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1、安徽省滁州市定远县育才学校2017-2018学年高二生物下学期期中试题（实验班）考生注意：1.本卷分第I卷和第II卷，满分100分，考试时间90分钟。答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卷上。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标题涂黑。3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卷上对应的答题区内。第I卷（选择题 56分）1、 选择题（每题2分，共28题，计56分）1.下列关于实验现象的叙述，正确的是（ ）A.DNA鉴定实验中，DNA被二苯胺直接染成蓝色B.刚果红染料可以和纤维素的分解产物形成红色复合物C.在伊红美蓝培养基上，大肠杆菌菌落呈现黑色D
2、.焙花青-铬矾法可将细胞核染成红色2.下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是（ ）A.利用稀释涂布平板法既能分离微生物也能对微生物进行计数B.接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落C.以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌D.用大白菜腌制泡菜的过程中来亚硝酸盐含量变化是先减少后增加3.下图是微生物平板划线示意图。划线的顺序为12345。下列操作方法正确的是（ ） A.操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌B.划线操作须在火焰上进行C.在5区域中才可以得到所需菌落D.在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌4.从土壤中分离以尿素为氮源的细菌,下列实验操作不正确的是
3、( )A.将土壤用无菌水稀释,制备103105稀释倍数的土壤稀释液B.将不同浓度的土壤稀释液涂布于不同平板上C.用加入刚果红指示剂的选择培养基筛选分解尿素的细菌D.从周围出现红色环带的菌落中挑取能够分泌脲酶的菌株5.下列有关生物技术在实践中的应用的叙述，正确的是（ ）A.加酶洗衣粉就是添加了固定化酶的洗衣粉B.微生物培养基的各种组分均来源于动物原料C.果酒制成后，可将装置转移至温度较高的环境中并持续通氧制果醋D.腐乳发酵过程中毛霉和根霉为互利共生关系6.下列不属于固定化酶在利用时的特点的是（ ）A.有利于酶与产物分离B.可以被反复利用C.能自由出入依附的载体D.一种固定化酶一般情况下不能催化一
4、系列酶促反应7.含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶，原因是（ ）A.抗生素能够杀死或抑制乳酸菌的生长B.抗生素呈碱性，会与乳酸发生中和反应C.抗生素能够抑制酵母菌的生长D.抗生素在酸性环境中会被分解破坏8.对尿素分解菌进行初步鉴定，可在培养基中加入（）A.重铬酸钾 B.酚红指示剂C.CR D.结晶紫9.植物芳香油是天然香料，下列有关说法不正确的是（ ）A.植物芳香油是从植物不同器官提取的B.胡萝卜素不属于植物芳香油C.用玫瑰提取的玫瑰油是植物芳香油的一种D.植物芳香油组成简单，主要包括苯及其衍生物10.测定亚硝酸盐含量的有关叙述，不正确的是（ ）A.亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应，需在盐酸酸
5、化条件下进行B.重氮化反应后，与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料C.对显色反应样品进行目测，可精确算出泡菜中亚硝酸盐含量D.配制溶液所用的提取剂为氯化镉与氯化钡11.如图表示谷氨酸脱羧酶催化谷氨酸分解（谷氨酸 氨基丁酸+CO2）的过程中有关物质浓度随时间的变化曲线下列叙述不正确的是（ ）A.曲线1表示的是谷氨酸的浓度变化B.曲线2表明，在该条件下谷氨酸在大约25分钟时完全分解C.如果曲线2，3，4表示不同温度下酶促反应曲线，则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度D.如果曲线2，3，4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线412.下列可以鉴定出分解尿素的
