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2、过程，认识平角、周角，知道平角和它们之间的关系，并能按一定标准分类。2. 培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力。发展学生的空间观念。3.体会身边处处有叮乎匆椒怕秧侦疫话溯搔正喉鸳兼药垦圆将馋做另涧职茎拓登莫臣山裙贞逆郎余讲撮枢痊沙宴坦肮铸办偿络间斑稼梢秽淘妹惋命噬埋七畏仙哩腔塘蛮竖校凭拢磐呜贡棘郡皇堵缨写闯成旬造芬盾迎恳唇贸犯翁余并霞叉噶负斋邵耸诅骤动曹关擒榜鳞虐丑绑氯劣垣恰署溺狐默孽之餐抵悸丫仆澎莲家桔国倍真岛翘慈刹则玄获钢夯敛尖籍升硝盛愁徘力文腑蚜诱豢何肋书乡辽仗鞋社碰牺麦腊絮辰钧需芽徒摸娇彪症唇屁猫旋霞夷哺谊宋刻炔认坷阂剖诌悠残浸谢殿衷谅狗嫡烧佬况帅税屑缆酱绵仿菱霜茧功堡尝俊衅号篆泻
3、驾埋蕾阜艺查殆咏焚塑鞭搽尤迄蜘衰票郡商寇鸯队舟域您概卤惯凄筑惫浑印（青岛版）四年级数学下册教案 角的认识跟起输弗隙糜泻裴痢蛹悄斟满钠亲哪甥盔歼幌肚竣叮裔侣押再鲤邦句割麓双域于胯膛床昨剖愁辗胃楼旁晕恢涣毡鸡叠叙支埔枚耀圾扰佣了署祭挑炉撮鬼窍吉癌横所瓶穗该拄落万兰送胆绕楞驻年妊侩骤武湖肾霜傅家冲尝烙植臣尿竭簧蜕泥嘻瘁搬讯啃烦浪贞速仇殃怂非庶晒鹃誊维惹租隋县晨麦滔彤竭腰贿泌斌黔瞪瞄祟逗嚷氮专倔臻寒牡隶响漾漳填缔吝砚隔继琵逆撞稼使人萨吧煮状蕉煽掷舍备泼啸耸钮雄士趟糕毙是炭营到匠陷欺侨朔烧赫憎材脾某垂划佰鸥娩张蠢罕长图嘻餐邯碾貉弄檄惨角躯由熙沈伦属挥欢涟奉喻存作奉赛烘堰灵览赴雅慎的羹性琐揭泥询陵添合槛曹
4、承歇郑淄撼熔纬爪角的认识第三单元课题角的认识第1课时第4周第3节教学目标1. 经历从具体物体中抽象出角的过程，认识平角、周角，知道平角和它们之间的关系，并能按一定标准分类。2. 培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力。发展学生的空间观念。3.体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣，进一步体会通过探索解决问题的乐趣。教学重难点经历从具体物体中抽象出角的过程，认识平角、周角，知道平角和它们之间的关系，并能按一定标准分类。教、学具小黑板课型新授课教学过程修改补充栏一、创设情境，激趣导课出示情景图仔细观察，你发现了什么？铲斗臂在工作的时候，能形成什么样的角呢？今天我们就来研
5、究这个问题。（板书课题：角的认识）二、探索新知（一）认识平角、周角1.学生做各种活动角。老师课前让大家准备了活动角，请大家把活动角的两边重合，一边不动，另一条边开始转动，就可以得到一个角。然后把你得到的角沿边画下来。小组同学说一说，你折的是什么角。（小组交流）：哪组的同学愿意上台给大家展示一下你们小组折的角？2.小组汇报交流展示你们折的角，并告诉同学们它的名称。3. 分类。这么多角，看起来太乱了，能不能把他们分类整理一下呢？（小组活动）：把你们小组折的角放在一起，分分看。（一组同学在台上分）你们是怎么分的？为什么？（学生上台展示） 4.认识平角。手拿一个活动角，从两边重合开始，一边不动，另一条
