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1、7下unit7-unit8一、学习目标1. 重点词汇、短语及句型2. 语法：情态动词、形容词、不定代词和感叹句的掌握与应用二、学习重难点1. 词形的变化2. 重点句型的应用3. 感叹词What与How的辨析三、学习内容Task1:重点单词1. 老鼠_ (n) -(复数) _2. 火柴_ (n) -(复数) _3. 能力 _ (n) -(复数) _4. 小提琴_ (n) -(拉小提琴) _5.噪音_ (n) -(形容词) _6. 烧_ (n)-(过去式、过去分词) _7. 握住_ (n) -(过去式、过去分词) _8. 教_ (n) -(过去式、过去分词) _9. 喂养_ (n) -(过去式、过
2、去分词) _10.建造_ (n) -(过去式、过去分词) (名词) _11.隐藏_ (n) -(过去式、过去分词) _12.点头_ (n) -(过去式、过去分词、现在分词) _13.同意_ (n) -(名词) _14.重_ (n) -(名词) _15.冲奔_ (n) -(三单) _16受伤的_ (adj) -(v) _17.湿的_ (adj) -(比较级) _18.粗心的_ (adj) (adv) _,(反) _19.严重地_ (adv) -(adj) _20.充分地_ (adv) -(adj) _Task2:重点短语1. 当心_2. 给某人让座_3. 收拾干净_4. 信不信由你_5. 为付款
3、_6. 扑灭_7. 住院_8. 小心某物_9. 远离_10. 没问题_11. 顺便问一下_12. 成长_13. 擅长_14. 在岁时_15. 参加_16. 迷路_17. 照顾_18. 收到某人来信_19. 一直，总是_20. 尽某人最大努力_Task3:重点句型1.一些家庭甚至没有钱买笔和本子Some families are not even _ pens and notebooks.2. 我们盼望着尽快收到你的来信We _ you soon.3. 她无忧无虑，因为我们把她照顾得很周到She never worries because we _ her.4. 把金鱼放在阳光下Put your
4、 goldfish _.Task4:重点考点梳理1. pay vi.vt.付费【易混辨析】pay主语是“人”，常用结构：sb. pay some money for sth.spend主语是“人”， 常用结构：（1）sb.+spend+ some time/money+(in) doing sth；（2） sb. +spend +some time / money + on sth.take主语为“物”，常用it，常用结构：（1）It/ sth + takes +some time+ to do sth.；（2）It/ sth + takes + sb. +some time+ to do s
5、th.cost主语为“物”, 后跟双宾语，或直接跟钱的数目；常用结构：（1）sth. + cost + money；（2）sth. + cost + sb. + money。( ) This kind of comouter _ too much. I cant afford it.A. takesB. spendsC. paysD. costs2. able adj.能，能够【易混辨析】be able to强调通过努力而获得的能力，强调一种结果，适用于多种时态，可以与can除外的情态动词连用。can强调自身已具有的能力，只强调一种可能、推测、允许等情况；只用于一般现在时，一般过去时用“cou
6、ld”。( ) Can I borrow your ruler, please? Yes, you _. But you must return it to me before lunchtime.A. are ableB. canC. mustD. used to3. news n.新闻【易混辨析】news一般指通过报纸、广播和电视等报道的消息，也指原来不知道或没听说过的东西。information不可数名词，通常指在阅读、观察、谈话或书信往来中特别关注的消息、情报、资料等，侧重内容。message消息，口信，可数名词，可指书面、口头、无线电等多种渠道传来的消息( )(2017贵州铜仁) I
7、nternational Big Data EXPO was held in Guiyang on May 26th. _ exciting news it was!A. What anB. What aC. WhatD. How4.in hospital (生病)住院【易混辨析】in hospital这里hospital是一个抽象名词，相对宽泛含义的住院in the hospital由于有定冠词the的限制，hospital成为了一个具体指某个地点的名词，可能是到医院工作，可能是看护病人，所以hospital指在医院这个地方。类似的有：in class/in the class, in pr
8、ison/in the prisonTask5:重点语法回顾1. 情态动词can表示现在的能力，could表示过去的能力。我们也可以用be able to来表示能力；can/ could/ may也可表示许可。could表示一种委婉的语气，比用can表达更有礼貌，may较正式。( ) 1.Do you have any plans for this Sunday? Im not sure. I _ go to the countryside to see my grandmother.A. can B. must C. may D. need( ) 2.Could you please tur
9、n off the TV? B _, I _. I want to watch the sports news.A. No, couldnt B. Sorry, cant C. Sure, can D. Sorry, couldnt2. 感叹句 what引导的感叹句中心词为名词，how引导的感叹句中心词为形容词或副词。结构: What+ (a/an)+形容词+名词How+形容词/副词+主谓语( )1.（2017盐城）_fine weather it is! Lets go on a picnic.A. What aB. WhatC. HowD. How a( )2.（2017湖北随州）_ im
10、portant it is for kids to imagine freely!A. WhatB. HowC. How anD. What an3. 形容词做定语修饰名词，一般位于名词前面，修饰不定代词置于不定代词后面，多个形容词修饰同一个名词，遵循限定词-大小-品质-颜色-国籍-名词的顺序。( ）（2017河北）Eating dumplings at the Spring Festival is _ in China.A. patientB. luckyC. possibleD. traditional4.不定代词用法：1.做主语作三单用，2.区分肯否定的使用3.修饰else及被形容词修饰
11、用法( )1.（2017湖北黄冈） Our classroom is so clean. Whos cleaned it, Li Fei?Sorry, I dont know. I think _ did it before class.A. somebodyB. nobodyC. everyoneD. anyone( )2.（2017扬州）Bryan will not want to have _ to do with horses in the future.A. everythingB. somethingC. anythingD. nothingStep6:重点话题再现: 口语训练学 习 感 悟:4