6、细菌的方法是（ ）A.以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂B.以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂C.以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹试剂D.以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂13.有关培养基配制原则表述正确的是（ ）A. 任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、水及生长因子B. 碳源和氮源必须具有一定比例，碳元素的含量最多，其次为氮元素C. 微生物的生长除受营养因素影响外，还受到pH、氧、渗透压的影响D. 营养物质的浓度越高越好14.小李尝试制作果酒，他将葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中进行试验（见图），恰当的做法是（ ）A.加入适量的霉菌 B.一直打开阀b通气C.一直关紧阀a
7、，偶尔打开阀b几秒钟 D.把发酵装置放到4冰箱中进行实验15.下列是有关腐乳制作的几个问题,其中正确的是（ ）腐乳的制作整个过程都在无菌条件下用含水量过高的豆腐制腐乳,不易成形豆腐上生长的白毛是毛霉的白色菌丝,严格地说是直立菌丝,豆腐中还有匍匐菌丝决定腐乳特殊风味的是卤汤腐乳营养丰富,是因为大分子物质经过发酵作用分解成小分子而且易于被消化吸收卤汤中含酒量应该控制在21%左右,酒精含量过高,腐乳成熟的时间会延长;含量过低,不足以抑制微生物的生长A B C D16.下列关于测定亚硝酸盐含量的操作,错误的是（ ）A质量浓度为4mg/mL的对氨基苯磺酸溶液呈酸性B对氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺盐
8、酸盐溶液，应避光保存C质量浓度为5g/mL的亚硝酸钠溶液应保持弱碱性环境D制备样品处理液，加入氢氧化铝的目是中和氢氧化钠17.某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是( )A. 利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B. 采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养C. 采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D. 采用花粉粒进行组织培养获得单倍体幼苗18.下列关于果酒的制作过程中的叙述，正确的是（ ）A. 先去除葡萄的枝梗，再进行冲洗，这样洗得彻底B. 使发酵装置的温度维持在1825左右最好C. 在发酵过程中，需从充气口不断通入空气
9、D. 由于酵母菌的繁殖能力很强，不需要对所用的装置进行消毒处理19.将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37恒温箱的目的是（ ）A. 对比观察培养基有没有被微生物利用B. 对比分析培养基上是否生有杂菌C. 没必要放入未接种的培养基D. 为了下次接种时再使用20.用平板划线法或稀涂布平板法都可以纯化大肠杆菌,二者的共同点是（ ）A. 都可以用固体培养基或液体培养基 B. 都需要使用接种环进行接种C. 接种时都需要在酒精灯的火焰旁进行 D. 都可以用来统计样品中的活菌数21.进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果比较”课题研究的实验步骤中，错误的是()A. 设置2组实验，分别使用蛋白酶洗衣粉
10、和复合酶洗衣粉B. 在等量的水中加入等量的洗衣粉、等量的同种污渍污染的衣物C. 用洗衣机进行洗涤，洗涤温度都为35 D. 根据污渍去除程度得出结论22.某同学设计了如图所示的发酵装置，下列有关叙述不正确的是() A. 该装置可阻止空气进入，用于果酒发酵B. 该装置便于果酒发酵中产生的气体排出C. 去除弯管中的水，该装置可满足果醋发酵时底层发酵液中大量醋酸菌的呼吸D. 去除弯管中的水后，该装置与巴斯德的鹅颈瓶作用相似23.下列有关现代生物技术操作注意事项或应用的叙述中，不正确的是( )A. 在进行果酒发酵过程中要定期“放气”，并注意防止外界细菌进入发酵瓶B. 果醋制作时需要经过先通气发酵后密封发
