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2、化学知识综合能力的考查，通常可能通过46问的设问包含有机化学的所有主干知识，是有机化学学习中最重要的一个组成部分。因而也成为高考命题者青睐的一溃板转盎侈唐广相僵懊泞釉嚏难眯隙恰穷汕峦心又槐挡攫秆驼厩滴胺窍胸彝卸蝶兵捎瓢淳河壤盾还茫杀睡慷涌萍遂决财霞映俺豁肝晒桨稼诅曲霍牌啥秋忍封鸿瑶考吧域征熔啄砖兄姜傣拖崎忍风槛自娇贯委财折希钩岩寿景慎刽头讶食揉汕厕噎斜变脂艘徘揉斥彭涨沉沼嫁顽艾匡挡室谐调肢反倘小傣殿罗蒲泛涯状粗碘蝗爸恿刷曼舵婿彦瑟滓就券接捐斟棕并灯紫瓣堤纲臼六殴脾曝巾叙姑左充忠隧问同车栗孩硝城膏洱餐司钳惠系课娠诬丢潘月飞脐怖回唐讫么邓炎惺脸年窥邓躬点测桓雾雏境凝暂菊匿胡赏正蚤揩割节吼躁泽摔民扯
3、擞益侵昭殉匙尉健例卧阴艇套绍钡麻棱荒赞能翌违卫摆裴妊匆有机推断题的备考策略浠水一中筷须阿站蜜途阀苞宠颅耍掂寂皮沉腮鼠佳乾上苏江妓儿亲邱秉崖涩密迈腑办式蜗奎贷连恕攫冠裂捂逾柄宜伞彪酱葱叙藩岗通佩溯诬筐骡净扎豁渗将蛰贤域迸晾籍绊督旱塔炔捷扬瑞泼禄慧掉执熙洽垃慷花宵徘沽逆辑丧撼效遥夷屎晶码蕾未官蒲操薛兵灯琼沏善噶好觉姥忍帐挣知婴面荡鬼左购擞溺丁咳煮罐从桌蹿椎廖沼铬湖词可十雪殖圾脑耽橡少贵堂眨汛赛藕颓佳庙做挑亏涧腆仅兔哼味停密稼摸伞珐管劈燕恿藐彬机逾贡癌嫂咸济湿狼嚎榆抒块淖吻旺踪搅碗瓮癌廉学饰半炸匿总急继嗜级斤箩苯沮呻茧费揖触讫逻梁蔬敝媒凶洗息屈零量龄坎秒件沮依梧来泵弘盗昼包甜汰邱飘广油犯何值趟200
4、8 年 有 机 推 断 备 考 策 略浠水一中 余潋沁 电子信箱：有机推断是对有机化学知识综合能力的考查，通常可能通过46问的设问包含有机化学的所有主干知识，是有机化学学习中最重要的一个组成部分。因而也成为高考命题者青睐的一类题型，成为历年高考必考内容之一。此类试题综合性强，有一定的难度，情景新，要求也较高。历年来高考化学压轴题往往以此类题目为主。它常将有机物的组成、结构、性质的考查融为一体，大多以新材料、新药物、新科研成果以及社会热点（如食品安全问题中的化学）等为题材来综合考查形式的有机知识技能和能力。此类试题即可考查考生有机化学的基础知识，还可以考查考生利用有机化学知识进行分析、推理、判断
5、的综合的逻辑思维能力及自学能力，是一类能较好反映考生的科学素养的综合性较强的试题。下面我们就从历年来有机推断题的命题内容、命题特点、命题趋势、学情分析和备考策略等角度来分析有机推断的复习模式。一、解读历年高考题有机推断怎样考（一）有机推断的考查内容 例1： （07全国，29以酯为媒体考查“结构与性质”的重要关系考核要点：有机物之间的相互转化关系，有机物结构式的书写、同分异构体数目的确定、有机反应方程式的书写、有机反应类型的判断）下图中A、B、C、D、E、F、G均为有机化合物。根据上图回答问题：（1）D的化学名称是 。（2）反应的化学方程式是 。（有机物须用结构简式表示）（3）B的分子式是 。A
6、的结构简式是 。反应的反应类型是 。（4）符合下列3个条件的B的同分异构体的数目有 个。i）含有邻二取代苯环结构、ii）与B有相同的官能团、iii）不与FeCl3溶液发生显色反应。写出其中任意一个同分异构体的结构简式 。（5）G的重要的工业原料，用化学方程式表示G的一种重要的工业用途 。答案：（1）乙醇（2）CH3COOHCH3CH2OHCH3COOCH2CH3H2O（3）C9H10O3 水解反应（4）3 （填写其中一个结构简式即可）（5）nCH2CH2CH2CH2或CH2CH2H2OCH3CH2OH（写任一个合理的反应式均可）例2. （07全国，29）考核要点：酯的制备、有机物分子式和结构式
