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1、9 9 上 unit5unit5 一学习目标 1.1.本单元四会生词、重点短语及重点句型 2.学会运用 because sincebecause since和 asas 引导的原因状语从句。 二学习重难点 四会生词、原因状语从句 三学习内容 Task1:重点单词 1. divide v. _ (adj.) 2. music n. _(adj.) _ (n.) 音乐家 3. win v. _ (n. ) 4. control v. _ (现在分词) 5. tradition n. _ (adj.) 6.high adj. _ (adv.) 7.valuable adj. _ (n) 8.last
2、 v. _ (adj.) 9. Africa n. _ (adj.) 10.centre n. _ (adj.) Task2:重点短语 1. 令人愉快的东西 _ 2. 举行艺术节 _ 3. 音乐天赋 _ 4. 被颁发给 _ 5.吹得更加猛烈 _ 6.流水的声音 _ 7. 用 创 作 音 乐 _ 8. 通 过 控 制 的 速 度 _ 9. 以一种西方的风格 _ 10. 分界线 _ 11. 高度评价 _ 12. 向开放 _ 13. 上气不接下气 _ 14. 有持久的价值 _ 15. 鼓励某人做某事 _ 16. 编；编造 _ 17. 有浓郁的地方特色 _ 18. 因某事表扬某人 _ 19. 对有天赋
3、 _ 20. 把和混在一起 _ Task3:重点句型 1 1. 因 为 我 已 经 发 现 比 艺 术 更 令 人 愉 快 的 事 了 。 Because Ive found _. 2. 因为当时没有任何乐器，他就用一些普通的东西，比如石头、纸什么的，来创作音乐。 Since he had no musical instruments then, he _ stones and paper. 3. 八年后，他继续在美国深造。Eight years later, he _ in the USA. 4. “”我迟到了，因为交通太拥挤了， 她上气不接下气地说。 “Im late because th
4、ere was_”， she said, _. 5. 我们一点儿也不厌烦，因为真的很精彩。We did not _ because it was_. 6. 爵士音乐家是伟大的，因为他们在弹奏的时候编曲。 Jazz musicians are great because they_. 9. 我的音乐就是梦想无边。 My dream is _. 10. 这场歌剧演了一个半小时。The opera lasted _. 11. 看着这块水彩印，我决定吹一吹。Looking at the mark, I _it. 12. 他喜欢淙淙的水声和飒飒的风声。He loves _and_. Task4:重点考点
5、梳理 1.1. present vt. 颁发；提交；展现 点拨 present sb with sth “意为 颁发/赠送某物给某人”，其被动结构：sb be presented with sth。 I was presented with a new dictionary. 别人赠给了我一本新词典。 拓展 present 作形容词时，意为“现在的；目前的；出席的”。be present at the meetingattend the meeting“，意为 出席会议”，其反义词组：be absent from the meeting 缺席会议 2.2.central adj. 中心的；中央
6、的 The shops are in a central position in the city.商店 都开设在城市的中心位置。 His home is near central London. 他家靠近伦敦市中心。 2 拓展 centre n. 中心；核心；圆心 in the centre of 在的中心 She loves to be the centre of interest.她喜欢成为关注的中心。 3.3.control vt. 控制，支配 点拨 control 的过去式是 controlled，过去分词是 controlled，现在分词是 controlling。 Control
7、 yourself. Dont get angry.你要克制自己，不要生气。 She is skillful enough to control the machine now.现在她能足够熟练地操纵这台机器了。 4.4. last vi. 持续 点拨 last “为不及物动词，意为 持续，维持”。 Our holiday will last for two months. 我们的假期将持续两个月。 The hot weather lasted until the end of September. 炎热的天气一直持续到九月底。 拓展 (1)last“作为形容词，意为 最后的；刚过去的”。 H
8、e was the last teacher to leave the office.他是最后一个离开办公室的老师。 5.5.encourage vt. 鼓励 搭配 encourage sb to do sth 鼓励某人做某事 Our teachers always encourage us to work hard.我们老师总是鼓励我们努力学习。 拓展 encourage 的名词形式是 courage，意 “为 勇气”。have no courage to do sth“意为 没 有勇气做某事”。 I had no courage to express my idea at the clas
9、s meeting.在班会上，我没有勇气表明自己的 意见。 6 6. pleasant, pleasing 和 pleased (1)pleasant“意为 令人愉快的；讨人喜欢的”。 Last summer, I have a pleasant trip with my family.去年夏天，我和家人进行了一次愉快的 旅行。 (2)pleasing 表示客观上的“令人高兴或愉快的”，指被修饰名词给别人的感觉；用法与 pleasant接近，有时可以互换。 (3)pleased “表示主观上 感到高兴或愉快的”，指被修饰名词自身的感觉。be pleased with “意为 对感到满意/高兴”
10、，和 be satisfied with意思相近。 3 Im very pleased with your success. 我对你的成功感到很满意。 7 7 Why do people think highly of Tans music？为什么人们对谭的音乐评价那么高呢？ 点拨 highly 意为“高度地；非常地”，表示程度很高，除修饰动词(如 speak, praise, think等)外，还通常用于修饰分词或形容词(尤其是由动词派生而来的形容词，相当于 very much)。think highly of“意为 对高度评价”。 8 8 I did make some wonderful
11、 pictures later. 后来，我确实创作出一些精彩的画。 点拨 此句中的 did起强调作用。用于强调的 do通常只用于一般现在时或一般过去时，即只 有 do, does, did 这样的形式，其后的动词要用原形。 She always does arrive in time! 她总是及时到达！ Do help me with this Maths problem. 务请帮我解答这道数学题。 He did come but soon went back. 他的确来过，但很快就回去了。 Task5:重点语法回顾 1. 学会运用 because引导的原因状语从句。2. 学会运用 since 和 as 引导的原因状语从句。 Task6:重点话题再现 结合复习内容，整合口语测试考查内容。（Free talk ） 设计一些与话题有关的问题，展开讨论交流等。 学习 感 悟 4