11、酵两个主要阶段C. 用加酶洗衣粉洗涤污渍时，浸泡时间不足会造成洗涤效果差D. 在固定化细胞技术中，细胞多采用包埋法固定化24.下图表示利用划线分离法分离和纯化大肠杆菌的部分操作步骤，下列相关叙述正确的是（ ）A. 步骤倒平板操作时，只需要在超净台中不需要在酒精灯火焰旁进行B. 步骤使用的工具是接种环，接种前需在明火上烧红后冷却C. 步骤恒温培养箱培养后的结果说明整个过程中蘸取菌液4次D. 该方法使单菌落更容易分开，但操作复杂些25.下表为某培养基的配方，有关叙述正确的是( ) A. 能在此培养基上生长的大肠杆菌，拟核上有抗青霉素的基因B. 此培养基是天然鉴别培养基C. 此培养基可以用来检测自来
12、水中细菌含量是否符合饮用水标准D. 此培养基可以用于选育转基因大肠杆菌菌种的基因工程的操作过程中26.下列关于月季花药培养的说法，不正确的是（ ）A材料选取和培养基的组成是花粉植株诱导成功的关键B选择盛开的或略微开放的花作实验材料C亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度都对实验有影响D在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织27.图为某四倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程下列有关叙述不正确的是（ ）花药中未成熟的花粉愈伤组织丛芽完整植株A过程分别表示脱分化、再分化B过程要将愈伤组织转移到分化培养基上C过程说明花粉细胞具有全能性D过程获得
13、的完整植株均为纯合子28.下列有关固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是（ ）A. 固定化细胞在多步连续催化反应方面优势明显B. 固定化酶的应用中，要控制好pH、温度和溶解氧C. 利用固定化酶降解水体中有机磷农药，需提供适宜的营养条件D. 利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类的作用只是作为反应底物第I卷（非选择题 44分）二、非选择题（每大题共4小题，计44分）29.利用不同微生物的发酵作用来制作果酒，果醋、腐乳和酸奶等食品的历史悠久，遍布民间，一般称作传统发酵技术。根据传统发酵技术的相关知识，回答以下问题：（1）果酒和果醋的制作：酵母菌是酿制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要获得优质野生酵母菌最好在葡
14、萄园的土壤中采样，利用酵母菌发酵制作葡萄酒要控制的温度为 。果醋发酵利用的微生物是 。接种时升高温度到 ，且需要通气。果酒发酵装置内要留1/3空间，在发酵期的用途一是初期提供有氧条件促进酵母菌的大量繁殖，二是 。喝剩的葡萄酒放置一段时间后变酸的原因是 。（2）腐乳的制作：腐乳制作有多种微生物参与，其中起主要作用的 。豆腐发酵主要利用微生物产生的蛋白酶和脂肪酶等，通过发酵，豆腐中营养物质的种类 （减少、增多），且更易于消化和吸收。（3）乳酸发酵：含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶，原因是 。30.生物选修I生物技术实践(15分)尿素是一种重要的农业肥料，经微生物分解后能更好的被植物利用。某生物兴趣小
15、组试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计实验并成功筛选到能高效分解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示。将表中物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL。实验过程如右图所示: 回答下列问题:(1)该培养基能筛选出目的菌的原因是 。(2)图中将细菌转到固体培养基上接种时，可采用的方法是 。初步筛选出来的菌种还需要进一步的鉴定：在培养基中加入 指示剂，接种并培养初步筛选的菌种，若指示剂变成 色，则可说明该菌种能够分解尿素。(3)在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是 ，需要消毒的是 （填序号）。培养细菌的培养基与培养皿 玻棒、试管、锥形瓶和吸管 实验操作者的双手(4)在进行分离分解尿素的细菌
16、实验时，A同学从培养基上筛选出大约50个菌落，而其他同学只选择出大约20个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有 （填序号）。所取土样不同 培养基被污染 接种操作错误 没有设置对照实验(5)实验结束后，使用过的培养基应该进行 处理后，才能倒掉。31.回答下列有关月季的花药培养问题：（1）诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低的主要影响因素是_和_（2）为了选择适宜发育期的花药，通常选择_的花蕾将该时期的花药放在载玻片上，加一滴质量分数为1%的醋酸洋红，用镊柄将花药捣碎，再放在显微镜下观察，发现大多数花粉粒内只有一个深色的“点”这种状态的花药_（是/否）适合培养？（3）进行组织培养需配制MS 培
