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1、Moodle在英语专业精读教学中的应用初探 摘 要:利用现代教育技术改革英语专业精读教学势在必行。文章通过对开源网络教学平台Moodle功能介绍,论述Moodle的课程管理、学习记录跟踪、协作交流及测试评价功能在英语精读课程中的应用。 一、引言 近年来,将现代信息化技术应用于大学英语教学,构建网络化的大学英语教学模式,在全国范围内已广泛开展。相比大学英语教学改革,英语专业教学改革却滞后得多。要改革传统的英语专业教学方式,应借鉴大学英语公共课教学改革模式,构建适合英语专业教学的网络平台。作为英语专业基础阶段一门重要课程,利用网络对传统的精读课程进行改革势在必行。 目前全国各高校普遍利
2、用校园网建设网络教育平台,相比较其它价格较贵、成本较高的学习系统软件,使用免费共享的开源软件构建网络教学平台更为切实可行。Moodle即为一款功能强大、方便实用的开源软件。本文将通过介绍Moodle的功能,探讨其在英语专业精 二、Moodle平台功能介绍 Moodle是澳大利亚教师Martin Dougiamas开发的一个网络课程管理系统。Moodle即模块化的面向对象的动态学习环境。Moodle是一款免费软件,可运行于win98/xp/2000等系统,有多种语言版本,包括中文简体。 Moodle的安装方式十分简单,其架站软件所占空间也不大。 Moodle由诸多模块组成。其主要模块有:1、词汇
3、表 教师和学生可上传充实词汇表中的资源,并可通过搜索功能,进行查看、学习; 2、讨论区 教师和学生发起话题,讨论问题的最重要的活动场所之一。学生可在这里帮助其他同学提出的问题,也可以提出自己碰到的问题; 3、作业 教师可设置作业上交的起止时间,学生则可根据上交时间制定自己的学习计划。 三、Moodle网络教学平台下的英语专业精读教学 如何利用Moodle,改进传统的英语专业精读教学方式呢?根据Moodle的主要模块及相应功能,本文拟从以下三方面论述Moodle平台在英语专业精读教学中的应用。 (一)课程管理 课程管理员或教师在Moodle平台中可设置课程基本属性和编辑课程具体内容。课程基本属性
4、包括课程名称、简称、简介、组织格式、用户控制等。课程具体内容包括授课计划、重难点、教案等。在Moodle平台中,教师以课为单位,每课可设置学习任务、重难点讲解、练习、测试、课程问卷反馈和学习资源补充等。在编辑模式下,教师可编辑课程内容,如添加资源、 添加活动等。教师还可提供大量的学习资源, 网页、网站和视频材料等。 (二)学习记录跟踪 精读课程作为一门综合性课程,涵盖了大量的词汇、语法知识及文化文学信息,需要学生认真预习并通过大量练习巩固所学知识。教师应通过有效手段检测学生的学习进度及学习效果。Moodle的学习记录跟踪功能正好适用于这一要求。教师在课程编辑中下达学习任务、制定学习计划后,可适
5、时检查学生学习计划的实施情况和学习任务的完成情况。Moodle平台的网站管理报表一栏中有日志和统计功能,支持学习记录的跟踪,教师可查看学生访问课程的次数、时间以及场所,也可查看学生参与情况,包括讨论交流的发言次数和内容、贡献的资料和小组成员的评价、作业和自测内容等。报告可以以图表的形式动态生成,教师可通过EXCEL等工具对下载数据进行深入分析,以便及时发现问题,调整学习计划。 (三)测试评价 精读课程作为一门涉及知识点多的综合课程,对学生进行科学的测试非常必要。Moodle平台的测试模块允许教师设计编制考题,题目可储存到题库,供日后使用。教师还可为测试设定开放时间,题目和答案随机显示,减少作弊的可能性。测试中系统可自动评分并自动生成成绩分析,为教师节约阅卷时间,为以后的教学提供参考并对学生做出较公正的评价。 四、结语 基于Moodle平台的英语精读教学,是教育信息化背景下对传统的以教师讲授为主的单一教学模式的有益尝试与改革,通过Moodle平台的课程管理、学习记录跟踪及测试评价功能,精读教师与学生可更好地实现知识体系的建构,使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制,朝着个性化和自主学习的方向发展。