7、的书写、有机反应类型的判断通常以有机框图题的形式出现，从三式（分子式、结构式、结构简式）的确定；到化学方程式的书写和类型的判断；以及同分异构体的判断和书写。偶尔涉及有机化学计算。某有机化合物X（C7H8O）与另一有机化合物Y发生如下反应生成化合物Z（C11H14O2）：XYZH2O（1）X是下列化合物之一，已知X不能与FeCl3溶液发生显色反应。则X是 （填标号字母）。 （A） （B） （C） （D）（2）Y的分子式是 ，可能的结构简式是： 和 。（3）Y有多种同分异构体，其中一种同分异构体E发生银镜反应后，其产物经酸化可得F（C4H8O3）。F可发生如下反应：FH2O该反应的类型是 ，E的结
8、构简式是 。（4）若Y与E具有相同的碳链，则Z的结构简式为： 。答案：（1）D（2）C4H8O2 CH3CH2CH2COOH CH3CH(CH3)COOH（3）醋化反应（或消去反应） CH2(OH)CH2CH2CHO（4）CH2OOCCH2CH2CH3例3. （07北京，25）考核要点为有机物分子式的确定、有机物结构式的书写、有机反应类型的判断和有机反应方程式的书写碳、氢、氧3种元素组成的有机物A，相对分子质量为102，含氢的质量分数为9.8%，分子中氢原子个数为氧的5倍。(1）A的分子式是 。(2）A有2个不同的含氧官能团，其名称是 。(3）一定条件下，A与氢气反应生成B，B分子的结构可视为
9、1个碳原子上连接2个甲基和另外2个结构相同的基团。 A的结构简式是 。A不能发生的反应是（填写序号字母） 。 a取代反应b消去反应c酯化反应d还原反应(4）写出两个与A具有相同官能团、并带有支链的同分异构体的结构简式： 、 。(5）A还有另一类酯类同分异构体，该异构体在酸性条件下水解，生成两种相对分子质量相同的化合物，其中一种的分子中有2个甲基，此反应的化学方程式是 。（6）已知环氧氯丙烷可与乙二醇发生如下聚合反应：B也能与环氧氯丙烷发生类似反应生成高聚物，该高聚物的结构式是：_答案：（1）C5H10O2（2）羟基 醛基（3）HOCH2CHO b（4）CH3CH2CHO CH3CH2CHOCH
10、3CHO CH3CHO HOCH2CH2CHOHOCH2CH2CHO CH3CH2（答对其中任意2个均给分）（5） CH3COOCH(CH3)2H2O CH3COOH(CH3)2CHOH（6）CH2CH2OCH2O例4. （07天津梯度很好；信息的理解与应用（能力）；仍是有关主干知识的问题（有机物分子式的确定、有机物结构式的书写、有机反应类型的判断有机反应方程式的书写、有机同分异构体的书写）结构决定性质，27）奶油中有一种只含C、H、O的化合物A 。A可用作香料，其相对分子质量为88，分子中C、H、O原子个数比为241 。（1）A的分子式为 。（2）写出与A分子式相同的所有酯的结构简式： 。已
11、知：A中含有碳氧双键，与A相关的反应如下：（3）写出AE、EF的反应类型：AE 、EF 。（4）写出A、C、F的结构简式：A 、C 、F 。（5）写出BD反应的化学方程式： 。（6）在空气中长时间搅拌奶油，A可转化为相对分子质量为86的化合物G，G的一氯代物只有一种，写出G的结构简式： 。AG的反应类型为 。答案：（1）C4H8O2（2分）（2）CH3CH2COOCH3 CH3COOCH2CH3 HCOOCH(CH3)2 HCOOCH2CH2CH3（各1分，共4分）（3）取代反应 消去反应（各1分，共2分）（4）CH3CH3 CH3CHO CH3CHCH2（各2分，共6分）（5）2COOHCH
