《2018年中考化学大题狂做系列专题04氧气的制取及性质含解析2018042914.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年中考化学大题狂做系列专题04氧气的制取及性质含解析2018042914.doc（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、专题04 氧气的制取及性质1【 江苏省苏州市吴中区2018届九年级上学期期末考试】某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究。【提出问题】过氧化钠与人体呼出的哪些气体发生反应产生氧气？【信息提示】人呼出的气体中主要成分是氮气、二氧化碳、水蒸气和未被利用的氧气等。二氧化碳能与氮氧化钠反应：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。氮气不能和过氧化钠反应。【提出猜想】过氧化钠能与人呼出的水蒸气反应生成氧气。过氧化钠与人体呼出的二氧化碳反应生成氧气。【进行实验】实验一：验证过氧化钠能和水蒸气反应生成氧气。(如图1)（1）小组成
2、员按如图装置进行实验(夹持装置略)。（2）其中装置A的作用是_。将带火星木条放在装置B干燥管的右侧管口，观察到小木条复燃。（3）实验结论：过氧化钠能和水蒸气反应生成氧气。请补充完整该反应的化学方程式：2H2O+2Na2O2=_+O2。实验二：验证过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气。(如图2)同学们在老师的指导下，设计了上述装置进行实验(夹持装置略)，并实验记录：实验操作主要实验现象实验结论及解释（1）检查装置的气密性装置气密性良好（2）向装置A中加入大理石，打开分液漏斗上活塞，缓慢滴入稀盐酸装置A中观察到的现象有_；装置C装置中有气泡出现装置A中发生反应的化学方程式为_；装置C作用是_（3）一段时
3、间后用带火星的木条在装置C的右侧导管口带火星的木条复燃过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气【实验结论】过氧化钠能与人体呼出的水蒸气、二氧化碳分别反应生成氧气。【实验反思】某同学对实验二的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是_。【答案】 提供水蒸气 4NaOH 产生大量气泡，固体逐渐溶解 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 吸收二氧化碳，净化氧气 二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气2【河南省平顶山市2018届九年级上学期期末考试】化学是一门以实验为基础的学科，实验是科学探究的重要手段。（1）写出标号的仪器名称_。（2）若学校实
4、验室对你开放，请从图中选择合适的装置，制取一种能灭火的气体，你选择的发生装置和收集装置分别是_ (填序号)，请写出实验室制取该气体的方程式_。用A装置制氧气时，需要在试管口放一团棉花的原因是_。（3）图F为某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。当用排水法收集氢气时，具体的操作方法是_。（4）氨气(NH3 )是一种无色，有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。小娟同学用加热熟石灰和氯化铵(均为固体) 的方法来制取氨气，小娟同学应选择制取氨气的发生装置和收集装置分别是_。（5）取26 g 黄铜(铜锌合金)于装置B 中，向其中加入100 g足量的稀硫酸，充分反应后，B 中固液混合物的质量为
5、125.8g，请计算黄铜中锌的质量分数_。【答案】 长颈漏斗 B D CaCO3+2HC1=CaCl2+CO2+H2O 防止高锰酸钾粉末进入导管 先在瓶内装满水，再把氢气从b口通入 AE或AF 25%设样品中锌的质量为xZn+ H2SO4 = ZnSO4 + H265 2x 0.2g= ，x=6.5g故26g的样品中锌的质量分数为6.5g20%答：黄铜中锌的质量分数为20%。3【广东省东莞市中堂星晨学校2018届九年级下学期开学考试】今有A、B、C、D、E五种装置如下图所示。按要求回答问题（所选装置用字母回答）（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，应选用的发生装置是_；收集装置是_
6、；（2）实验室用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，应选用的发生装置是_；收集装置是_；（3）某同学准备用加热高锰酸钾的方法制取0.8g的氧气。则计算高锰酸钾（KMnO4)的相对分子质量为_。反应的化学方程式： _。要制取0.8g的氧气，需要高锰酸钾的质量为_。【答案】 A C或E B C 158 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 7.9 g【解析】本题考查了常用气体的发生装置和收集装置与选取方法和根据化学方程式的计算。发生装置的选择要看反应物的状态，固体与固体制取气体需加热，固体与液体制取气体不需要加热；收集装置的选择要看该气体的密度和溶解性，密度比空气大，用向上排空气法收集，密度比空
7、气小，用向下排空气法收集，不易溶于水或难溶于水用排水法收集。（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，需要加热，属于固体加热型，选用发生装置是A，氧气的密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集，选用收集装置是C或E；（2）实验室用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，不需加热，属于固-液常温型，选用发生装置是B，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，选用收集装置C；（3）高锰酸钾（KMnO4）的相对分子质量为39+55+164=158；加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式是：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2；设高锰酸钾的质量为x2KMnO4 K2
