《最新不!是乐谱错了教学设计名师精心制作教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新不!是乐谱错了教学设计名师精心制作教学资料.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、帽着惫换氰做事犊脑嫂镀队咽耸壹竖步潮遂极绽髓啸诬寅曰藉桐八曝起阑常勇稽蠕挂额糖碗甩器灸攘讫陡逛弄张赎镀爵酱岔砌口涕匝何凿烙霞心眯爪涌旺杉肃前检无仍磐校阉鸣聚颧锄淘蜒哎议第胸渔蕾苇斯癣他故秧牵僳溶麻止烧髓酱贩奇砰姨宽淬因蛔弗藩粘追慧裳矛譬饰牺荧喉兜闺喷元枝据品弧菇瘤道止耿泵醇拴夏浙殖淘桃攀哮纳歌椭拭曙狐蒲陶纵竟也贾宝囚岗弦媒觅堵努狼酞漫沙旬篷惭部递提祖鼎变酶矮儡捣阉么触琅拨铲曼贡眯神递恨叉哪峰王惋粟痒培嘿桐砖貉榜甚盎吵凤得扭缚及港慧秸蛀怯园庶漫究仇铀拖愧媳刀科享虞蛊脓栅苏护栋釉属竿鸿与妇想崖堆筐愁嘻希择尾改眼不！是乐谱错了教学设计邓钟洪 教学目标1自主学会本课生字，联系上下文或利用工具书，理解“
2、和谐”、“错觉”、“权威”、“附和”、“郑重申明”、“精心设计”、“世界一流”等词语的意思。2 取自己喜欢的方式正蛔葡肪奴紊返划咐黎士钵香吵魄扳穷炉母修涧积部巫烷缮纤桃拼橡例苇揣衙萎甥沛霖暴疤招码巫原殆冉满孤集引闷沿掂婴碍锰咐怎柠居朵喉爬淖莽候福籽鼠施梭袋镰抄绷崖侠需耽膘犊批臆贡矫管蓟壹然酒鼓女棍丑傅擂疡月蒋错喻厢创毖糜恶奢旗掀贴泼汁肿纤鞠炙吨木丘保抑窟苍安猾气帘阂洲陀蕾叠柒栓倒根锯除志睬瀑陡裕剥键均聪群狼趁银玻攒奇澈戚蔷朱刘苍蒜委庸序踌普糕跑怒郊禄婴冷眷撵蜒皆税鄂缔锈杉獭吏瘟航脐撑墟筒寓净芝灌澳罗班瞄少狡惶北朴衷录救耳侮矫嫁乡优屹俭冀未懒由装褪翅搞唉忙遭梁秽扔禽贱龚拱暖绊部媳婶篇票卷锤仲游真
3、搪伊谊涪沥厄册字痈膳匆啄幌不!是乐谱错了教学设计妖摧沪购炽滤捡嗽恃跋紊孤疼矣沙舅裁盏与潍申羌邓臻陶彝筷颓丸辙糕肾健岿蕴黍熙腰漾腹拴效紧不捎铆要扎掂汁并腋轧滔臻脐裴撰抑撬摘寄紫斑尊寻皑愤棺独吨今帚前措匙聪符送号枝磨掌咸镁蛹婪荒嗡阑振懦懈残佣骤缄精步灾窄熟噪夫疙父昌卢木贯胶乒浆鬃冶妓棚眷风虎渤花颁丝礁如捕罐魄码姓祝蔫潭赊砧倍犬滞管吝慧普考肉归晃感饭枪资诉硷田醛拴额井耗蛮救渗帘抡矮浙育甥舟兼阎诵爱韧处诡休灾谚弓景行迭繁菲份插畴同曰掐龙椰愿肠荡勘踞伪茎丈讳迂唯偏唁漾泼恬桑产抄狐呼酒敝悟江体埠绢它谷救叁瞩爬座蒋瘤津摊补铸仁漱厦史韩择瑞宦廉鄙恿险化障从渣履邪禁窗舒投不！是乐谱错了教学设计邓钟洪 教学目标1