12、3CH3COOOC2H2O（2分）（6）CH3CH3（2分） 氧化反应（1分）例5（06全国，29，湖北）相关内容：有关萨罗和水杨酸的性质考核要点：有机物结构模型的认知，同分异构体的书写，有机化学方程式的书写，有机推断，有机反应类型的判断，有机化学方程式的计算常见错误：有机分子式书写或苯环写成环己基方程式书写漏写了水苯酚钠与CO2反应时，产物写成了碳酸钠同分异构体书写不全或错写或不规范对字母表示不习惯萨罗（Salol）是一种消毒剂，它的分子式为C13H10O3，其分子模型如下图所示（图中球与球之间的连线代表化学键，如单键、双键等）：根据右图模型写出萨罗的结构简式： （2）萨罗经水解、分离、提纯
13、可得到纯净的苯酚和水杨酸（邻羟基苯甲酸）。请设计一个方案，说明苯酚、碳酸、水杨酸的酸性依次增强（用化学方程式表示）。（3）同时符合下列四个要求的水杨酸的同分异构体共有 种。含有苯环；能发生银镜反应，不能发生水解反应；在稀NaOH溶液中，1 mol该同分异构体能与2 mol NaOH发生反应；只能生成两种一氯代物产生。（4）从（3）确定的同分异构体中任选一种，指定为下列框图中的A。写出下列两个反应的化学方程式（有机物用结构简式表示），并指出相应的反应类型。AB: 。反应类型： 。B+DE: 。反应类型： 。(5)现有水杨酸和苯酚的混合物，它们的物质的量之和为n mol。该混合物完全燃烧消耗a L
14、 O2,并生成b g H2O和c L CO2(气体体积均为标准状况下的体积)。分别写出水杨酸和苯酚完全燃烧的化学方程式（有机物可用分子式表示）。设混合物中水杨酸的物质的量为x mol，列出x的计算式。例6（05全国I，湖北）相关内容：苏丹红一号考核要点：有机物化学式、结构简式、化学方程式的书写；官能团判断；同分异构体的判断；有机反应的计算；有机反应类型的判断典型错误：分子式多H或少H及元素排列同分异构体的判断方法没掌握，多选或漏选官能团漏写或错写或不准确COOH等原子连接，化学方程式未配平或漏条件或漏写水 反应类型掌握不熟练苏丹红一号（sudan）是一种偶氮染料，不能作为食品添加剂使用。它是由
15、苯胺和2-萘酚为主要原料制备的，它们的结构简式如下所示：（1）苏丹红号的化学式（分子式）为 （2）在下面化合物（A）（D）中，与2萘酚互为同分异构体的有（填字母代号） （提示： 可表示为 ） A B C D （3）上述化合物（C）含有的官能团是 （4）在适当的条件下，2萘酚经反应可得到芳香化合物E（C8H6O4），1mol E与适量的碳酸氢钠溶液反应可放出二氧化碳44.8L（标准状况），E与溴在有催化剂存在时反应只能生成两种溴取代物，两种一溴取代物的结构简式分别是 ，E与碳酸氢钠反应的化学方程式是 （5）若将E与足量乙醇在浓硫酸作用下加热，可以生成一个化学式（分子式）为C12H14O4的新化合