17、养基欲利于根的分化植物激素的用量比例应为生长素与细胞分裂素比值_（4）花药培养产生花粉植株的有两种途径，这两种途径没有绝对的界限，主要取决于培养基中_的种类及其_配比（5）在花药培养，特别是通过愈伤组织形成的花粉植株，_的数目常常会发生变化因此还需要对培养出来的植株进行鉴定和筛选32.工业生产果汁时，常常利用果胶酶破除果肉细胞的细胞壁以提高出汁率。为研究温度对果胶酶活性的影响，某学生设计了如下图所示的实验： 将果胶酶与苹果泥分装于不同的试管，在10 水浴中恒温处理10 min(如图中A)。将步骤处理后的果胶酶和苹果泥混合，再次在10 水浴中恒温处理10 min(如图中B)。将步骤处理后的混合物
18、过滤，收集滤液，测量果汁量(如图中C)。在不同温度条件下重复以上实验步骤，并记录果汁量，结果如下表：温度/1020304050607080果汁量/mL813152515121110根据上述实验，请分析并回答下列问题：(1)果胶酶能破除细胞壁，是因为果胶酶可以促进细胞壁中_的水解。(2)实验步骤的目的是_。(3)实验步骤中也有玻璃棒搅拌的操作，其目的是使_，以减少实验误差。(4)实验结果表明，在上述8组实验中，当温度为_时果汁量最多，此时果胶酶的活性_。当温度再升高时，果汁量降低，说明_。(5)能不能确定该温度就是果胶酶的最适温度？如果不能，请设计出进一步探究果胶酶的最适温度的实验方案：_。参考
19、答案1.C【解析】DNA鉴定时，在沸水浴条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色；刚果红可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应；在伊红美蓝培养基上，大肠杆菌菌落呈现黑色；焙花青-铬矾法可将细胞核染成蓝黑色。2.D【解析】稀释涂布平板法能分离纯化微生物也能进行计数，故A正确。连续划线是进行逐步的稀释，故B正确。尿素分解菌的分离可以选用以尿素为唯一氮源且含酚红培养基上如指示剂变红，说明能分解尿素，故C正确。亚硝酸盐含量是先增加然后又减少，故D错误。3.D【解析】进行平板划线操作之前，用将接种环在酒精灯火焰上进行灼烧灭菌，A错误；平板划线操作应在火焰旁进行
20、，不能在火焰上进行；B错误由题图可知，5区域是最后一个区域，有可能在5区域获得所需要的菌落，在4区域也有可能得到所需要的菌落，C错误；在1，2，3，4区域中划线前都要对接种环进行灼烧灭菌，保证每次划线的菌种来自上一区域的末端，5区域划线前都要对接种环进行灼烧灭菌目的是防止杂菌污染，1区域划线后进行灼烧灭菌是防止污染环境及操作者，D正确。 本题主要考查平板划线法的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。4.C【解析】从土壤中分离以尿素为氮源的细菌时,将土壤用无菌水稀释,制备土壤稀释液,将不同浓度的土壤稀释液涂布于不同平板上,用加入酚红指示剂的鉴别培养基可以鉴别分解尿素
21、的细菌。从周围出现红色环带的菌落中挑取能够分泌脲酶的菌株。本题主要考查从土壤中分离以尿素为氮源的细菌生物学实验的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。5.C【解析】加酶洗衣粉就是添加了酶，没有固定化，因此不能反复利用；A错误微生物培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐，它们不都是来源于动物原料；B错误果酒制成后，可将装置转移至温度30-35的环境中并持续通氧制果醋；C正确腐乳发酵过程中毛霉和根霉为竞争关系；D错误本题主要考查生物技术的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。6.C【解析】A、固定化酶既能与反应物接触，又能与反应物分离，还
22、可以重复利用，A正确； B、固定化酶可以被反复利用，B正确；C、固定化酶固定在载体上，不能自由出入载体，C错误；D、固定化细胞的优点是能催化一系列的酶促反应，D正确故选：C7.A【解析】A、乳酸菌属于细菌，对抗生素敏感，抗生素能够杀死或抑制乳酸菌的生长，所以含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶，A正确； B、抗生素多是一些带有环状碳链的化学物质，不会与乳酸发生中和反应，B错误；C、细菌对抗生素敏感，真菌对抗生素不敏感，且酸奶的制作与酵母菌无关，C错误；D、含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶不是因为抗生素在酸性环境中会被分解破坏，D错误故选：A8.B【解析】A、重铬酸钾用于检测酒精，A错误； B、酚红指示
