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1、11沉香救母（二）第二课时教学目标：1、理解由生字组成的词语，正确书写“救、切、败”三个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会小沉香不畏千辛万苦英勇救母的一片孝心。4、培养学生的想象力和语言表达能力。教学重难点：体会小沉香不畏千辛万苦英勇救母的一片孝心。教学过程：一、复习导入1、出示词语：遥远 感动 转眼间 高耸入云 孝心 激动 不在乎 日思夜想2、指读，齐读。3、通过前面的学习，你认识了怎样的沉香？ 出示：（ ）的沉香 指名交流。4、是啊，为了救出自己的母亲，沉香不怕困难，一往无前，习武练功是这样，奔向华山的路上也是这样。（板书：不怕困难 一往无前）二、学习们第二自然段1、请小朋友
2、们打开书，自由朗读课文第二自然段，想一想：从哪些地方还能看出沉香不怕困难，一往无前？2、生自读。3、交流：A一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。（1）谁也找到了这句，指读。理解涧：山间的水沟。（2）比较句子：沉香翻过了高山，跨过了深涧。 沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。（3）这两句话的不同之处，你能体会出来吗？（“多少座”、“多少道”表示数量的词，写出了翻过的山和跨过的深涧都很多，数都数不清楚了。）（4）翻过高山，跨过水沟，这不就是练习3中我们学过的一个词语吗？（跋山涉水）相机板书。（5）请你想象沉香在跋山涉水时会遇到哪些困难？（6）面对这些困难，沉香没
3、有退缩，他一往无前。齐读。B饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。（1）“几只”、“几口”表示数量少，沉香路上吃的、喝的都很少、很简单。（2）你又想到了哪个词语？（餐风饮露）板书。（3）如果饿的时候沉香采不到野果，渴了也找不到泉水，那该怎么办？（不吃也不喝，忍受着。）（4）这些困难，沉香又全部克服了，他仍然一往无前。（5）女生读。C脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。（1）找出句中表示数量的词，体会意思（血泡和血痕都很多） 一点儿：表示少。（2）理解“在乎”。（在意，放在心上） “不在乎”：不放在心上。能不能把“一点儿”去掉呢？（不能。去掉可能会有些在乎，一点儿
4、也不在乎是说完全不在乎。）（3）出示：沉香在乎（ ），不在乎（ ）。（4）指名交流填空。（沉香在乎早日救出母亲，不在乎所受的伤。沉香在乎一家人过上团聚的幸福生活，不在乎吃多少苦。沉香在乎让受苦多年的母亲重见天日，不在乎自己旅途的辛苦与身体的劳累）（5）这一个“在乎”让我们感受到了沉香对母亲深深的爱，那一个“不在乎”更我们记住了这个勇敢坚强的孩子。（6）男生读。4、文中用了许多表示数量的词，这些词让我们很好地体会到沉香一路上吃尽了千辛万苦。那是什么在支撑着他，鼓励着他，让他坚持了下来呢？（是救母的迫切心情）小朋友们，沉香对母亲的爱，要救出母亲这种强烈的愿望，便是他对母亲的一片孝心!（板画： ，板
5、书：孝）这片孝心让他受到了鼓舞，（生读一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。）这片孝心让他不怕困难，（生读饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。）这片孝心让他忘记了伤痛，（生读脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。）这片孝心让他忍受了一路上的千辛万苦，多么了不起的沉香！多么感天动地的孝心啊！再读第二自然段。三、学习第三自然段1、过渡：沉香的孝心不仅感动了我们，也感动了仙人。2、师引读，仙人送给他3、虽然二郎神心狠手辣，神通广大，但沉香有了仙人的帮助还是把他打败了。书上把这一过程写得很简单，是不是打败二郎神就很容易呢？4、指名交流。5、沉香凭借着
6、英勇救母的孝心战胜了一切困难，来到了华山脚下。四、学习第四自然段1、师引读：望着高耸入云的华山，奋力向大山劈去。2、你就是沉香，快举斧劈山吧！指名边读边做动作。（指导朗读）齐读。3、师引读：只听“轰隆”一声巨响，4、理解：一头扑进了。老师就是沉香的妈妈，谁来做沉香演一演？师生配合表演。5、这一下子猛扑过来，让我们看到沉香与妈妈见面、与妈妈团聚那迫不及待的心情。读好这句话。齐读：沉香一头扑进了妈妈的怀抱。6、多么温暖的怀抱，这正是沉香日思夜想的啊！想象一下，这时他们会说些什么？出示插图，文字：沉香说：“_。” 妈妈说：“_。”指名交流。五、总结拓展1、小朋友们，你们说得都很感人。沉香不仅是个不怕
7、困难的孩子，还是个怎样的孩子？出示：沉香不仅是个不怕困难的孩子，还是个（ ）的孩子。指名填空。（有孝心）2、正是对妈妈的这片孝心让沉香克服了一切困难，最终成功解救了母亲。3、孝是中华民族的传统美德。出示：百善孝为先 孝于亲 所当执这些句子都告诉我们要孝敬父母。分句齐读。师相机解释。再齐读。3、希望小朋友们都能做孝顺父母的好孩子。现在孝顺父母最好的行动是什么？（好好学习）六、教学生字1、出示卡片：救、切、败2、相同之处：左右结构，左右相当3、新偏旁：刀字旁4、在书写时，哪些笔画你想提醒小朋友的？ 救：求的最后一笔是点。 切：左边不是土，第二笔是竖提。 败：贝字最后一笔是点。5、组词：救（求救）（救助）（救援）（救命） 切（一切）（亲切）（急切）（迫切） 败（失败）（打败）（成败）（两败俱伤）6、师范写，生书空。7、生书写习字册。板书设计： 11、沉香救母（二） 孝不怕困难 跋山涉水 一往无前 餐风饮露