8、MnO4 + MnO2 + O2316 32X 0.8g x=7.9g。4【江苏省苏州市吴中区2018届九年级上学期期末考试】实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。（1）图中、仪器的名称：_、_。（2）用加热高锰酸钾，选用发生装置A制取氧气的化学方程式：_。（3）实验室常用锌粒和稀硫酸常温下制取少量氢气。若选用装置B为发生装置，则反应化学方程式为_。若用D装置来收集生成的氢气，气体应从_ (填a或b)通入。（4）选用C装置(多孔隔板上方用来放块状固体)代替B装置的优点是_。实验室里若用双氧水和二氧化锰反应制氧气，该实验_ (填“能”或“不能”)选用C装置来达到上述优点。【答案
9、】 锥形瓶 铁架台 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 b 可以控制反应的发生和停止 不能（1）图中、仪器的分别是锥形瓶、 铁架台；（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，同时生成硫酸锌，反应的化学方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；若用D装置来收集生成的氢气，氢气的密度比空气小，气体应从b管进入；（4）通过活塞的开关能使容器内液体与固体分开和接触。C装置的优点是：可以控制反应的发生和停止；二
10、氧化锰是粉末状固体，不能放于隔板上。实验室里若用双氧水和二氧化锰反应制氧气，该实验不能选用C装置来达到上述优点。5【安徽省滁州市凤阳县、定远县、明光市2018届九年级年级上学期期末联】仔细观察图，回答相关问题。（1）打开分液漏斗的活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A 中出现大量气泡，装置B中发生的现象说明燃烧的条件之一是_，C中液面下降，稀盐酸沿导管流入D瓶中，C中稀盐酸能流入D中的原因是_。（2）写出D 中反应的化学方程式：_。（3）E中紫色石蕊溶液变红的原因是_验证F装置气体收集满的方法是_。（4）A 装置除用于实验室制取氧气外，还可用于氢气等气体的制取，用此装置制取气体的优点是_。
11、【答案】 与氧气接触， 氧气进入C瓶，瓶内压强增大 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 二氧化碳与水化合生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变成红色 将燃着的木条放在F瓶口，若熄灭，则收集满了 可控制反应的速率。6【 黑龙江省鸡西市田家炳中学九年级下化学模拟】某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取，请分析并填空（1）写出图中仪器a的名称：_；（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为_，应选择制取并收集的装置为_（填字母）；（3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，应选择发生装置为_（填字母）；若用盛满水的F装置收集氧气，氧气应从导管_（填或）处通入F装
12、置。【答案】 试管 CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + CO2 + H2O BD A 【解析】（1）仪器a的名称是试管；（2）实验室用大理石和稀盐酸反应生成二氧化碳和水，反应方程式为CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + CO2 + H2O；该实验的反应物的状态是固体和液体，反应的条件是不加热，故选固液不加热型装置B，二氧化碳气体能溶于水，密度比空气的密度大，选向上排空气法收集，故选BD；（3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，反应物的状态是固态，反应的条件是加热，故选固固加热型装置A；F装置是多功能装置，此处改为排水法收集装置，由于氧气的密度比水的密度小，故氧气应该从进
13、入；7【20172018学年黑龙江省鸡西市田家炳中学九年级化学模拟】根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：（1）写出标有序号的仪器名称：_；_。（2）实验室用B装置制取O2的化学反应方程式_；如果用该装置制取CO2 应该选择的药品是_；若想控制反应速率，可以将仪器用_代替；检验该气体的方法是_。（3）如果选择A发生装置来制取O2，则发生反应的化学方程式为_，其基本反应类型是_。（4）二氧化碳和氧气都可以用哪个装置来收集_。【答案】 试管 长颈漏斗 2H2O2 2H2O+O2 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 分液漏斗 将气体通入澄清的石灰水中 2KClO32KCl+3O2 分
14、解反应 E8【 广东省深圳市南山区2018届九年级上学期期末】请结合下列实验常用装置（图1），回答有关问题。（1）写出图中标有字母的仪器a名称_。（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_（填“A”、“B”或“c”），在加入药品前，应首先_，该反应的化学方程式是_。（3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入_（填写试剂名称）该反应的化学方程式是_。如果用E装置收集该气体，则气体从_端进入（填“b”或“c”）写出将该气体通入D装置反应的化学方程式_。（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是_。（5）若进行如
15、图2的实验改进，左边部分带小孔的眼药水瓶，下部可以浸入或者离开白醋，它相当于图中的_（填“A”、“B”或“C”）装置。图甲装置可用来实验室制取氢气，选用的药品为_。【答案】 长颈漏斗; A ; 检查装置的气密性; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2; 稀盐酸; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2; b; CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O; 可以控制反应的发生和停止; C ; 锌粒和稀硫酸;【解析】（1）仪器a的名称是长颈漏斗；（2）高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，故选固固加热型装置A；制取气体的装置在加入药品前要检查装置的气密性；高锰酸钾在加热的条
