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1、江苏省灌云县 2017-20182017-2018 学年八年级语文下学期第一次月考试题 一、积累运用（30分） 1.（1）请用楷体将下面这句话抄写在横线上，要求正确、规范、美观。（3 分） 相约潮河湾，情醉葵花海 (2)请依据拼音在下面的横线上规范地写出汉字。（4 分） 蜿 yn zh立 热 chn 一 hng清泉 2.下列词语中共有四个错别字，请指出并改正。（4 分） 旁逸邪出 仙露琼浆 以身殉职 剑拨驽张 篝火 虚与委蛇 磨肩接踵 大义凛然 精益求精 遗撼 3.根据课文内容填写相应的句子、作家或作品。（8 分） 它没有婆娑的姿态， 。也许你要说它不美。 （茅盾白杨礼赞） ,好之者不如乐之者
2、。 （论语雍也） 非学无以广才， 。 （ 戒子书） ，草色入帘青。 （刘禹锡 ） “”中国古典诗词中写到 柳 的诗句很多，请写出你积累的名句（上下句） ， 。 4.选出下列各句中加点的成语使用恰当的一项。( ) (3分) A.“”庆祝 元旦 我晚上，两名学生模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。 B.这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响很大。 C.李 磊 和 同 桌 为 这 点 鸡 毛 蒜 皮 之 事 强 聒 不 舍 、 斤 斤 计 较 起 来 ,彼 此 间 一 直 不 说 话 。 D.改革开放 30 年来，南通解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取得了令人瞩目
3、的成就，各项 事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。 5.选出下列文学常识表述不完全正确的一项 （ ） (3 分) A.白杨礼赞是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。借白杨树的不平凡，赞美了正在坚持抗 日战争的北方军民，歌颂他们的质朴、坚强、力求上进的精神。 B海燕的作者是高尔基，苏联作家，著名作品有长篇小说母亲，自传体三部曲童年在 “”人间我的大学和剧本小市民。本文中的 大海 象征一切凶残的反动势力。 - 1 - C敬业与乐业作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，近代维新派领袖，学者。 D.说是古代议论说明一类文章的总称，即后世统称说理辨析一类的论说文，我们学过的这种题 材的文章有马说等。 6.
4、阅读名著水浒传，回答问题。(5分) 水浒传中还写了三位了不起的女中豪杰，你能说出这三个人的名字和绰号吗？（3 分） “生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系 ”一把戒刀 这一肖像描写写的是谁？他有怎样的性格特点？（2 分） 二.理解感悟（60 分） （一）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成 711 题。（18分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食 不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得
5、，安求其能千里也？ “策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： 天下无马！”呜呼！ 其真无马邪？其真不知马也。 （韩愈马说） “【乙】七年，入见，帝从容问曰： 卿得良马否?”“飞曰： 臣有二马，日啖刍豆数斗，饮 泉一斛，然非精洁宁则饿死不受。介胄而驰，起初若不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉， 犹可二百里。鞍甲而不息不汉，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽未安，踊跃疾驱，甫百 ”里，力竭汗揣，殆欲毙然。此其寡取易盈好逞易穷驽纯之材也。 帝称善，曰：“卿今议论极 ”进。 （岳飞论马） 【注释】
6、帝：宋高宗赵构，此次谈话后遂封岳飞为太尉。介：备上鞍甲。酉：酉时，指 傍晚。秣：喂食。 7.解释下列句中加点的词。 （4 分） 只辱于奴隶人之手 且欲与常马等不可得 日啖刍豆数斗 比行百余里 8.下面各组中加点意思和用法都相同的一项是（3 分） A.自午至酉。 无自信也。 B.人不知而不愠 力裕而不求逞 - 2 - C.其真无马邪？此其受大而不苟取 D. 虽有千里之能。 而两狼之并驱如故。 9.用斜线(/)为乙文中画浪线的句子标出两处停顿。(2 分) 此 其 寡 取 易 盈 好 逞 易 穷 驽 纯 之 材 也 10将下列句子翻译成现代汉语。（6 分） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也 介胄而
7、驰，其初若不甚疾。 11这两段文字表面谈马，实则都告诉人们什么道理?（3 分） （二）阅读水浒传片段，完成 1214 题。（10） 当时张见草场内火起，四下里烧着，林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将 话来。林冲就伏在庙听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也 “推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道： 这条计好么”“？ 一个应道： 端的亏管营、 ”差拨两位用心。回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没的推故。 那人道： “”林冲今番直吃我们对付了。高衙内这病必然好了。 又一个道：“张教头那厮，三回五次托 人情去说：你的女婿殁了。 张教头越不肯应承
8、。因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个 ”央浼二位干这件事。不想而今完备了。 又一 “个道： 小人直爬入墙里去，四下草堆上点了 ”十来个火把，待走那里去？ 那一个道：“”这早晚烧个八分过了。 又听一个道：“便逃得性 ”命时，烧了大军草料场，也得个死罪。 又一个道：“”我们回城里去罢。 一个道：“再看一 ”看，拾得他一两块骨头回京府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。 12.“”文中所提的 三个人 ，一个是差拨，一个是富安，另一个是谁？结合选文内容，说说他 的性格特征。（3 分） 13.“”“”文中画波浪线 这条计 是指什么计？他们认为它 好 在哪里？（3 分） 14.从故事情节发展来看，选段
9、采用了哪种描写方法？这对林冲性格发展起到什么作用？（4 分） （三）阅读下面时间的价值片段，回答 15-18 题。（14分） 时间的价值（艾敏） 时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好的使用它们。死到临头才会舍得花钱 的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加 自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。 我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名 称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄 - 3 - 稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。 因此，时间是有限的，不能将其缩短
10、或加长。时间的价值在于很好使用它。我们应当爱 惜时间，很好地利用它。 从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要 求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。 首先，人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么 浪费时间啊！那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多 么劳累啊！确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问 题时，他知道如何选择有助于其目标的东西，而不符合的就尽力避开。人们发现，做事最多的 人，是时间最宽裕的人。这是因为他们的目标是最明确固定的，他们把
11、工作的方向定于达到既 定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让自己成为环境手中随便摆弄的 一个球。恰恰相反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。 其次，加剧时间浪费的另一个因素是：一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个 目标，不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。 没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。 爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息 和空闲时间，以更胜任工作。假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不会从中获 益，也无助于我们的工作。 如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动
12、和体育锻炼上，那必定会有益于我们工作， 必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用时间。 15.文章的中心论点是什么？如何提出来的？（4 分） 16.如何有效使用时间，根据选文内容加以概括。（至少答出两点）（4 分） 17.文章第段运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分） 18.文中说“爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利 ”用休息和空闲时间，以更胜任工作。 联系生活实际具体谈谈你是怎样做的？（3 分） （四）阅读流泪的蓑衣，回答 19-22题。 （18 分） 流泪的蓑衣（余君才） 那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。 土墙上有
13、一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻 靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里，在土 - 4 - 墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。 已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被 无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又 辛苦的一生。 它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的 细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句： “”青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 蓑衣想到自己
14、的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回 忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。 那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂 上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。 蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来， 滴落在冬水田里。 多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见 了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙 时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。 蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些
15、苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙， 有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。 生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的， 离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了， 它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。 一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像 一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地 头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我 想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。 但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲 都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。 19.“品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的 辉煌”主要表现在哪些方面？（4 分） 20.蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感？试简要分析。（4 分） 21.根据文章内容概括回答。（6 分） 父亲是一个怎样的人？ - 5 -