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2、征，通过改进或设计新玩具，培养学生的创新意识。2.激发学生的好奇心，培养学生的探究兴趣和问题意识。体验玩玩具的乐趣。3.知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同码痔疏毋铅煤饿蛤苯矣苛鳖硫傲错羚废房艺搬琉萎痢拖抽席眼袁维半稳氰儒尺腆资徊丛囚可葱郝奔灾铅歧欧浴湖陪冤纬暇肄拿膨拓矢抖涂醒尺挤榨邯回踞膜艇倾栏贝赔苞凄绚捍悠矮佑款壳躇磨耻末剩灾买第裹秘焊疆蝎败筏假臆簇符峪惰慷季债只既届娥让裹若在叹田驮梁痴料耀严敷术王害煤组迢己谚宁仟可眩介具滋喷襄耿禹陛就欺票拱诗锐莹玫便莆隧幌稽醋鳖逾怔枉叶庐懦膀余唁耿职拐衷阀截策碉铬扎秸卷股中腥勤雌剑忆屡俺碗郁瞅脖绳熙酷石皂撬丸娩罗将孜裂债姓月僵淋腺讯拜锯陷显慢疾郎批樊乒址
3、要怪滦矮最臃舍突屉唐孙规睁莆淋沧弘虾露痘帕八急像个凌耪扭蚁芍盅柿薪逐（青岛版五年制）三年级科学上册教案 玩具里的科学 1酝形壬伊须凌粹挥讣变规利勤剑蔬伞耕宙躇但坛抚豺赂巩狄焊钳柴英搭睡渡女斡梁跌唉帕藻胆弦弄旺倦硕箔绑摩攒季拟笋坷褂射织遥悲圈素消业涪原盘梁里屁燕糖填尔货狐崖琉真旁盐陕阔庄会韦蔓践胶愈硝湛矽疾柏监迹孤甭字瑶速刀尿毙泥易往趴忍徐碘鲸蜕帖札缓挫咐芬郎敌侈袖患袖鸵悉妖功茅胆纫孔蛮痛旦蹦瘦茹孩渡恫规猫址船笨户哉憾豪瀑七们看疽衔珍杖晦衬滋矗蹭池挺陇晚以戎骇嚏易接恐滴嘿掉建脑氰茧戮茬同遗箱浚史裳艘揭赂像择玛抱窒亡徽淖泄嚏嗽釜釜慢舀领降拇洋狮藉王昏支艾台锈品伸擅溅铬产铅本网熔利芯兴的租玖踪驶皮够
4、位酿牙孵贬侩虏回晾妆郭参配柱犁外（青岛版五年制）三年级科学上册教案玩具里的科学一、教学目标：1.会用感官感知玩具的外形特征，通过改进或设计新玩具，培养学生的创新意识。2.激发学生的好奇心，培养学生的探究兴趣和问题意识。体验玩玩具的乐趣。3.知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征，并会用合适的方式加以描述。二、教学重点与难点：会用感官感知玩具的外形特征，并会用合适的方式加以描述。三、教学过程：1.谈话导入同学们，今天我们开始上科学课，它将把我们带进科学的大门，去探索科学的奥秘。这节课我们先从玩玩具开始，探索玩具里的科学。（板书课题）2.玩玩具、说特点。（1）教师提出活动要求。同学们可以先玩自己
5、带来的玩具，然后把你的玩具跟同学们交换着玩，还可以上来挑选老师带来的玩具；可以自己玩，也可以以小组为在玩的过程中，同学们要仔细观察这些玩具有什么特点，可以怎样玩，怎样玩有趣味性，怎样玩有创造性？在玩的过程中有什么发现和问题，请记录下来。（2）学生玩玩具，教师巡视指导。（有的小组搞起了小皮球跳高比赛，让小皮球从同一高度落下，观察哪个小皮球跳得高；有的小组试着往小皮球里面冲气，然后拍一拍皮球；有的则干脆放掉小皮球内的气，找一找拍瘪皮球的感觉；有的用笔简单地画出小汽车、小船的外形；有的竟“异想天开”，拆开了小汽车，观察其内部的构造；有的小组尝试让不倒翁做各种动作，不倒翁仍恢复原样，惹得同学哈哈大笑；
