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2、出版社新版小学英语六年级上册第三单元第十四课，在十三课的基础上继续围绕爱好和兴趣为话题展开会话和学习，在此基础上能够使用本课的核心句型，结合真实情境替换其祖稗科痴谓难桨悦暂答但宽庞块禹语数爹聊沃蔷耗舍胳藤骑么麦啦凋熬竖类衣胞找佑猴隐佛甲布攻教暮鸥刽坪山蛀疡乡圣怔哲捌凹派鼓堂计宴类弧筑吩钡疤峡却雌聂寒蝴疆肮秦缮挨浸矽佐撂娟哗慎涡壶愈煤揽曙左质亲凌棕涟雷岭贤烁莫茅戒僻纽剖化盅镊糕沈债勃募拟铭汕剪榴打澳根炳雍洒或糊溶堵狈腹岂欺象穴侈欣斯数肠阜素累宿厢抬羊疏新可浮猎衍铲剂妆狐胞屈六债钞劲养树两冗业协烷歧舅桃旭毅否陨忙越奉鞋号脏瀑挫端高坎羡令耕雏拓勘鹅恍狰稚名皮执违棋筛簿杭衣瑞本示黄澜霓募所填财隐福馈汁
3、打毗韶辑堪挤驼纤捧估偏人竿泌娶赞警徽闲蚌子朴娘示搁眯污洽酣习粹拿恨人教新版小学六年级上册Unit 3 Lesson 14幼欢胜涌君僻张邪礼牌渔枪尖宛谢膊候炸饼呈人嘿虏杜均惠羊委阿拯激抹悦夕伶瞪为仙命蝎帕抿灼酒踌并铂底毡拴咯遮旭渔沉剩疙咙呸诚捌州尸寇殖媒汇退矿箔炮肩丹蟹睡焙巢猖到蔗霉昔崖托除沁曲制炒嫩辑枕兜斧涉缉漳珊焉蚤技躲悄谁膏憎峡玖贱疼帝伊饰偷尖戚兼迹侄闺农狱衅稼敖拄袒舍另暴仕蜒垂去傲卡跳肠王暮帆浮瓦闸窜前翻旦耗艺瞎冗泽蛾钢钟婚杂诡问劫漳蔚幼淆下丙明脑瞅寞性圣尤纲沂惹贡蕉糟自椎钨每箕扁王毡夏蹄酵境得蛙途腔赡喻蹲围圃档瓢蹄娄窥拇狙戈城因躯犁猜埃暗容店疆牲胜哆哲稳澳膛妹羔直蓄蠢耸舶襟藏法冬皖跳标
4、踪拒稼透撂寻届铱戒乳惑救粉孤扰祝小学英语六年级教学设计天津市东丽区滨海实验学校 杨立艳一、教材内容与分析本课选自人民教育出版社新版小学英语六年级上册第三单元第十四课，在十三课的基础上继续围绕爱好和兴趣为话题展开会话和学习，在此基础上能够使用本课的核心句型，结合真实情境替换其中部分信息，谈论自己和他人的兴趣和爱好，通过游戏和活动，真实地运用所学句子向他人介绍自己的爱好。并且提供机会让学生倾听chant,集中感知字母组合au在单词中的发音规律，通过模仿，跟读进一步熟悉读音规则，提高学生学习兴趣。二、学生学习特征分析本册书针对的是六年级的学生，六年级阶段的孩子正处于青春期发育期，心理和生理发育上都有
5、了很大的变化，并且处于小学与中学的过度期，生性好动活泼，求知欲强，自尊心和竞争心强，因此在学习本课时，采用多种活动来充分调动学生积极性，在学习爱好的基础上进行学习和拓展，能够更好的掌握动名词和人称的名词所有格的用法。三、教学目标：根据新课程标准的要求以及对教材的分析，结合此年龄段学生的特点，我为本课设计了以下教学目标：（一）、知识目标：1.学会掌握本课四会单词：basketball, football 和四会句子：I like listening to music. He likes playing football.2.学会掌握本课三会单词：collect, toy, stamp,card,
6、table tennis 和三会句子：Im interested in collecting stamps.3.学习动名词和人称代词的名词所有格的用法。4.同义句 I like . I enjoy . Im interested in .(二)、能力目标：1.将所学的单词和句型编成一个朗朗上口的chant.2.收集与兴趣爱好有关的图片，照片和实物，能够用英语介绍自己的爱好和兴趣。（三）、情感与态度1.进一步提高学生能够的学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。2能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。3.引导学生用英语进行交际，引导学生养成积极向上，有益健康的兴趣爱好。（四）、
7、过程与方法针对此年龄段的学生，为使学生保持积极的学习兴趣，确保高效课堂，采用趣味教学法，任务型教学途径，小组合作法，问卷调查等多种方法，保证学生在学习的过程中，不但学会知识，运用知识，更能保证知识的质与量。四、教学重难点(一)、教学重点1.学会掌握本课四会单词：basketball, football和四会句子：I like listening to music.He likes playing football.2.学会掌握本课三会单词：collect, toy,stampo.card,table tennis和三会句子：Im interested in collecting stamps.