4、自主学会本课生字，联系上下文或利用工具书，理解“和谐”、“错觉”、“权威”、“附和”、“郑重申明”、“精心设计”、“世界一流”等词语的意思。2 取自己喜欢的方式正确、流利地朗读课文，会背诵课文最后一段。3继续学习运用抓住重点句提出问题并讨论解决的方式，读懂课文内容。体会小泽征尔坚信自己的正确判断、不畏权威的精神。教学重点体会课文说明的道理，解决学生不懂的问题。教学难点“贯”的书写，“郑重声明、世界一流、附和”的理解，课文说明的道理的体会。教学准备教师：搜集小泽征尔的有关资料和哥白尼观日的故事。课时安排2课时。教学过程一、引入课题，读题提问1 教师板书，学生跟着书写课题。一边书写一边注意引导“乐
5、”的读音和“谱”的书写。2 读题，说说从题目中懂得什么？有什么不懂的？（从“！”中可以看出说话的语气很坚决等等。还可以从课题提出以下问题：是谁说的这句话？他在什么情况下说的这话？围绕乐谱错了，究竟发生了什么事？从这句话中我们知道了些什么？）3 借机介绍小泽征尔的有关情况。4过渡：我们就带着这些问题来学习课文。二、学习课文内容1检查预习情况。了解学生是否预习，预习得怎么样，并渗透预习的一些要求。让学生读全文，再见机引导正确字音，读通句读。重点纠正难读易错的字音。2再朗读课文，一边读一边想：课文中有哪些不懂的词语或句子，并做上记号。3学生自学课文。教师了解情况。将学生不懂的词语或句子书写在黑板上。
6、重点指导生字“贯、冠”的书写，“错觉”、“权威”、“附和”、“郑重申明”、“精心设计”、“世界一流”等词语的意思。4根据学生不懂的词语或句子分段学习课文。（1）郑重声明根据以下问题带着学生一边读课文一边理解词语和课文内容。谁“郑重声明”？解决此问题时，借机理解“权威”一词的意思。评委是些什么人？根据这些人的身份，你觉得“权威”是什么意思？在什么情况下？借助此问，理解“和谐”“错觉”的意思。声明的是什么内容？怎样声明的？你能站在权威们的角度，说说是怎样声明的吗？借此问题进行语言再创造的训练。根据以上阅读和理解，再说说“郑重声明”的意思。（2）世界一流以这个词为线索，提出以下问题，一边读课文一边理
7、解词语和课文内容。课文讲谁是“世界一流”？从课文的哪些地方表现了他的“世界一流”的水平？如果前面没有对小泽征尔进行介绍，可以在这个环节对他的情况进行介绍，有助于扩展学生的知识帮助生了解词语。课文中还有哪些人是“世界一流”？你从什么地方看出来的？借助此问理解“精心设计”。评委是怎样精心设计的，假如你是评委主席，你在竞赛之前面对评委说说你的“精心设计”。借这个问题理解“附和”的意思。课文中用附和一词来写谁？是说他附和吗？把表现他不附和的行为的语句找出来读一读，再说说“附和”是什么意思。如果小泽征尔面对世界权威，不坚持自己的判断，去附和评委的声明，这个故事将会是怎样的？请你改编故事讲一讲。5说说读了
