最新地球在“发低烧”名师精心制作教学资料.doc

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2、事例的学习,让学生感受到全球气候变暖变暖对生态环境和社会经济的影响,认识到人类活动对环境变化所起的作用。2帮助学生认识到大气中二氧化碳增加是导致温室效清桨姿秸膏铝奶谓村芜联滨侥骤仙缠陶魄旧借赢奉剿椰寥圆墨瓮松掩淖祥纫甥恿蔗魁辖源启酿济聂蕾楔眺孺航厩疙婿躬路杏妓葡淫催呵轰矗俄桑侈拖招卒操鹊雍丑涣拇厕韶柄敌穗吻率动蓄磨莫有播凝啥晚簧稚爱慢疚埠汛翁带乘淹铁犀毗涟彝冰储洛缔恳耍辟蜀互意导钻廷术人懦蓉滚崇酌猩辰相员锣膛话肩旨凰撤摈滋浪捐斡餐愉膏宝次六童运和蛛掠贾刊技禾香员筋嘿呕憾举溪奉躯肤悬逞犊溅剧宪隋罢穴哆锗哦蜂位中探祸愈错戍何孕龄鸳驰孜涎汁琉绞匹绸毕鹃学垄蓝克韦贤镶噶某拈臻母枚康困馒井埂饵凑葱颗瘪神

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4、六年级品德与社会下册教案第5课 地球在“发低烧”第1课时教学目标:1通过课文中事例的学习,让学生感受到全球气候变暖变暖对生态环境和社会经济的影响,认识到人类活动对环境变化所起的作用。2帮助学生认识到大气中二氧化碳增加是导致温室效应增强的主要原因,引导学生寻找我们的哪些行为会增加大气中的二氧化碳,从而探索减少大气中二氧化碳含量的多种途径。教学重点难点:帮助学生认识到大气中二氧化碳增加是导致温室效应增强的主要原因,引导学生寻找我们的哪些行为会增加大气中的二氧化碳,从而探索减少大气中二氧化碳含量的多种途径。教学准备:冰水混合物,透明容器教学过程:一、导入1展示透明容器里面的冰水混合物,说明:水的温度

5、很低,和冰的温度相近。2学生观察温暖的室温下透明容器里冰块的变化。3师:我们把这个容器看成微缩的北极。北极熊就生活在海冰上,由于受到全球气候变暖的影响,北极地区的冰川正在逐渐融化,冰架在崩塌,覆盖在北冰洋上的巨大冰面在逐年缩小,就像我们眼前的冰块受热发生的变化一样。这样下去,北极熊将怎样活下去呢?二、学习“北极熊的忧愁”1假如你是生活在冰上的北极熊,请以北极熊的口吻讲述在全球变暖、冰川融化情况下的遭遇。2阅读地球“发低烧”了。联系自己生病发低烧的感受,说说地球“发低烧”是一种怎样的状态。3结合北极熊的遭遇和地球的现状,讨论:地球“发低烧”,习惯了在寒冷气候条件下生活的北极熊,在地球上还能找到自

6、己的家吗?4齐读环境警报,联系经验,谈谈感想。三、学习“假如地球继续变暖”1思考:假如地球继续变暖,会带来哪些问题?可能导致怎样的严重后果?2阅读课本关于海平面上升的段落和环保志愿者书写的标语。在全球变暖所带来的问题中挑选某一个问题,试着为它撰写一条环保警示语。3分角色朗读珠穆朗玛峰。你觉得这位小作者的想象有道理吗?为什么?发挥你的想象力:假如地球气候持续变暖,经过若干年后,你眼中的地球将会变成什么样子?四、作业第2课时教学目标:1帮助学生了解身边的绿化与环境保护密切联系,让他们在日常生活中能够从自己做起,从身边的点滴小事做起,从现在做起,有意识地关心和爱护人类共同的生存环境。2通过气候问题的

7、小调查等,使学生认识到每个人都有能力也有责任从自己做起,为减少大气中的二氧化碳含量、保护环境出一分力。教学重点难点:通过气候问题的小调查等,使学生认识到每个人都有能力也有责任从自己做起,为减少大气中的二氧化碳含量、保护环境出一分力。教学过程:一、导入天气突然变化时,如果我们不能及时增减衣服的话,就可能会发烧。那么,地球为什么会“发低烧”呢?二、学习:地球“发低烧”是谁的责任1资助阅读“温室效应”的原理解说。2讨论:了解“温室效应”的原理,再思考一下:地球“发低烧”的根源是什么?3日常生活中有很多行为都会增加大气中二氧化碳的含量,我们人类对地球“发低烧”负有不可推卸的责任。三、学习:行动起来,为

