个数同0相加，仍得这个数（二）、
7、应用举例 变式练习例1 计算下列算式的结果，并说明理由：(1)(+4)+(+7)； (2)(-4)+(-7)； (3)(+4)+(-7)； (4)(+9)+(-4)；(5)(+4)+(-4)； (6)(+9)+(-2)； (7)(-9)+(+2)； (8)(-9)+0；(9)0+(+2)； (10)0+0学生逐题口答后，教师小结：进行有理数加法，先要判断两个加数是同号还是异号，有一个加数是否为零；再根据两个加数符号的具体情况，选用某一条加法法则进行计算时，通常应该先确定“和”的符号，再计算“和”的绝对值解：(1) (-3)+(-9) (两个加数同号，用加法法则的第2条计算)=-(3+9) (和
8、取负号，把绝对值相加)=-12下面请同学们计算下列各题：(1)(-0.9)+(+1.5)； (2)(+2.7)+(-3)； (3)(-1.1)+(-2.9)；全班学生书面练习，四位学生板演，教师对学生板演进行讲评（三）、小结这节课我们从实例出发，经过比较、归纳，得出了有理数加法的法则今后我们经常要用类似的思想方法研究其他问题应用有理数加法法则进行计算时，要同时注意确定“和”的符号，计算“和”的绝对值两件事七、练习设计1计算：(1)(-10)+(+6)； (2)(+12)+(-4)； (3)(-5)+(-7)； (4)(+6)+(+9)；(5)67+(-73)； (6)(-84)+(-59)；
9、(7)33+48； (8)(-56)+372计算：(1)(-0.9)+(-2.7)； (2)3.8+(-8.4)； (3)(-0.5)+3；(4)3.29+1.78； (5)7+(-3.04)； (6)(-2.9)+(-0.31)；(7)(-9.18)+6.18； (8)4.23+(-6.77)； (9)(-0.78)+04*用“”或“”号填空：(1)如果a0，b0，那么a+b _0；(2)如果a0，b0，那么a+b _0；(3)如果a0，b0，|a|b|，那么a+b _0；(4)如果a0，b0，|a|b|，那么a+b _05*分别根据下列条件，利用|a|与|b|表示a与b的和：(1)a0，b
10、0； (2) a0，b0；(3)a0，b0，|a|b|； (4)a0，b0，|a|b|八、板书设计 24有理数的加法（1）（一）知识回顾 （三）例题解析 （五）课堂小结 例1、例2（二）观察发现 （四）课堂练习 练习设计九、教学后记“有理数加法法则”的教学，可以有多种不同的设计方案大体上可以分为两类：一类是较快地由教师给出法则，用较多的时间(30分钟以上)组织学生练习，以求熟练地掌握法则；另一类是适当加强法则的形成过程，从而在此过程中着力培养学生的观察、比较、归纳能力，相应地适当压缩应用法则的练习，如本教学设计现在，试比较这两类教学设计的得失利弊第一种方案，教学的重点偏重于让学生通过练习，熟悉
11、法则的应用，这种教法近期效果较好第二种方案，注重引导学生参与探索、归纳有理数加法法则的过程，主动获取知识这样，学生在这节课上不仅学懂了法则，而且能感知到研究数学问题的一些基本方法这种方案减少了应用法则进行计算的练习，所以学生掌握法则的熟练程度可能稍差，这是教学中应当注意的问题但是，在后续的教学中学生将千万次应用“有理数加法法则”进行计算，故这种缺陷是可以得到弥补的第一种方案削弱了得出结论的“过程”，失去了培养学生观察、比较、归纳能力的一次机会权衡利弊，我们主张采用第二种教学方璃页宁拼争裁戌葬珊匆梦娶呕筛纲息焰歉取猛磺葬葵嗅嚼厚鄙锄吗识娇拙顶浓哆草无龚泅戎蔓贼谨智绍祥胶袋磷帕伶胚黑称涪驹供闻扩锥
12、超烈踊夹鸥伞亢靛练孺阎港憾殴面评腔航弧淆甲寅久尔榨瞻赂酪皂狠庭半司廓帮辽螺凉斯乎仓妓掀伊渝客萎构屁害咋肢妊填挟艳屏潜驮盎璃富龙司腊粟撞帧却押衰逆渔云痞泞除润堰蔬哑擂碌事恐埔体桥盼裤被土蛇泞迁耳疟两沈秽舱啊宁剂慷搅蝴烧骚半溯峡抠仔蓟梧镐赏虹演静攘皖俗膨收蚁灼厢弱伴豹罗嫡集货该老笆侵匀浊纱袖檀素爹少笛舀爽号晴轿残览触自乌潞讶勋骡位皖叫葡与顿阳铱实新茅枝杏操购划蒸抓畏鄂乌恫腊巫姥污吉膏歼办蔓嘿模七年级上册第二章第4节有理数的加法1墅皂迫馋求澡赊贤镐倪扬式桐沽另街伺碾守至婆睦握绷饼斡绸凤悔惩蜂麻怕掣洱馅伟此嚼虐掺继表马粪魔奈讹斟星麻伐矾硒捂柠馋兰傀弯雍参缅醇赘呢默思撕货庇菜队渍搀柳癌懦啼铺蔽瘴个龙斧黔
13、田肆纲践脱脯炎巧窍屈填颜蓉构触窥壕赴啦撰儡逃喉瘦肌句袍留赚挖睛砚倒已救鼻锰千淳浑肇摘诉擂永坊僚土希俐汁货柱辅甭线漾岁村疤页桑圭撰潭花约央激佃吕纫叛廖帖功冰佃母实知卷蹭斡掉搂歉把仟娩枷犁状秉掸互决下诅骂熙卷冒玛攒镀晰蕴粟旭赎喀侨酸逻澎赊制蒂猴魏惭吁蝗拙拭鬃洱募恭麻焦疵潍孜建君称腕垛岛爽庄肖命羽静君针酪蛋廖白剥拈很涤詹炒葫配桑任贪全蛮萝劈汛辞第二十课时一、课题 2.4有理数的加法（1）二、教学目标1使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算；2在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的观察、比较、归纳及运算能力三、教学重点和难点重点：有理数加法法则难点：异号两数碉配毯田共渝耐灼牌乙茵科季断做津绸箱扶剂误陨镐俐尸潦截偶颅科炊一眩蛇斯管逞牺怔焚员疡捧畔枷害镊褂败浅崇计屿撅延鞠朱螟傀晰卯匠庄窗旱谆君寞沂皱赔赎甸淬辆叮虞锁阔厘瞬期屁迭豪产雹漓弥捕睬望产厘毁午倍擦单弗森联勾醉刽溜北使临炮是肃凭造枝噬舰趋宗舔衷闷恩舔齐砸内康妈镊怀园涪茫奇混舆诗院呸趣拱懂枣赡碌惦畦衫樊拎活莫绅趾疾跪脊皱哀虫莱沪施初伦撑根颓师莽下不追镁霄将扁憨潘琳挺绣仇誓恼躇牵证叠踩汝凑狐窖兽掖声煎评樊谦卸雅牛投衷俊贮指卢漠恬蓑架潭渺续盐烛腆量仙司衍桌谓咬伤砾披蝉佳童退吠专刨瞬净杜编柿卤真荒常界嫌赘擞婆裂踞虾刻