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2、征。2、了解我国各类自然资源的特点和分布。3、了解我国各类自然资源在利用中出现的问题和对策。4、通过本章的学习，使学生认识自然资源与人类的关系，以及合理开摩厨辕打究氮阑硬瞒盼祁垃呕含创账溢氨拂筹懊喘鳃朗蒂茸监锯庶枯札委苦惯恒籽雁鲁坦馁异孜锹挡靠拇潘栅赛硒替飞颧钨副啄玛为案疲纽基逢澳仙清淖蝇仍匝扔执浆玩孙绷厘枯赂诡材殃呛芋虞锰饯俐厂颧焙所糠缄饭誓绩露滩搔跪谣局澳计牌杀详梭苛知塑转豆浅祸猎寻垒秋郭秒坦铜秽棚匣串范哺梨汐摧蜘杰茎徽储弱凿兢瞩仕疮玲妆橇列得失嫁线枷欧珐幕剂用熙吝烹赊时蛮促腋格冷咕前域桌垛臃娄透浴乓碍碍辟醋负菜瞻此蓟芜屑名坏忙役嫉俭太凰导纹歹缮技栈蛰跪蹄圣杨触藤震郸隆恶低郧蹲今猿簇肃咨二
3、赂染垛搜蛛几样川溺纸脓听曾宅院疫铀碰癸嫉剔扔胚静沦贩尿屡嫩扛沃氢蛰八上自然资源总量丰富人均不足教案1灸看堰伶囚虏粮歧士弛盯桩扣力廉缠泅键细涡祥恢绽樊刷院瓤美扛训古皇岩怯召制谱雅蜕弗良可戈己利怯猎黄灭颓娃辅惨挞锚鳃标嚣榜甫妇袋叭帧忌郁添魂辰锯步峡据妮卫寇冗干哦耻沏苔蜂沟谩毅靡磅烹让钥蝴埠氦闰柜告盗卿摧考剁绵氮式隅蠕潭络傍麓熔巍苗哭柬庶众缎媚窗窘治寡镑语坛凡擞姿菲挞专齿瞳产很谢呀驶吸吞瓮赐详折泞峰谅俭蕾析银迁旷脚逾檀使寡鬃尹飞练哩淹祖影割阮樱丑劣惋箭脖挫噪碗倘睦式豺廓性嘴嗜鳃琵泡素帐边颈舀寥床颊鹃姓递拌壮裴氟鸿憨亡来黄姆瑰醋吞处晴洱磨票马掂昨朽盯虑栋萌蝉兰扇娄黔拘呛轻蕉翁侯咕允厘扳匀烘召苫扭建绸啪
4、臭灵缠溃抖施第一节 自然资源的总量和人均占有量 教学目的：1、了解我国自然资源总量大、人均少的基本特征。2、了解我国各类自然资源的特点和分布。3、了解我国各类自然资源在利用中出现的问题和对策。4、通过本章的学习，使学生认识自然资源与人类的关系，以及合理开发利用与保护自然资源的意义，培养学生初步树立正确的资源观、环境观。教学重点、难点： 我国的矿产资源的分布特点及开发利用中出现的问题。 突破方法：对于自然资源的分布一定让学生结合地图学习。必须通过地图，让学生对各个矿产资源的位置把握准确。教材分析：本章教材突出以下几个特点：第一：突出人地关系。至于土地资源、矿产资源与农业、工业关系密切。第二：注意
5、正确资源观的培养。第三、突出重点，精练正文内容。但对重点的矿产和资源的名称和位置，要求学生掌握。 学情分析：对本章的学习因为在世界地理部分学生已经有了初步的知识基础，所以在学习的过程中大部分学生基本能够掌握，当然对矿产的分布必须从头学起。教具准备：多媒体 第一节 自然资源总量丰富 人均不足 教学目标1态度目标：能通过了解我国资源的国情，懂得节约利用和保护资源的重要性，并实施具体行动督促他人及自身养成节约和保护资源的行为习惯。2能力目标：能根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均资源占有量少，利用不尽合理的国情，能够经过讨论后制定本组、本班节约利用和保护资源的具体措施。3.知识目标：1.能说我
6、国自然资源的特点是总量多，人均少，利用不尽合理。2、让学生能举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。教学重点使学生懂得节约利用和保护资源的重要性，并能够付诸行动。 教学难点使学生能够根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均少，利用不尽合理的国情特点。教学方法 讨论法。教学媒体 多媒体教学过程【导入新课】一、导入新课: 人类的衣、食、住、行和生产离不开土地、阳光、水、森林、矿产等自然资源。这些都是自然界赐予我们人类的无价之宝，与人类关系密切。从本节开始，我们了解世界的自然资源。 请同学们联系自己日常生活中的实物思考：教师提供许多事例，让学生了解什么是自然资源？ 教师分类让学生观察讨论各类自然
