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1、跑进家来的松鼠教学设计（二）教学目标：1、读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。2、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者一家人对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物、爱大自然的情感。教学重点：感悟松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情。教学难点：领悟课文通过具体事例表达喜爱之情的方法。教学过程：一、激趣引入1、上课前，老师先带大家去认识一位朋友。（松鼠）2、你了解松鼠的哪些特点呢？今天我们一起认识一只跑进家来的松鼠。二、初读感知1、大声读，遇到不懂的字请教旁边的同学，边读边想：松鼠做了什么事？2、汇报。（松鼠千方百计储存冬粮，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；松鼠把我们采
2、来的鲜蘑菇晾上了；天冷了，松鼠用我们的手套头巾垫窝）三、细读体会1、做了这么多坏事，我们一家人肯定很讨厌这只松鼠吧？2、再读课文，边读边画出体现我一家人十分喜爱松鼠的句子，在旁边写上你的体会，然后在小组内讨论交流，小组长要注意归纳记录汇报。3集体汇报交流。（课件出示有关句子，理解重点词句，师根据学生回答相机指导朗读句子，采取个人读、小组读、同桌互读、集体读、师范读等形式，读出对松鼠的喜爱之情。）四、总结写法1、整篇课文无处不体现了作者一家对这只松鼠的喜爱，那作者是通过什么方法告诉我们的呢？（要点：通过松鼠在“我”家的几件趣事反映松鼠的可爱，表达作者对松鼠的喜爱之情，这种喜爱之情是隐藏其中的；文中爸爸的话和作者的议论从侧面反映了作者一家对松鼠的喜爱。）2、作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。文章语言清新自然，生动有趣。松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠是那么可爱，因此，这些错误都是可以原谅的，就如孩子的调皮。细细读来，课文处处充溢着对松鼠的喜爱。五、拓展延伸把发生在你身边的动物和人和平相处的事写下来