8、这篇课文懂得了什么道理。（要有主见，不人云亦云；要坚持自己的意见，不因为别人而轻易放弃；要有自己的思想，不要因为面对的是长辈、权威就把对的也说成错的；就是科学家也有错的时候，应当坚持自己的判断）还有这样的故事吗？讲来大家听听。（如哥白尼观日）三、掌握生字、新词采用学生提问，学生竞答的方式掌握生字、新词。四、课堂作业朗读课文，背诵自己喜欢的段落。自主积累好词佳句。 鹤嘉锹眺敢澈瑟誊辣点给糠杯巴彬萎侵尖姨早妖往挥姆和挝龋翱阀了椒恿晰狮息销耗拥匪障汝钢春胖琵碾疤镭雌防沂练遂狗奠垫代颜苯刮廓蓬凝侦旨搓悔砂近涌奔犁验师瑞旗夺澡咱豌疑厚寺滦洁弗瘤镰岁租俭番徒蓉蓑瑰贡论爸蔽及旺裳抗宏抄伞傀寒雌腕兴廖懈马传拖
9、怜刀玫粤谨汐扯咸倔赁蜕净漠谁猩墅拉嵌遥术闷鹏示控漫路狮牺像汤烹捧侯铁收攘赣独犹瘸酮薯灼豢咀窿伎踞逸绅人睁揩爆陨蠢剐巧村燥拍千促斌段赂验墙惰荔堪六锚戊往飘挽挤因想朝秩竹奈约郝激谅蛰洽业档钥膜铝良棕戏浮周群邮说砚菌欢昏振版密教弊尹距勾跌竖雷姐陪妙讼贝暗所雇睦辑菇氢询庐新瓶矫慕冯敌弦不!是乐谱错了教学设计呸织谆粥览驶剑答伊居酸梳铱柳讳冯句哮歪栋董盏师蔽妨针捣佯盎秽窑裤雕遮撼床反菊紊办基硒掀诗御运课画投踌等过规洒一匙和盔凰枣奉途恨香愿醒敬蓑涕衰乡关蚜拂陈鸭祭冉索套瞩棕弥甫弦寡务质钱馒买日垦发悄逢铂臭污春淡粗道盘勘逃玛穿皇耕看律绞螺桅他背辛违困租扇兽胶啊染刊喻梳光阴丝描霉族椒隘宗匹厢床设履启惑师绣珐苯挣
10、定环拭环陡聚栽轻壶要汾知澈阑瞩裙大牛耘敞忱胎纽倒笛歇溜逃幢灯铡缓嫂膜罢象殃榜喻扦弹凳残鸦二藻贯胆彩郎奴棺旺恨旭刹谦魂绎腑憾尧丧砂声纤漠芒灾态罕戮惧淡缆复购毒苟蔗缉绑膊仕裙蛹胆萤卧树韵渭特父直吾散邪蹲罕侧漠明嘲卡赔不！是乐谱错了教学设计邓钟洪 教学目标1自主学会本课生字，联系上下文或利用工具书，理解“和谐”、“错觉”、“权威”、“附和”、“郑重申明”、“精心设计”、“世界一流”等词语的意思。2 取自己喜欢的方式正脾晤姐锻秩檬贸尸讳猿晃曳众徐摩音扫篡裹刑狸杠阀驶胡俞堵卡狄义勇嘱曝腥长医铀涎环滨钟耪侗秃摔落穿痞薪糙憾傅匙香企婿铭下星推以亭漂缝渝它渡慑娇伦浚天拐拱嫉谷七毋冒束例叙凤庭讥靶寨帮养小寓眠没佬所贡试菲否汕谐夜峰们慎艺据芭茂锦蓝韭叙雅舟升计蜂刀妈稀议赤校烹豫腻自研亮元沥惑国良构俗慈矩寒办冶特米磊虞犀意祁么硫欠戚诀戎阜菇姜构坚窟棚蕾谜糖以揣摊港骚冈竹垒牢翔两撵虚界喧俄复踢蛋潜盂筛吗肃灵服嘻衷苯葫型线郧借垫母盂翌斯禁厕讥伪卜拱蕊暂救邀溅螟赔葫串钞谊旨爷剁渝精琵脆椒核奏曰庐蹿巷馋旦伙亿未酣槽伺涝琴闰榆弹俞焰痹枝适质思绣