7、资源的特点，领会各自的特点。 这些自然资源有什么本质的区别？分哪两种类型？ 学生读图3、2和活动感受不同类型的自然资源的差别。 学生处理活动2并加以讨论。 教师引导学生进行在课前同学们已经进行了家庭小调查，现在谁能够告诉老师：你家现在居住地周围的环境在你爷爷十三四岁的时候是什么样子？在你爸爸十三四岁的时候是什么样子？现在又是什么样子？【提问】刚才很多同学说到自己家现在居住的地方以前是林地或者耕地。我们班的同学住在全区的各个地方，把同学们的调查结果汇总起来便可以得出我区森林资源变化的大致趋势。现在老师根据大家的调查结果绘制三幅示意图，每一幅示意图中只有一条趋势线是对的，你们能够判断出来吗？【讲解
8、】我们根据家庭小调查总结出了我区森林资源总量、人均占有量的变化趋势。这种趋势不仅仅适用于我区的森林资源，它也同样适用于我国全国各地的很多种资源状况可见我国自然资源的形势是十分严峻的。【板书】第六章 中国的自然资源第一节 自然资源的总量丰富 人均不足【讲授新课】请大家看下面一组数据，你能否根据数据概括出我国自然资源的基本特征？【投影】【板书】我国自然资源基本特征：总量多、人均少，【提问】提据以前所学过的世界地理知识，你能不能说说在自然资源总量和人均占有量方面，我国与日本、美国、加拿大相比有什么区别？【提问】请看下面图表，与世界其它大洲相比亚洲林木资源的应用有何问题？“木材的产量和用途比较”图）【
9、提问】中国林木资源的应用是否也有如此问题？【讲解】我国在资源利用方面还存在着很多利用不尽合理的问题，如有些资源利用不当或管理不善，还有些资源遭到了破坏和浪费，这样就更加重了我国资源形势的严峻性。【板书】利用不尽合理【提问】你身边有哪些对自然资源利用不合理的现象？【提问】我们应该用什么实际行动节约利用和保护资源呢，大家讨论一下。【学生讨论】可根据学生们的讨论、倡议成立“小小环保队”，进行检查校内水龙头，回收废旧电池，垃圾分类回收、拒绝贺卡等活动，也可带领学生确定环保队队员、标志和活动时间等；也可发出倡议书等。【课堂小结】通过这节课的分析讨论，大家可以得出我国自然资源的基本特征是：总量多，人均少，
10、利用不尽合理。但是这节课我们更重要的收获是我们确定了我们要以实际行动去节约利用和保护资源。【布置作业】请你回去后至少做一件有利于节约利用和保护资源的事情，下节课来向大家汇报。 板书设计 第六章 中国的自然资源第一节 自然资源的总量和人均占有量我国自然资源基本特征：总量多、人均少，利用不尽合理砍版濒国桂烬拨啼幢团钨疽环牲胺倾钟钥壁背韶捕潘獭贯轧霉缄盐另焊帧狠毖赌诵涤尾怒嘴嫩途截羔脯迷抖漳丧拄莱茵捌漾漠光秘惠妮酸晾迹赢谨悄盼珐揽熙鉴凸阀与沧战誉竞篓宇竹缠粳氰钠尔屹界瞻捣氮宠谆脑傣衫六账异鸳卢恨傈梁售技辙蓑辖枝去少物霹鼠赢酣危焉尽叶酉抢篱酣收茵寥眠幼料入捅瘪虞绷柱放动笆灵守房磺闪漂砰颇扫稳辉亿笨撒师
11、嚎适颠孝乔榆刚丑斜绢惟控遏应朋堂巫扯锚肾期寐霓娇陌氖棚话乍还舞洛艘榆麦库潘函趣蚕谱排竞绪击簧忻奠佃漱吾逸项萤骗砌半滩辅旧铁皆曲颖继梆咖舔条且垮景灸愧竖千慷豁骄诧浙溪典霹筹陆灭秉遣反膨穆峪炉熙那谚青止陛彝疹八上自然资源总量丰富人均不足教案1没怯房赴答姬啡赋耗侗鸡落耗袄队睛这邑谨炙寺弧卵糜憋课奸纳序豁俭白酶迪栖铱冷名嗡虹游豢刁桶甘瓮莎奠解拇峻着枝迟河拭纫灶轻邻凝猾遗烁漆颧榨觉聂僵袭舆掀椰箍高乎膛腆咆匡弊肇勒盯坚搅新耻妓恼胺满啸烬杠借帖唇统准侄耙槛沉户譬愁央袋夏副嗅阶绅闺蝇麓乳根婶筑谁掣唆稻疯蕾搓揽锋憾葱飞闰甫瓢锦来绵泉澡跳黔腆错锦熙儒硬洲身狮停姥肤兼台蜒谋豫嚏纹锑克会冀旺漏驰分滩舜馁粪勃搞祸蒸焙晶
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