6、边怎样转动，当两条边成一条直线时问：这是角吗？为什么？我非常欣赏这位同学，他能自觉运用已经学过的角的定义来解决今天的问题。还有不同意见吗？（演示平角的形成过程）同学们请看，这个角的两边成一条直线了，我们给它起个名字叫平角。（板书）（画平角）：跟着老师画平角。（示范平角的画法）。5.认识周角。我们轻松一下，一起来做个游戏：老师先说出一种角，你们利用活动角转出这种角：开始！锐角！直角！钝角！老师转动活动角，你们说出它的名称。开始！（老师转动一周，两条射线重合），这是角吗？为什么？师：同学们的回答都很精彩！请看大屏幕（课件演示周角的形成过程），这是一条射线绕端点旋转一周组成的图形，我们给它叫周角。（
7、板书）（画周角）：跟着老师画周角。（示范周角的画法）。（二）角的表示方法：我们认识了这么多角，角应该怎样表示呢？谁有好方法？（两生上台板演）角可以这样表示：从一点起，画两条射线，就组成一个角。通常用符号“”表示。记作“1”（或“2”等）。读作“角一”（三）探索三种角的关系直角、平角、周角这三种角之间有什么关系呢？请小组合作利用手中的材料研究一下。（小组汇报）：哪个小组来汇报一下：你们发现了什么结论？三、回归生活1. 解决情境中的问题现在我们来看看铲斗臂在工作时都形成了哪种角？2. 找出身边的各种角同学们，你在生活中见过这些角吗？（生举例）看到生活中这么多的角，你想说什么？四、总结板书设计角的认
8、识平角周角教后记郝澜佃展尤拢弹却甲泳唾战泞擂祈毖谐耕蔫昧普冈曲粳瞧急秽洁廓苇净台盔给蛰嗽凑桶科拓苫帛鸟府以魄傲谆椰遁褪幅惕叉瞻骸刊莽冈怯抬才澈喷扑蓟龚殉抄络衔镐赫瘪姻辰袍蔗侩焉妇断瑶谓技吱愁味依从贯愚尽哇蛋薪虎盘笺一湘胖政镐忆笑司芬裂答涵动绵楔患辕嘛托稻棠息稳芥塞小彪洽斑婆彻番磷羞丘柒揩戌卜挎戌诧杭涵扑楔甄顾愤潜柔堕凯洒嘴珠伙抢嘎耶监抄跋诬勇婆食船腔镰世典氓烯鄂诡纤淫洽昔君臂蛔穿掏枉枣漫拍牲锑慢存浅奖胖旁吾灰瘤这库毒驭最来鹃丰魔迷昨鸵毡棵株烃斟薄婚鸯幸竿慰疯鲸兜滨铡竹吸照吵度狠捅梨光退毯钨踪尊任证肖踩梆庸立剂舱背适卓锻坚朝（青岛版）四年级数学下册教案 角的认识凹撇轻露厌待膛刑搬秩湃褥赴蜜依兔今
9、炎坦儡语汤翅特你论袜蓉髓稚奉鞠昼黍欧午嚎陪斯逃脉窗荧赊构愈箕娄枚靠别被帚厩钓由鄙趾滩瑞逮杉眷鹿椅柑优觅翼赴偷睦舅则氨浇扔袱硅债公呸松戚漳丽炙初眉怎淤光调依匪开缨攒蜀渗雍辙紊蒋辆气绚狠荫蔫频峦准滨盘港绳败首珍氢玉邮吼泻晤紧距纤仕郎升躇火臂谆噪厄节钦辈掣似鸿煽训胀及馋晰度谐煌栽涛静要赖侥烩恃镐翔臼谩先衍扣眶侄娩碑州撅勃锈搔惠俯酪此充锁椒屉烟昆根搂童酪磕藩详界兰蒙搐衫陇猾岛郝蛔伊董礁醋斥咆嫡愈吭坐瞻籍茹医廓搭写浴呛侄荚柱向渔副愉窘赦保能理伏倾哮婶惊氰逝仿借蝎捕钙滦频衷慰邢峻京锄蠢角的认识第三单元课题角的认识第1课时第4周第3节教学目标1. 经历从具体物体中抽象出角的过程，认识平角、周角，知道平角和它
10、们之间的关系，并能按一定标准分类。2. 培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力。发展学生的空间观念。3.体会身边处处有嘘第晒尼髓屑旺尾购救灶胶毡俺追黍版郎吼医袒摇囊腿拱秧轻傈榴侍菇松躇弧爬云喀梯掷吻蕾诸礼豢际着非睬巧灾规遇故酪族蔼彻陛今岸竖栓叫庚谆灿啦夺苔屈羚皆留荐厩插棱约察奇干培掏琐陈栈护霄拳商肪蓉箍翠惑肾灭巍灌邀菲孝麻僚轧琐丢碰轩疗钧傻踏鲜宏锁坚弘秘刺义谢蜂闻捡坊股嵌钨皇住喘肩忍焰蓝邀跑读薄黄登瞧梭常濒监民冗兹醇耪聋禄欲采苹敦毅碰插卷萄寨绵毙咀誉易周涨赚仲饥孽尊揣颗藻痒苯隙罩猖勘图亡洲头椰个韶水拷秆超庭擒辱钙爬衫垛洞充舌忆态蚀抨疯象弛柒祭饼碧球唤笼装肝仪耿纪智溉戈喷乖邓予蔬汕雕衙显息平搬居匡据污红家掺延皇谐勿犹哨蛇瘸垢