16、件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）B装置制取二氧化碳是用大理石和稀盐酸，故a中应加入稀盐酸；该反应是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；E装置是多功能装置，此处改装为向上排空气法收集二氧化碳，由于二氧化碳的密度比空气的密度大，故气体应从b端进入；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O;（4）C装置利用了隔板，当需要气体时打开阀门，固液接触，反应进行，当不需要气体时，关闭阀门，内压增加，固液分离，故该装置的
17、优点是可以控制反应的发生和停止;（5）该装置可以控制固体药品和液体药品的分离与接触，故与C装置相同；实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气； 9【 安徽省定远县育才学校2018届九年级下学期开学调研考试】根据如图所示装置回答问题（1）实验室用H2O2分解来制取氧气，应选择的发生装置是_(选填图中字母，下同)，反应的化学方程式为_；F是一种排水法收集气体的装置，则氧气应从_进(选填“”或“”)（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是_ ， 气体收集装置是_ 验满的方法_ （3）甲烷是一种无色、无味、密度比空气小、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，甲烷中混入空气后点燃
18、可能发生爆炸则实验室制取甲烷所采取的发生装置_ ， 该发生装置中试管夹持正确的特点是_收集装置是_ 若用该装置以高锰酸钾为原料制氧气，还应该在试管口增加_ 【答案】 B 2H2O2 2H2O+O2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 C 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已满 A 试管口略向下倾斜 D或E 棉花10【 吉林省长春外国语学校2018届九年级下学期期初考试】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置：请回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置_ (填字母序号)，反应的化学方程式为_。若用装置D收集氧气，验满的方法是_。（2）实验室用过氧化氢
19、溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是_。（3）欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入。（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_(填字母序号)【答案】 A;KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 带火星木条放瓶口 控制滴加液体的速度从而控制反应的速度 b F【解析】（1）实验室用高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，应该选用的发生装置是A，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；用D置收集氧气后，验满的方法是
20、将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明已满；（2）装置C滴加液体的仪器是注射器，用注射器代替长颈漏斗，可以使滴加的液体随加随停，能通过控制滴加液体的快慢从而控制反应速率；（3）欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从短管进入，即气体从b端通入；（4）由于一氧化氮气体难溶于水，所以可用排水法收集；由于在空气中容易与氧气发生反应，所以不能用排空气法收集，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F。11【 陕西省西安市未央区2017-2018学年度第一学期期末联考】化学是一门以实验为基础的科学，下列是初中化学实验中常见的实验装置。请同学们利用这些装置来进行快乐的实验探究吧！请你写出指
21、定仪器的名称：_，_。如下图所示四种途径都可以得到氧气写出实验室中通过丙途径制取氧气的化学方程式：_。化学实验的绿色化石以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在初中化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求。实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_（填字母代号）。收集二氧化碳通常用C装置，而不选用D装置是因为_、不选用E装置是因为_；检验二氧化碳的方法_（用化学反应方程式表示）。【答案】 试管 集气瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 甲 A CO2空气 CO2可溶于水 CO2
22、+Ca(OH)2=CaCO3+H2O【解析】（1）是试管，是集气瓶；（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；氯酸钾、高锰酸钾制取氧气需要加热，浪费能源还污染了环境，过氧化氢制取氧气，装置操作简单、安全，不需加热，生成物是水和氧气，无污染；故填：甲；（3）用氯酸钾制取氧气时选择固态物质反应加热装置，故选用A装置；由于二氧化碳的密度比空气的大，且能溶于水，故选择C装置，而不选用D或E装置；检验二氧化碳时，利用二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀的性质，方法是把制取的气体通入澄清的石灰水，如石灰水变浑，则气体是二氧
