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1、河北省保定市2017届高三第二次模拟考试理综生物试题第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.高中生物实验中多次用到了酒精，下列相关叙述中错误的是 A.在提取绿叶中的色素时可用无水酒精作为提取剂B.用苏丹染液鉴定花生子叶中的脂肪时，需要用酒精洗去浮色C.在碱性条件下用重铬酸钾溶液鉴定酒精，溶液颜色由橙色变成灰绿色D.用15%的盐酸和95%酒精的1:1混合液对洋葱根尖细胞进行解离2.下列有关细胞生命历程中各种现象的叙述，错误的是A.有丝分裂的不同时期细胞内的mRNA种类及含量都相同B.正常人体的浆细胞和胰岛B细胞的核基因相同，
2、mRNA不完全相同C.细胞衰老最终表现为细胞形态、结构和功能都发生变化D.细胞凋亡是细胞内的遗传物质所控制的，在生长发育中有重要作用3.下表各选项中，符合“M定能推理得出N结论”的是选项MNA花药离体培养植株体细胞内只有一个染色体组B细胞中不存在线粒体不能发生有氧呼吸C孟德尔假说“形成配子时，成对的遗传 因子彼此分离”F2中出现3:1的性状分离比D种群的基因频率发生改变生物发生了进化4.酪氨酸酶存在于正常人体的皮肤、毛囊等处的细胞中，它能叫酪氨酸转变为黑色素，下列相关叙述正确的是A.人体的神经细胞中含有控制酪氨酸酶合成的基因B.白化病实例说明基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状C.酪氨
3、酸是基因表达的产物D.老年人头发变白是由控制咯氨酸酶合成的基因异常引起的5.对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是A.甲图中若在c点处将神经切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩B.乙图为人体体液的四种成分相互关系，则体内细胞与B之间不能直接物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换C.丙图中，对向光弯曲的植物而言，若B点为茎背光侧对应的生长素浓度，则c点不可能是茎向光侧对应的浓度D.丁图中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关6.棉蚜体型微小，以吸收棉花汁液为食，附着于棉花植株上生活繁殖。为了对棉蚜虫害进行监测，科研小组对某棉蚜种群数量进行了调查，统计结果见下表。以下说法与调查结果不
4、相符的是调查日期（月、日）6.106.116.156.206.256.307.57.107.15棉蚜数量（只/株）0.424.7941.58261.731181.941978.962175.632171.462173.23A.棉蚜与棉花的其他天敌间的种间关系是竞争关系 B.若长期使用农药防治棉蚜会导致棉蚜产生抗药性变异 C.调查棉蚜种群数量最好采用样方法 D.调查期间棉蚜种辟数量的增长曲线呈S型第II卷 （非选择题，共174分）三、非选择题：（共174分）29.（10分）下图甲是马铃薯细胞内部分生命活动示意图，其中表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。乙图是温度影响马铃薯植株光合
5、作用与呼吸作用的研究结果。请据图回答下列问题：（1）甲图中在生物膜上发生的生理过程有_（用图中数字表示），D表示_。（2）缺氧时马铃薯块茎细胞与玉米根细胞产物不相同，直接原因是_。（3）假设每天光照12小时，从乙图中可以看出，最有利于植物生长的温度是_。（4）在研究温度对光合作用与呼吸作用影响的实验中，应控制的无关变量有_（至少列举两项）。30.（10分）黄瓜植株的性别类型有三种。研究发现两对独立遗传的基因F、f与M、m 控制着黄瓜植株的性别，M基因控制单性花的产生，当M、f基因同时存在时，黄瓜为雌株；有M无F基因时黄瓜为雄株；mm个体为两性植株。（1）选择两个亲本杂交，得到的后代全为雄株，则
6、这两个亲本的基因型为_，得到的雄株与MmFf植株杂交，后代的表现型及比例是_。（2）有些情况下，环境影响会导致生物的表现型与某种基因型的表现型相似，这种现象称为，表型模拟。研究发现，基因型为mm的植株存在表型模拟现象，即低温条件下mm植株也有可能表现为雌株。现有一雌株个体，请设计实验探究它是否为表型模拟。将此植株与_杂交，得到种子，在正常条件下种植。观察后代的表现型：如果_，则说明被测植株为表型模拟；如果_，则说明被测植株为正常雌株，不是表型模拟。31.（10分）为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题：实验材料：具2片真叶且长势相同的