23、剂可用于检测分解尿素的细菌，B正确；C、CR是一种刺激性化学毒剂，不能用于分解尿素的细菌的鉴定，C错误；D、结晶紫是一种组织或细胞染色时常用的可以把细胞核染成深紫色的染色液，D错误故选：B9.D【解析】A、植物芳香油可以来自于根、茎、叶、花、果实、种子，各器官都可以提取，A正确； B、胡萝卜素不属于植物芳香油，B正确；C、用玫瑰提取的玫瑰精油属于植物芳香油，是植物芳香油的一种，C正确；D、植物芳香油组成复杂，主要包括萜类及其衍生物，其气味芳香，能使人神清气爽，D错误故选：D10.C【解析】A、亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应，需在盐酸酸化条件下进行，A正确； B、重氮化反应后，与N1萘基乙
24、二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，B正确；C、将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量，C错误；D、配制溶液所用的提取剂为氯化镉与氯化钡，D正确故选：C11. C【解析】A、曲线1随着时间在下降应该是底物浓度，A正确； B、曲线2随着时间延长在上升到20分钟后物质浓度上升到最高，说明谷氨酸已经完全分解，B正确；C、温度也可以影响酶活性，但从图中不能得出2、3和4温度高低，只能得出2处的温度可能是最适温度，C错误；D、曲线2、3、4在到达最高点即谷氨酸完全分解的时间不同，可能是受酶浓度的影响，曲线2到达平衡点的时间最短，2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4，
25、D正确故选：C12.A【解析】12.解：A、酚红指示剂只能用来检测尿素分解菌，A正确； B、二苯胺试剂常用来进行DNA的鉴定，B错误；C、苏丹试剂可以用来检测脂肪，C错误；D、双缩脲试剂可以用来检测蛋白质，D错误故选：A13.C【解析】A、培养基一般包括含有碳源、氮源、无机盐和水等，有的微生物还需要生长因子，A错误；B、碳源和氮源必须具有一定比例，但碳元素的含量不一定最多，自养型微生物的培养基不需要碳源，B错误；C、微生物的培养过程中除受营养因素影响外，还受到pH、氧、渗透压的影响，C正确；D、营养物质的浓度越高可能会造成微生物渗透失水死亡，D错误。14. C【解析】制作果酒依赖于酵母菌的无氧
26、呼吸，所以应加入适量的酵母菌，应控制无氧环境和适宜的温度，每隔一定时间应释放产生的二氧化碳，避免抑制无氧呼吸。15.B【解析】让豆腐长出毛霉时有多种微生物参与，无需消毒灭菌；错误。制备腐乳常用含水量为70%的腐乳，豆腐含水量过高，腐乳不易成形，正确。豆腐上生长的白毛是毛霉的白色菌丝，严格地说是直立菌丝，豆腐中还有匍匐菌丝，正确。卤汤直接关系到腐乳的色、香、味，正确。腐乳中毛霉能产生蛋白酶和脂肪酶，这些酶能将豆腐中的大分子物质分解成小而且易于消化的物质，正确。卤汤中含酒量应该控制在12%左右，错误。B正确。16.D【解析】对氨基苯磺酸溶液和N1奈基乙二胺盐酸盐溶液都呈酸性，要保证其稳定性，应低温
27、避光保存，AB正确；亚硝酸钠标准液配制过程中应加入氯化铵缓冲液，保持弱碱性环境以免形成亚硝酸挥发，C正确；制备样品处理液，加入氢氧化铝的目的是使滤液中色素脱色，使滤液变得无色透明，D错误。17.D【解析】利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗属于无性生殖的营养生殖，能保持亲本的优良性状，A正确；植物组织培养属于无性生殖，B正确；幼芽嫁接属于无性生殖，能保持亲本的优良性状，C正确；花粉粒通过减数分裂产生，再离体培养会产生性状分离，D错误。18.B【解析】.应先冲洗，再去除葡萄的枝梗，防止葡萄被杂菌污染，A错误；果酒制作的适宜温度是18-25，因此使发酵装置的温度维持在18-25最好，B正确；果酒制作是
28、在无氧条件下进行的，因此不需要从充气口通入空气，C错误；果酒发酵时需要对所用的装置进行消毒处理，D错误。19.B【解析】通过设计对照实验，目的是为了检测培养基制备是否成功，即是否污染了杂菌，如果接种后的培养基和未接种的培养基均有菌落生成，则表示培养基受到污染；如果未接种的培养基上没有菌落生成，则表示培养基没有受到污染。20.C【解析】平板划线法或稀释涂布平板法都是在固体培养基上进行的，A错误；平板划线法接种用接种针，稀释涂布平板法接种要用涂布器，B错误；不论是平板划线法还是稀释涂布平板法都需要进行无菌操作，在酒精灯火焰旁进行，C正确；平板划线法不能用于计数活菌，只能用于分离菌种；稀释涂布平板法