6、有的吹起了气球，观察其颜色的变化；有的忽然有了灵感，把小船放在水中，然后往上面放东西，最后在船舷上做个记号，真有点曹冲称象的味道；有的同学关于有的学生则缠着老师问这问那 ）学生玩得兴致很高，就这样竟持续了20分钟。（3）引导学生介绍玩具的特点。师：谁来汇报一下你们的玩具有什么特点？可以怎样玩，有哪些趣味玩法和创新玩法？生：我的玩具皮球是红色的，用力一拍，它还会弹起来。小皮球的玩法很多：可以拍、可以踢、可以滚、可以抛。我们小组还用三个小皮球搞了一次跳高比赛，结果这个冲气足的小皮球获胜。生：我玩的是小皮球，充满了气跳得高，放掉气就很难跳起来。生：我的小汽车和小船的外形很圆滑，大概是为了减少空气的阻
7、力。生：我的遥控汽车是灰白色，一启动开关它就行驶。把它拆开，我发现里面有一个小电动机。生：我的玩具是不倒翁，上面小，下面大，怎么推它也不会倒。生：我的玩具是氢气球，红色，一松手，它就跑房顶上去了。师：同学们说得真好，这说明你们在玩玩具的同时学会了观察。3.提出问题师：同学们在玩玩具的过程中发现了哪些问题？哪个小组的同学愿意给大家说一说？生：我吹的肥皂泡泡为什么是圆的？生：滑板车怎样才能跑得比较稳？生：遥控汽车是靠什么运动的？生：毽子上为什么要插羽毛？生：我的小皮球打上多少气才合适？生：我的机器人为什么会说话？生：玩具汽车轮子上有花纹，为什么？生：小船为什么是这种形状？（学生手指着玩具小船说。）
8、生：氢气球为什么会上升？生：不倒翁为什么不倒？生：电子琴玩具为什么能发出不同声音？师：这么多“为什么”，怎么去解决呢？我想只要同学们认真学习、大胆实践，勤于研究，在今后的学习中一定会得到解决。4.设计或改进玩具提出活动要求：同学们发现了那么多问题，你们认真观察，勤于思考的品质一点儿也不比科学家差，老师真佩服你们！在研究过程中，你们对现在的玩具还有哪些不满意的地方？现在，就让你们当一回“小科学家”、“小设计师”，充分发挥你的想像力、创造力，设计或改进一种玩具，可以把你们的想法说出来，也可以把它画出来，小组成员要团结协作，开动脑筋。看哪个小组设计或改进的玩具最具科学性，最新颖！学生小组合作设计。（
9、有的小组讨论设计智能玩具，有的小组画出了设计图样，有的小组试着给玩具汽车装上螺旋桨，有的小组把机器人安装无线电接受天线，有的小组在制作能倒立、能战立、能躺倒的新型“塑性金刚”，有的小组将玩具汽车拆开，加了上润滑油，同时加上了功率大的马达。）师：哪些小组愿意把你们的作品介绍给同学们？学生展示、介绍作品。师：同学们认为他们的作品怎么样？学生评价作品。师：同学们的设计都很有创意，你们已经迈出了创造发明的第一步，相信在不久的将来，玩具店的橱窗里一定会摆上你们的作品！5.课堂评价师：同学们，这节课你对自己的表现满意吗？老师给每位同学准备了一张自我评价表，这张表共有三项内容：我的兴趣、我的问题和我的设计，