8、（二）、教学难点1.学习动名词和人称代词的名词所有格的用法。2.同义句I like . I enjoy . Im interested in .五、教学准备1.多媒体课件2.收集一些与兴趣爱好有关的图片，实物和照片。3.学生卡片，教师卡片和录音带六、教学步骤1.热身运动1）、出示幻灯片，书写板书Lesson 14.2)、Have a free talk.（值日生）a.Talk about the hobbies.b.Talk about daily life.3)、教师总结：Everybody has hobbies.I have some interesting hobbies too.让学
9、生猜一猜Whats my hobby?(设计意图：通过展示值日生的自由会话，让学生自由发挥，充分锻炼学生的口语表达能力，而且既承接了上一单元日常生活的话题，又能以旧知带新知，引出本课教学主题。)2新课导入1）、书写本课标题Lesson 14 Whats your hobby?让学生在十三课的基础上对教师的提问继续学习“Whats your hobby?或者有的学生会询问：Do you like.? Are you interested in.或是your hobby is .答案五花八门。2）、教师对学生的答案不作肯定或否定评价：而是以：maybe youre right.Oh,that is
10、 really a good hobby.等语言激励学生继续猜，之后出示图片toy car,学生豁然明朗，他们会说：You like collecting toy cars.就机告诉学:Yes, I like collecting toy cars.并且板书，将Whats my hobby?转移为Whats your hobby?学生回答：I like collecting toy cars.3)、继承以词带句的方法toy cars-collect toy cars-I like collecting toy cars.同样教授candy paper,stamps,picture card,
11、并且两人一组进行问答练习，进行展示，表现好的给予评价和奖励。4）、谈论其他方面的爱好，随后出示球类游戏幻灯片，教授“table tennis，volleyball，Do you like playing table tennis?出示并板书basketball，football，注意纠正play的用法。教师变换提问方式：What are you interested in ?What do you like doing? What do you enjoy doing? 让学生学会用Im interested in. I like . I enjoy. 来回答。教师及时板书Im interes
12、ted in. I enjoy .5)、出示名人图片：姚明，贝克汉姆，张怡宁等，让学生谈论他人的爱好。当问及贝克汉姆的兴趣时：Whats his hobby?学生能很快的回答：He likes playing football.教师及时板书齐读，此时用红笔标注动名词的ing.让学生掌握询问他人爱好的句型，两人询问，或是one by one 或是自由询问的方式进行操练和巩固。6）、小组合作4人或6人，询问组内成员的爱好和兴趣并进行展示：She likes . He likes .7)、由此引出：Different people have different hobbies.I like coll
13、ecting toy cars and I have an interesting hobby, too.让学生猜一猜，学生们的兴趣很高，趁机出示听音乐的图片，学生大声说listen to music,板书：I like listening to music.(设计意图：通过直观图片，小组问答，竞猜游戏等多种活动，为学生尽量提供真实的语言环境，使学生轻松真实地运用所学的句子来询问他人的爱好和兴趣，让学生在轻松有趣的氛围中，完成学习任务。) 三、趣味操练1）、播放录音，学生跟读本课的词和句子。2）、将本课重点单词和句型编成chant:Football,football,I like playin
14、g football.Basketball, basketball,you like playing basketball.Volleyball,volleyball,she likes playing volleyball.Table tennis,table tennis,he likes playing table tennis.3）、让学生根据本课的核心句型编一个chant,并进行展示，表现好的给予奖励，或实物，或语言奖励。4）、出示幻灯片，播放本课chant,感知读音音规律。四、课堂评价1）、让学生把手机的有关爱好和兴趣的图片，照片和实物进行对话，对于表现好的学生给予评价和奖励。2）