29、可以用来计数活菌，D错误。21.A【解析】比较加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果，设计对照实验时，应该用蛋白酶洗衣粉和普通洗衣粉进行对照，A错误；除了自变量（加酶和不加酶）外，其他因素如洗衣粉用量、污渍种类和洗涤方式、温度等无关变量全部相同且适宜，BC正确；根据污渍去除程度得出结论，即相同时间内去污程度越佳，说明洗衣粉的洗涤效果越佳，D正确。22.C【解析】果酒发酵过程中是无氧呼吸，该装置用水构成了密封条件，使空气、杂菌无法进入，A正确；当内部气体压力大，水被压到球里，球状物相当于缓冲区，所以气体有通路能排出，B正确；果醋发酵过程中需要充足的氧气，底层发酵液中氧气不足，大多数醋酸菌无法进行呼吸，
30、C错误；巴斯德的鹅颈瓶是为了防止外界杂菌的进入，与本瓶的作用效果一致，D正确。23.B【解析】果酒发酵时除了产生酒精还会产生二氧化碳，因此在进行果酒发酵过程中要定期“放气”，并注意防止外界细菌进入发酵瓶，A正确；醋酸菌是嗜氧菌，因此果醋制作时需要不断通入无菌空气，B错误；用加酶洗衣粉洗涤污渍时,浸泡时间不足会造成酶与污垢不能充分接触，进而造成洗涤效果差，C正确；在固定化细胞技术中,细胞多采用包埋法固定化，D正确。24.B【解析】步骤倒平板操作时，为了防止杂菌污染，在超净台中进行的同时，也需要在酒精灯火焰旁进行，A错误；步骤使用的工具是接种环，接种前需在明火上灼烧灭菌，冷却后再进行划线操作，B正
31、确；步骤恒温培养箱培养后的结果说明整个过程进行4次划线操作，C错误；该方法不易分离出单个菌落，D错误。25.D【解析】本题考查培养基的类型和作用，要求考生能根据培养基的配方，确定其中的青霉素、伊红和美蓝的应用，进而分析、判断个选项。分析培养基的配方可知，培养基中含有牛肉膏和葡萄糖，能为微生物提供碳源、氮源和能源，培养基中还含有青霉素（是一种抗生素）和伊红、美蓝，由于大肠杆菌对青霉素敏感，因此自然环境中的大肠杆菌无法在该培养基中生活，故不能在此培养基上培养大肠杆菌，且大肠杆菌的拟核上不含有抗青霉素的基因，A错误；此培养基中的青霉素对细菌有选择作用，故该培养基是选择培养基，B错误；细菌对抗生素敏感
32、，此培养基中含有青霉素，细菌不可以在此培养基上生长繁殖，C错误；由于转基因（运载体中含有青霉素抗性基因）的大肠杆菌菌种可以在含有青霉素的培养基中生长繁殖，且大肠杆菌在含有伊红美蓝的培养基中形成的菌落呈黑色，因此该培养基可以用于选育转基因大肠杆菌菌种的基因工程的操作过程中，D正确。26.B【解析】花粉植株诱导成功的关键因素是材料的选取和消毒，A正确；早期花药比后期更容易产生花粉植株，为了单核期的花药，应选择完全未开放的花蕾作实验材料，B错误；亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度都对实验有影响，C正确；在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织，D正确。27.D
33、【解析】A、图中过程表示脱分化，表示再分化，A正确；B、过程要将愈伤组织转移到分化培养基上，B正确；C、过程、是植物组织培养过程，由花粉细胞最终获得了完整植物个体，说明花粉细胞具有全能性，C正确；D、过程获得的完整植株属于单倍体植株，高度不育，不能自交产生后代，D错误故选：D28.A【解析】固定化细胞在可以反复利用的同时，避免了其他微生物的污染，这在多步连续催化反应方面优势明显，A正确；固定化酶的应用中对于溶氧量没有要求，也不需要提供适宜的营养条件，B、C错误；利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类一方面作为反应底物，另一方面也为酵母菌提供营养，D错误。故本题的答案选择BCD。29.（1）18-25
34、 醋酸菌 30-35 防止发酵液溢出 酒精和氧气在酶的催化下生成醋酸和水（2）毛霉 增多 抗生素能杀死或抑制乳酸菌生长30.（15分，除标注外每空2分）(1)尿素是唯一的氮源，只有能利用尿素的微生物才能生长 (2)平板划线法或稀释涂布平板法 酚红 红 (3)和 (4) (5)灭菌（1分）31.（1）材料的选择 培养基的组成（2）完全未开放 是（3）高（或大）（4）激素 浓度（5）染色体（组）32. 果胶 使果胶酶与苹果泥处于同一温度条件下 酶和反应物(果胶)充分地接触 40 相对最强 温度升高，降低了酶的活性 不能。可以再设置多套装置，以40 为中心，以更小的温差(如0.5 )测量在更小范围内的温度内的果汁的产生量，果汁的产量最高的温度更接近酶的最适宜温度- 17 -