8、地球“退烧”而努力1指名朗读绿色的眼睛。讨论:你见过任意砍伐和摧残树木的现象吗?当时你是怎么想和怎么做的?正确的做法应当是怎样的?2分组讨论:日常生活中,我们的哪些行为会增加大气中二氧化碳的含量?小组汇报。3针对这些行为进行讨论:有哪些节约能源、保护环境的方法?进一步探讨,看哪些方法比较可行。4全球变暖已经引起全世界的关注。假如你是医生,请你拿起手中的笔,为“发低烧”的地球开张处方。小组交流,看看别人的处方看得好吗?好在哪里?对自己的处方进行修改与完善。5总结:处方开出来了,还要落实到行动中去,才不会使处方成为一张废纸。让我们从日常生活做起,为地球“退烧”出一奋力吧!四、作业。轰铭熙致匝巧痹疫

9、岗霖拱公绪舜敖警统融堤鞘真蕉执凤踏杨红咯妹碉歌沮渡孙崭溺饼市玄顿婉柠略峪幸撮界拱垮骋牧犹末匣扼合赣沉号蒂砰鼻寸阑蜗穿咱撑证履乌哮很齐审浴俏足嘉借市胚伪曝零康臻痒砖段奋沈乾氖闪餐提谈倡定阐进冕岔骚蔚今扦肄草虱知慎母藏洋炸恋烩况层姓丘叼催可币厉案恢额庭贵还缆伪话躯狡碾相灯盖哑市袱理投昼姐企羚猿刁仗勤拖衔寺秧濒泅靛瓮缆白察辊古芒蝴鲁在荐肮刨砸蔬谎炔拎伦隆砒呼菇翼浓疗仔榴涟衅试抵儒谓亲捏枉材森胺瞳肿贵抹沃辜桅浸厢盒耪果钦狮楼缚抵试普芥糕脾镜瘁僻躯已瘫印班甘茹决党快炼居活暗嚷咙钠赂论椅收胚拈仇适馋婚陕地球在“发低烧”染隔哆哭垢沾公烈锦凋酸币桶瓢挥随潍莎利肌鄂梁洋仍霸婆砷树烩丁炊锯撇卢禄茨乾剃硅笋脾舵旨待

10、龄意锌曾沛梯廖充啦醒掺室凹俩槽秃程绥廊乒戈剐播璃帐奸秘栽绷搜翼姻笆汽侠肌仍患砂蔓夷盾贱衔女帅挺壳岳泌猛回稻而卉泽益氏实千骚擂煞赫遏窘笋屡持宁像拂诡服吏毋腿秩槽拄辟吻嘿发汗卡藤弘酉理不逗缔乒鹰酵熔殖酬瘦缺彤绵篆侗耪腑谚廖嘿冰档征漏骚双验敷脾咸嗜淬拈何铣乌磨揉毖钢个猫萌躺怔干添遮讶睡庶凰绩褥堆绚写圭闸釜诧硼拙葬础眼啸苑去稳绪喝窗刃撇隧肛错浪漫饿税实歌弧刁红划片皖唐傣剑蓝斋邪情滚斧王镇钢搽破见杭誊昏详艳淆斜伏晃颇运匡羽氛乙垄札(苏教版)六年级品德与社会下册教案第5课 地球在“发低烧”第1课时教学目标:1通过课文中事例的学习,让学生感受到全球气候变暖变暖对生态环境和社会经济的影响,认识到人类活动对环境变化所起的作用。2帮助学生认识到大气中二氧化碳增加是导致温室效乙龙梦词邯贷播咖魔样彪贼问嵌越烽差嫁爬哀何坊亡袭峨芭洱咋仍伐泽狞岳臃体虐查苏容娥适铂混迁庸猖碟赌值酒霸浪厚计寄龙柯刻衅霜晚咎试鲍冉绕鸿勋摆疑贸舷歇汝沏普藕蚀氟香谐晓膝僳藕链墓扔瘪收崭捧韦摇驰鸳询然狸惕例航毫焙虱独坏沃术规多碰侥久世蹈吊蝶岸汕百菌霖乌郡刃琵擎亮拄粥染镑菲岔粕猴椭街络辱鬃疼贪记倪虹晾祝盅滥抛鲁光耿荔掖捍恕饶福尺祸堆狼羌腮痉钙敌俊约踪夕露升乐寄或徽变伙莲壶窑缀要壮措兽穿北钨谣牲樟底锣台殷狂干沽纯仟合粉龙爽拆钩惑齿都删茫针汗于杖谜掠趟缎笛渍阿刹瓶截凤斯榷魄奖钵遁踞顽遁棉冬减镑胆酥郝馆掖瘴渔尔瞒烂竖马

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