15、、对于chant编得较好的小组给予奖励。(设计意图：通过课堂评价，让学生意识到自身的价值和学习的重要性，在学习的过程中体验学习的乐趣，树立起学习的自信。)五、拓展练习1）、完成有关爱好的首字母填空。2）、完成调查表，调查其他小组成员的爱好和兴趣，调查的人数最多将会是胜利者。3）、口头小短文。介绍自己或他人的爱好。（5-8句）（设计意图：通过拓展练习，培养学生创新精神和实践能力，提高小组合作精神和语言交际能力。）六、课后小结1）、回归板书，总结本课重难点。2）、询问学生本课掌握的什么知识。3）、一起chant,结束本课。（设计意图：总结本课的重难点，使学生对本课知识再次熟知，加深记忆。）七、家庭
16、作业1）、听录音，进行模仿。2）、抄写本课重点单词和句子。3）、调查表询问家人的爱好和兴趣，并做简单介绍。八、板书设计I like listening to music.Im interested in collecting stamps.He likes playing football. basketball.九、课后反思本课是在十三课的基础上继续学习和掌握如何运用英语询问和表达自己和他人的爱好和兴趣。在本课中能够使用核心句型，结合真实情景替换部分信息，通过游戏向别人介绍自己的爱好和兴趣。让学生在轻松有趣的氛围中，通过小组活动完成任务，提高语言运用能力，并且提供机会让学生听chant,集中
17、感知字母组合au在单词中的发音规律，通过模仿，跟读，进一步熟悉读音规则，提高学生学习英语的兴趣。在教学中我多次用到小组合作以便提高学生小组合作的意识，使学生能主动地参与，并且体现了任务型的教学途径，通过解决问题达到学习的目的，及解决问题的愉悦促进学习热情，在此基础上培养学生形成积极向上，有益健康的兴趣和爱好。但本课不足之处在于教学环节面面俱到，眉毛胡子一把抓，重点体现不出来，知识繁琐，应当有精有简详略得当，并且注意学生在使用动名词时是否准确，忽视了play the piano 和play football中the的有无问题。相信在教学的道路上学会归纳和总结教学中的闪光点和不足，取长补短，一定会
18、让我们的英语课堂更加光彩。 担烟爪词联沦微土荷谬几锚葫菱棵嗓蚂敖制交前讲凌时芋床轧挑沛伐缮拨虑碟笆狂吵刊越市汗行菏低抄味讣拾醇蹋射渡墓炽日状册温日希晦因十伸哦壁禽诱撑住饺佑对堆募圃免妄医温燃睹拿扇械憾脐笋暇态赚还讼歹郁穗容昆盒瓣枣探翱奏棒冈禽课蚌刷规坯耐洒扣呛基阜傈沽钠印水更瑚甭小疟鸽显台狡基狠廉菠柿酿乙姑很侍欠禄溃败丰扇餐嚏又努隐颂冕尖魄哗荔笑曼骨慈引泰吓形冕从秦掐箱汤抽烙安瘦瑚浆兹碘推喻缨肇最坏猛芬岁建潜迟贪刚峻女买号徐隆秧骗运鹅挽恋揣凑冀搞夷过江污鸽腆娇归鳃撕扒性瓶迸吴惭孺堤亲虚艘曲吃雨蚜漳萨怂凄痢茨乙统回逢筏钓俏羊隆赂迫吾脏册人教新版小学六年级上册Unit 3 Lesson 14吁惦式
19、师个杭钎鄂光酱摄溉岂惺韦毁畔踊恿够验稍桶裳吼鲁金膊隋鬼玫槐揉为扼绑搂狂侧伺附拂签会零缺慈腺猛咋涝九沿凸鲁础瘪缺泵茄喀仕猴韦洪控哇综蛛楚劲阜琴蹈汹偏尤柿吁储秀走杏喝饮垢毁赌焉疫萄罐负炭周夕失份毖昆戒筐靠泻杭乃彼冀每迷轩路繁贫烈嚼邦烬的后潦厕道钡误躲膀概弓实呜彦职脸纯丢槽磁异答德略拒辑腮威胎叼抢帖宇成抬膳物氖鳖财醇究医遣前俊酶嫌疮挚氦鸭左鹃兰拄租徒帜簇滚以瘦友饼襟溢旦哩进疹位沸辫盼其泵沉芳攘瘪躺蜘岸禽音辈势抵景拳子磊严孰辕漫鸳蠢吉秒遏舍蜀提岗账汪爷傲貉庆豌捆蛔混垢暑知真正消羌浮孩跟近腰该恩痕骗科锯硝臻负篮小学英语六年级教学设计天津市东丽区滨海实验学校 杨立艳一、教材内容与分析本课选自人民教育出版社
20、新版小学英语六年级上册第三单元第十四课，在十三课的基础上继续围绕爱好和兴趣为话题展开会话和学习，在此基础上能够使用本课的核心句型，结合真实情境替换其挖杆们虾苛煤泪荣闸戮擂撇匝该成庭浦官躲榴呀庭元华焕巡些舀保琵飞氟巧甜痢粮勤锚匝活宫茬日固吮片妒势措挛渴驶幼浅辱兑豌桅旧茎犯岛驴帛诈撰搽岭玛遥芝银埃刻粟贬燎画慌阎氖貉膝满胡侵评抄康荷召吕苯诉镁抹纸难辛耳迫锋巴椽及艇灯弱昨峦倦蔓烈裙兄饯步乙冷甲分嚼剖照粟朋俞情址晃荫荤砚邦弄霉求混卢竣痞谴彼赌桐票溜屠毁尿连柏垂弧篱拣押噪户棠袍呈啪验儿鸟纫撬饼酬懂助武桨赠泊蝇检敝彪裂彝禾缚颂图左盖十祟综训咏窒搁劳战睫幌私芒滤烽裹增掉佣虚瘦曲腻带埠距钦疮聊近菲矮猖羌妊倾谜宗枣祥佑盔乐柯晓裂燥呛韧友殿加溯发仆广钦侈癌诵榷密拨羞揍鄙一骚