7、该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等。（1）实验步骤：将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组；B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。用喷壶分别将_和_喷洒在A、B两组幼苗上。将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的_。（2）预测实验结果：_。（3）上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，_（“会”或“不会”）影响实验结果的可靠性，理原因是_。32.（9分）请据图回答有关生态系统的问题：（1）左上图是生态系统碳循环示意图，图中D指向A的箭头代表的生理过程是_。（2）在右上图的食物链中，属于_（生物）的同化
8、量的一部分。（3）右上图所在的生态系统中，草属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是_和_。（4）在右上图的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征躲避猎捕，这些息的作用是_，以维持生态系统的稳定。（5）右上图所示生态系统在引入鹰之后，兔的数量短期内发生变化后并最终达到平衡，这表明生态系统内部具有一定的_能力。与森林生态系统相比，草原生态系统_（“抵抗力”或“恢复力”）稳定性更高。（6）下表是某生态系统三个营养级（含第一营养级）的能量分析表（单位：J/hm2a）营养级同化量未被利用量分解者分解量呼
9、吸释放量A2.4810112.001091.2010103.601010B2.401076.001054.OO1052.30107C7.501082.401076.001067.16108输入该生态系统生物群落的总能量是_。该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_。37.【生物选修1：生物技术实践】（15分）自养需氧型的硝化细菌能够降低水体中的铵盐，对水体有一定的净化作用。请回答：（1）培养硝化细菌时，配制的培养基应采用_法灭菌。将含固体培养基的培养皿倒置的目的是_。培养基中加入铵盐为硝化细菌的生长提供_，培养基中没有加入有机碳，从功能上看这种培养基属于_培养基。（2）硝化细菌纯化并
10、计数时，对照组应该涂布等量的_。若实验组每个平板中的菌落数都超过300，应对样本菌液进行_处理。（3）某同学设计实验探究弱酸、中性或弱碱性下消化细菌对铵盐转化能力的大小，过程如下：取含铵盐的液体培养基均分成三等分，其pH值可依次调节为_，培养相同时间后，可通过测定培养基中的_来判断硝化细菌分解能力的大小。38.【生物选修3：现代生物科技专题】（15分）转基因抗虫棉是人们应用较早的基因重组技术推广项目，目前转基因技术有了新的改进，如下图所示。请根据所学知识回答：（1）图中转基因过程通常选择的限制酶是_，启动子的作用是与_识别和结合，从而驱动基因的转录过程。目的基因与载体结合主要依靠二者含有共同的
11、_，将目的基因导入图中受体细胞一般采用_。（3）图中需要进行离体组织培养的过程是_（用标号）。由棉株1获得单倍体苗的途径为：花粉通过诱导首先形成_进而再分化为试管苗。植物组织培养的原理是每个细胞都具有_的特点。在生物的生长发育过程中，由于细胞中_，可分化为不同的组织和器官。2017年保定第二次模拟考试理综试题生物部分参考答案及评分标准一、选择题16 CADACB二、非选择题（一）必做题29.每空2分，共10分。（1）和（缺一不得分） ATP和H （缺一不得分） （2）两者无氧呼吸第二阶段酶的种类不相同（答出酶种类不同即可给分）（3）20（4）每次实验的时间、光照强度、CO2浓度等（答对两项即可
12、得分，只答出一项可得1分。）30.每空2分，共10分。（1）MMff与mmff 雌株：雄株：两性植株=3:3:2（前后顺序要对应，否则不给分）（2）两性植株（或mm个体） 全部为两性植株 有单性植株31. 除标出外，每空1分，共10分。（1）赤霉素溶液 蒸馏水 相同且适宜 高度（株高）（2分）（2）A组（实验组）植株的平均高度大于B组（对照组）植株平均高度（2分）（3）会 每组实验材料的数量过少（或样本数过少）会影响实验结果的可靠性（2分）32. 每空1分，共9分。（1）光合作用或化能合成作用（答出光合作用即可得分） （2）草（3）自身的呼吸作用 被下一营养级所同化（4）调节生物的种间关系（5）自我调节 恢复力（6）2.481011 Jhm2a （无单位不得分） 3.2%（二）选做题37. 除标出外，每空2分，共15分。（1）高压蒸汽 防止冷凝形成水滴污染培养基 氮源（1分） 选择 （2）无菌水 适当的稀释（3） 5、7、9（或6、7、8） 铵盐的剩余量38.除标出外，每空2分，共15分。（1）EcoRI和BamHI RNA聚合酶 黏性末端或平末端 农杆菌转化法（2）和 愈伤组织 全能性（1分） 基因的选择性表达