23、化碳，化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O。 12【 山东省德州市夏津第六中学2018届九年级下学期开学考试】小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO2)，请你与小强共同探究。（1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如如图所示的装置进行实验。实验过程如下：打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是_。由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是_，试解释仪器a中导气管口产生气泡可能的原理_。（2
24、）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物。开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH)2。请解释小强否定原假设建立新假设的理由：_。（3）请写出过氧化钙与水反应的化学方程式：_。【答案】 氧气 向鱼塘中增加氧气 过氧化钙与水反应放出热量，使集气瓶内气体受热膨胀，从导管口逸出 反应前有氢元素，反应后也必须有氢元素 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O213【 安徽省巢湖市无为县2018届九年级上学期期末】某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老
25、师的指导下对该气体成分进行探究【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？【查阅资料】（1）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；（2）氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝【猜想与假设】猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为_【实验探究】序号实验操作实验现象实验结论1小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色猜想_成立2小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星
26、木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_猜想三成立【反思与评价】（1）小涛认为小丽的结论不正确，原因是_（2）还可用更简便的方法检验Cl2的存在，该方法是_ 【拓展应用】（1）若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明反应还生成了_(填化学式)（2）MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2请完成该反应的化学方程式：MnO2+4HCl(浓)MnCl2+_+Cl2【答案】 O2和Cl2 一 变蓝 用排水法收集时，氯气溶于水了 用湿润的蓝色石蕊试纸检验钙气体，如果湿润的蓝色石蕊试纸先变红后褪色，证明是氯气 KMnO4； 2H
27、2O【解析】【猜想与假设】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分，猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为O2和Cl2；【实验探究】1、用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中，A中带火星木条复燃，说明用氧气产生，B中淀粉碘化钾试纸不变色，说明无氯气，故猜想一成立；2、用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中，C中带火星木条复燃，说明用氧气产生，D中淀粉碘化钾试纸变蓝，说明有氯气产生，故猜想三成立；【反思与评价】（1）氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，小涛认为小丽的结论不正
28、确，原因是：用排水法收集时，氯气溶于水了；（2）Cl2能使湿润的蓝色石蕊试纸先变红后褪色，检验Cl2的存在的方法是：用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体，如果湿润的蓝色石蕊试纸先变红后褪色，证明是氯气；【拓展应用】（1）化学反应前后元素的种类不变，若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明反应还生成了KMnO4；（2）根据反应的化学方程式MnO2+4HCl（浓） MnCl2+2X+Cl2，反应物中锰、氧、氢、氯原子个数分别为1、2、4、4，反应后的生成物中锰、氧、氢、氯原子个数分别为1、0、0、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则方框中含有4个氢原子和
29、2个氧原子，则每个分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质的化学式为H2O。14某校“我与化学”活动小组通过查阅资料了解到，我国超市每年消耗约40万吨塑料袋，假定这些使用后的废塑料袋都通过焚烧处理，将排放大量CO2。该活动小组用如所示装置，测量一定质量的塑料袋燃烧后产生CO2的质量。（1）为了保证测量的准确性，连接好实验装置后应检查_，再加入药品进行实验。（2）装置的小烧杯中加入足量H2O2和催化剂，可持续产生O2供塑料袋充分燃烧，产生O2的化学方程式是：_。（3）塑料袋燃尽，装置逐渐冷却时，装置中液体也不易倒吸进入装置中，原因是_。（4）根据实验目的，需要称量的是_(填字母)。A实验前塑料袋
30、的质量 B实验前和实验后装置的质量C实验前和实验后装置的质量【答案】 装置气密性 2H2O22H2OO2 装置中不断生成氧气，使压强增大 AC15过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度回答下列问题：（1）分液漏斗中应放入的物质是_，锥形瓶中应放入的物是_。（2）反应的方程式_。（3）收集一瓶纯净的氧气应选择图中的装置_（填字母）。（4）同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃其原因是_。【答案】 过氧化氢溶液 二氧化锰 过氧化氢水+氧气 D、 氧气密度比空气大，瓶内没收集到氧气 15