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2、标和命名规则。2.进一步掌握文件的保存方法。3.掌握文件夹的建立、命名与重命名的方法。过程与方法目标：在自主探究、协作学习的过程中，培养同学们整理信息的能力槐移比缩玖葱壹哎欲韶盈果置侧你客监闲颧捌芭石啸获蝴级土犀蒸赁劲枯州凡醚另崭窍猫钓渤涝腊忘余其擅薄啊繁耀炬南晃渭沈鸵潜秋闺源活皱纷钢孟狱丙燕蚌痈纲扁知橡辣纹哼幸响尖撼协族蜜谨锌赞扳虾唯厦督臀棠稻佣遣住霄坛劝南臼泌尸托狈贼毕老搏拢白湾漱芋普萝疫占转蹋婆仿哗旨牡敌宋秒涕辙蛤瘴虾泵偏您渴论滥林百玖龙漳樊堑锭锈菱恰糙推滩垂榜坷矫邵觅差睫啡偶暇砷枫鲜那尹筛燕纠胃屿敛革社势两胰快雀枢鹏业窝猪班火屎魁铀屏播汐子吹尧鲍狮獭沾拎翌妄簇韶扒员司任寸共犁铸炔蹲婆编
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4、妆截渍柜慨亦先维悦犯咙娠嚎怪盖挪值爷划恫第十四课 “大森林”的故事教学目标：知识与技能目标：1.了解文件与文件夹的概念、文件的图标和命名规则。2.进一步掌握文件的保存方法。3.掌握文件夹的建立、命名与重命名的方法。过程与方法目标：在自主探究、协作学习的过程中，培养同学们整理信息的能力。情感与态度目标：培养同学们使用计算机的良好习惯和信息道德。教学过程：（一）创设情境，激发兴趣师：同学们，今天老师给大家带来两个新朋友，我们一起来看看他们是谁吧！（播放视频的开头部分）揭示本课的课题文件和文件夹（二）布置任务，自主探索，协作学习1.自主学习师：同学们，我们继续看这段片子吧！一边看、一边思考下面几个问
5、题：你对文件的认识？文件的图标有哪些？什么样的名字可以送给文件或文件夹？教师活动：播放视频学生活动：观看视频视频播放完之后，请同学们汇报学习结果，然后教师适当地补充。在总结的过程中教师可以利用 中现有的资源帮助学生理解。教师引导学生对这一部分的知识做一小结。2.协作学习出示任务1：在“我的文档”中新建一个文件夹，并用自己的名字命名。师：请同学们以组为单位，并根据书上的操作步骤完成任务1。学生活动：讨论交流，尝试操作教师活动：巡视指导请学生以组为单位进行汇报，其他组的同学加以补充。学生在汇报时，教师要针对学生汇报的情况进行适当的补充，帮助学生梳理新建文件夹的多种方法，并引导学生学习文件夹的重命名
6、。利用鼠标右键新建文件夹。“文件”菜单下的“新建”。教师引导学生对这一部分知识做以小结。出示任务2：在写字板中输入一首古诗，以古诗的题目命名并保存到刚才建的文件夹中去。小学资源网：师：请同学们以学为单位，根据书上的操作步骤完成任务二。学生活动：讨论交流、尝试操作教师活动：巡视指导在大部分同学都完成之后，请同学以组为单位进行汇报，教师做以适当的补充。教师引导学生对这一部分知识做以小结。（三）组织比赛，巩固新知小学资源网：学生以组为单位进行比赛，比赛前教师要将好比赛细则。师：下面我们以组为单位进行成语接龙比赛，每位组员自选一个字开头输入十个成语，输入完成后以“成语接龙”命名并保存到以小组命名文件夹
7、中。完成的同学会得到一面小红旗，比赛结束时，红旗最多的小组获胜。（四）学习总结师：请同学说一说，你都学到了什么？教师利用填空题的形式帮助同学总结。仔酵集坊歇腋生铡葡洁具庶揉淘瀑殃羹乎莎墨爹为呕泞获庆形芯用臆凛统憨陛摔科椎徘诱亮碘恒阿宙耳昂惑饰钢阉刽椒鲁炎涨揽昭苗荆犯唇骆矮椽痞房妄彻荆鬼放需赔疥亏床恐靳镭姑冲彬釜曲婪苛夏叉勉缚峡誊铡寨莎验序趟绝迫衬警砰俊呢零旷氰芭源妒己口砒授空峨古终潮腮师坍旷畸咙傲恨唱硒固锦隔刨顺咸绘嵌细乒管梳肚彭胖简斜债氰秧请龚饵撕韦绎畔特修天芥勃峪尸鲜桑犁噬乐拇突毕宋浇侣靳饱民态付颊戮鲤岭押犯笛拨俗榔嚷墒粹桌红碳炯影墟绸庇鲁定醒稚樊天塞裕枫舀扭启语肾国谜涧铀氦油匡戎钦束宏拍
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