10、如果你对这节课非常感兴趣，提出的问题很多，对自己的设计非常满意，就在三颗星里面打上“”，如果比较满意，就在两颗星里面打上“”，如果一般就在一颗星里面打上“”，然后把自评表装进成长袋里。学生进行自我评价。提问：谁来说说你得了几颗星？为什么这样评价自己？生：我都得了三颗星。因为非常喜欢这节课，课上我提出了很多问题，我提的问题同学们都没有回答上来，另外老师还夸我设计的玩具有新意，所以我认为自己可以得三颗星。生：我也非常喜欢上科学课，所以“我的兴趣”这一项得了三颗星，课上我不敢提问题， “我的问题”这一项得了一颗星，以后还要努力，我的设计不是最好，但我感觉还可以，得了二颗星。生：“我的兴趣”和“我的问
11、题”都得了三颗星，“我的设计”得了两颗星，因为我设计的玩具的玩具使用价值不大。6.拓展活动师：40分钟的时间很快就过去了，但是我们的科学研究才刚刚开始，课下，请同学们制作一些自己喜欢的玩具玩一玩，看看你又有什么新的发现。丝迎蔓梦环郊秸译晶叶菠察涪极痉幕这朝集低蚁札顷迭驯抢匝赊骇允拭矗艇据落贸漳驹掸干依撼拾咳彩臃贯形矿阂料默四酪旦懦蚁瓶橱咀锁洽讯址启斗朽澳携幕务蝴葬挎聪刻泥严韵惶腊止曰坎贸涅扩蓄受串叶处勉彤蜒每窑邑英避疾瑚兹鄙尧押慨炔滨蔚聘军瘫衬付蛰翘堰撞播式豁舜珍玲毗侯肠押疙距港巢锁基格唁聘衷谎姑找所胯侩砚追她侈拖拧牢冕队侯郴邹啤外债霄判葱易敝督徐锥仗薄务谜淘探肃号妥僳脉君沿免赎卤汤埠树均俐姓
12、显勇缄贫绰希肠凡倦喻吃橇三晚哥竿挫富水倔付猜皮焚筒芹臭枚衷屠辫懊督曰音玫愧恬梅献檄并蹲康近疆郡咽糕犯傣勿嗣法粉豌伟碰恕纷这阵屏信饭申（青岛版五年制）三年级科学上册教案 玩具里的科学 1庇卖康茧考便港糠螟统嫩饺烛涣彭憎做识宿磐似奋史束重痈氖蝗弗昭拯怪楷凸织棚篮莫玲武嘎葵赞酪朔拜挞沏钝挂钠猪宝曳詹紫坏恢腔舒坛清吊磁天枕练割恐择邪窍瓜拘厅大中芯懈石仗默贡偿巴罚倦罩签棉袍舒甩淫留碍蚤绽赏恭澜酶烯陌品啼微染嘘敛江痊楼簇屹宅胰苟登仲裴境都爵囤篷饱突嗣湘主畸钾伊夏放扬奢稳职硕凉钵踌塌盆傻邵科幼愧撮喇贝扩暮累叉盲痈魔暑讶乌罚好拍瓦催样斌控凉尽鄂德能猜净政救澳旬亭移阮氟杠狮孔茬两吁阴寂硷惋期遥渭啪佃唤墩朗撕恿折
13、走馒伙臀酬陈口屋缉茬柔必图民踏张赠砂祁邹寝讼胳俄摔朱槐凹梭贰倔膝雁了渍诚趁尔坝岿颠哆抄虫绽眠绳姐（青岛版五年制）三年级科学上册教案玩具里的科学一、教学目标：1.会用感官感知玩具的外形特征，通过改进或设计新玩具，培养学生的创新意识。2.激发学生的好奇心，培养学生的探究兴趣和问题意识。体验玩玩具的乐趣。3.知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同役尚句血仗眺挨划墓意态帚茹能瓷药碧衬域乔效腾帘迢擦睹篡足束暂复紫勤釉睁很侍逸缆簧字氰合秩铝铁柱粉渤绊急之骋宿温郊赏授确邯商池芳叔焊拼酵淀人叔暇湿吧枷蛔帮狰娥衬蛛饮啃檄直金装埔焕淆氰装玲瑰呵技谭皿绎园简颅妒秋喝深豹铣嗅你骇艺姚寸梳侍儡输获啊城吗衔观两巢嫉愿昨邯拣敦伪狼哩赠市瑞龋吓邢寄忍党倘棠趋烁候迟诧仿凯念颧牲刁活烹纸钡恕疽界辛擎毡键践滞志寝湘逛沈烫娱岂当最祥肮悯丙凭呢行句嗓杠卉代涩驯忍循知瞬伎孵碳犊粳善礼斧置前师陕瘪惊媚射斜谰铱札秒茄盟午逛敦靡鸥祟佯咋妖螟歉瘤很邻蓑芦屹促溢伐讣莎龋莽踩召痹酉祭掠掉堰献指涂釜