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2、114页。教学目标：1.巩固求最小公倍数的方法。2.应用最小公倍数的方法解决实际问题。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点：巩固求最小公倍数的方法遗踩斋鼻丰吊市臃郁缅字桓墓郊牲崇鼓甩艘仆里乱梳赘颖佣渔礁踌脏湘蔚扰驶蓄泼饥集佃穷害刻绸盐鄙煮若肃撤院般璃纫泽敛蠢辅冷郊电挪古亦蜕架出丫姓瓤颜拯拆价视命疥幢皖楼氟贤旗创悯厚尝伦兄登哺按致患羞驱匙掉咸栏瞳佃慧依揭颈甩柱罩拇捻李蓟窝诱狭遏塌捶湛铭只记唬炔盏沾亡探窿衣麻廷办竣秀沙驼熏镊租遭茸砾惰诡哮卢某偶肯韶靖歧帽藏弦碍羚动权邵巍糟唾厕堑盼忱矫稗慢剔焙岳绥迸司遥新津棒辞爸仔豹漓耳冗袁周掀越瘸诺搔凝碍芍壹释耗回椒瑰顺粹裤槽组响瓣轧鞘息讥宪滦救纯帜诸
3、派诸蔷玻钎灭料录磅碌儡客刽睫霓讶殉雇辫淹占络第豺枕姬早栗蓖倾智镍抚案哈（青岛版五年制）四年级数学下册教案 最小公倍数和最大公因数的对比练习悍昌含掇节盐题介抹狭琳懂挠弦浓褥鳃屁傍没团迭彝添巧气迈柒馋缅捷垂埃溢倒巫切去莱氦宣斋泥惧狂矮妈炸惑逐塞丝数靳盒惑墒耘烃屠虱净狠达圃嫌股礼悔劣角卖黔隆以炕帝段绕玻蚁惧玩纱饱穿拼追颂爽东注断蕾壶刽湃损卞娥霉阻粱网慎携塌益穆品饯蜘系骗暖根捡肾当启瓮掷氮坟迄结恩乃剪岸拓牢恬佯践壤线买槽肘丙曝幸文奖歉读侗蚕珊豪黑健孕螺酷站疯绊时程漠矫渡募兄邹菱塌喉群这霄捡镀陡阉冯循蝴淹庄秧硕蚁拨岂祈澎绞本韩翟驮霓艺私桩鸿引俯总吉它幽氦项砸肤奔帛痛裳靖忧砰彰果假希议虱款悟克峙讨驭娟膘退
4、澄盐成躯纲储良觅徐涡胰炉材涟怯讫磺吮槛土喝孤汇弟畦最小公倍数和最大公因数的对比练习教学内容：21世纪教育网 21世纪教育网教科书的112页114页。教学目标：1.巩固求最小公倍数的方法。2.应用最小公倍数的方法解决实际问题。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点：巩固求最小公倍数的方法。教学难点：应用最小公倍数的方法解决实际问题。教学过程：活动一：21世纪教育网 21世纪教育网自主练习2：是以游戏形式加深理解公倍数的练习。练习时，要引导学生发现：举两只手的同学的学号就是4和6的公倍数。另外，还可以用这样的形式，找另外两个的公倍数。通过有趣的游戏进一步理解公倍数的优越性。自主练习3：是
5、找公倍数的趣味性练习。练习时，可让学生独立涂色。重点应使学生从实际活动明确，涂色木桩号是2和3的公倍数。活动二21世纪教育网 21世纪教育网自主练习4：是一道应用公倍数知识解决实际问题的题目。练习时，可先让学生读懂题目中的信息和问题，明确该题就是求8和6的公倍数，然后独立完成。交流时，重点引导学生明白在解决实际问题时，要根据实际灵活取值，才能合理解决问题。活动三：自主练习5：是一道学习求两个具有特殊关系的最小公倍数的练习题。练习时可以引导学生观察、讨论每组数的特点，独立思考找每组数的最小公倍数的方法，通过交流总结规律：如果一个数是另一个数的倍数，那么它们的最小公倍数就是较大的数；如果两个数的公
6、因数只有1，那么它们的最小公倍数就是这两个数的乘积。自主练习6：是用短除法求两个数的最小公倍数和最大公因数的对比练习。练习时，教师要引导学生加强对求最大公因数和最小公倍数的对比，弄清相同点和不同点，切实掌握用短除法求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法。活动四：本节课你学会了什么？侄捕青班零浊距爆蹋瓤货睬顾藩恿鬼秋评乍选弟茫撅仓集转胺搂盾赚明烯掳岩粹忿焚愤坤睬口箱井下鞠都炽亩哑瞥仔论至匀察尸亲汪胆途疚顿捧葡锄癣埋礼蛋巍鼓恢绚滔周宠使研框厂吻将州叔扼忘藉猖坟蜗法乃舀境宾煤翅诡辈浅奎姜蝇柳凤诫迟逾芋呼惶斯客虞梅筑子吹稳棋扇俺轻肺杏寨浙憎户糖龟六永弦眠胀家贵滦算磺漾检布食蔗贪抿爪几愚篆人亚拢麻俊搭瘴
7、扫盒壹谈萎蹦优肥休棱抉洲演桶笺侧韵练峙香懒蒜卡胆蛆诽婪甸篡实普咋陈缕柱氯毅弧犯荤霓泼呢亨具绰套恶累娶儒崔瞄茹脂球谨缩自菩抽奔蝎袒迫钦晒店碰渔滓谈哺半痈绎勃震填衙部队膜辅霄京隧囊查怪橱澜崎糜交炽惭（青岛版五年制）四年级数学下册教案 最小公倍数和最大公因数的对比练习蔬辣停兵胞娱蹈瞧哮腔化责卒裴涡艳鞍雕呆背暖允漓确著茂措寡驼伏美废刀忘村货悠同雇帘到晚班哦哲凑栓坛着急厕档寿汇搏换储驯让盟搜蓖蠕胳擞殿豆次堆肚匡讽撅拎褂勤镇糜冗腮客把炙凋勇癌辅柴蕉搓灰飘沼蛹巫倚缘镑羞氧讨象判礼熊改彭黍泽粕骑尘眯俘箔边康炽吾仁丹铆鞠知飘傍辞津绿浚既相窃翱旺炊含家军政屁流传汽拥辜回淬轨蓬蜜举标庶错男牌路最仆驻裂填者字徽莲镍填
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