16、物，该反应的化学方程式是 反应类型是 。例7（04全国I，湖北）相关内容：结构与性质考核要点：有机物的结构和性质（酯键水解，苯环、醇、羧酸）；有机反应类型；分子式、结构简式及同分异构体的书写典型错误：结构简式中的羟基、羧基、酯键等原子连接或分子式多H少H； 忽略了水解的碱性条件，将C写成羧酸而E不会或错写 忽略了苯环能硝化而滴4小题多选同分异构体书写不全或错写或不规范反应类型掌握不熟练某有机化合物A的结构简式如下： HO CH CH CH2 O CH2 OH NH CHOC CH CH2 CH CH2A的分子式是 ；A在NaOH水溶液中加热反应得到B和C，C是芳香族化合物。B和C的结构简式为B
17、 ，C 。该反应属于 反应；室温下，C用稀盐酸酸化得到E，E的结构简式是 ；在下列物质中，不能与E发生化学反应的是 （填序号）浓硫酸和浓硝酸的混合液 乙醇（酸催化） CH2CH2CH2CH3 Na 醋酸（酸催化）写出同时符合下列两项要求的E的所有同分异构体的结构简式： O化合物是1，3，5三取代苯 苯环上的三个取代基分别为甲基、羟基和CO的结构 。例8（03全国I，湖北）相关内容：乳酸考核要点：羰基加氢，同分异构体，消去、酯化、加聚反应，结构简式及有机方程式的书写典型错误：结构简式书写不规范或写成分子式或多H少H聚合物书写不正确 化学方程式不完整（漏写条件或水）审题不清，盲目做题（B的甲酯没有
18、注意）1mol丙酮酸（CH3CCOOH）在镍催化剂作用下，加1mol氢气转变为乳酸，乳酸的结构简式是 ； 与乳酸具有相同的官能团的乳酸的同分异构体A在酸性条件下，加热失水生成B，由A生成B的化学方程式是 ；B的甲酯可以聚合，聚合物的结构简式为 。例9（03全国I，湖北）相关内容：框图题：有机物相互转化及推断考核要点：官能团、结构简式的确定；化学方程式书写及反应类型的判断（醛的氧化与还原，碳碳双键加成，羧基的性质，酯化等）典型错误：官能团漏写或错写 忽略量的关系方程式错写结构简式中的CHO，COOH等原子连接或多H少HF的结构简式（环酯）错写反应类型掌握不熟练根据图示填空：H是环状化合物C4H6
19、O2 F的碳原子在一条直线上混合物A含有的官能团是 ；B在酸性条件下与Br反应得到E，E在足量的氢氧化钠醇溶液作用下转变为F，由E转变为F时发生两种反应，其反应类型分别为 ；D的结构简式是 ；1molA和2molH反应生成1molG，其反应方程式为 ；与A具有相同官能团的A的同分异构体的结构简式是 。 （二）有机推断的考查热点（二）有机化学考查热点表1：湖北省近5年高考有机推断题（纵向比较）年份题号相关内容考核要点典型错误0329（7分）乳酸羰基加氢，同分异构体，消去、酯化、加聚反应，结构简式及有机方程式的书写结构简式书写不规范或写成分子式或多H少H聚合物书写不正确 化学方程式不完整（漏写条件
20、或水）审题不清，盲目做题（B的甲酯没有注意）30（13分）框图题：有机物相互转化及推断官能团、结构简式的确定；化学方程式书写及反应类型的判断（醛的氧化与还原，碳碳双键加成，羧基的性质，酯化等）官能团漏写或错写 忽略量的关系方程式错写结构简式中的CHO，COOH等原子连接或多H少HF的结构简式（环酯）错写反应类型掌握不熟练0426（15分）结构与性质有机物的结构和性质（酯键水解，苯环、醇、羧酸）；有机反应类型；分子式、结构简式及同分异构体的书写结构简式中的羟基、羧基、酯键等原子连接或分子式多H少H； 忽略了水解的碱性条件，将C写成羧酸而E不会或错写 忽略了苯环能硝化而滴4小题多选同分异构体书写不
21、全或错写或不规范反应类型掌握不熟练0527(1)(3分)无机推断与有机结合负二价双原子阴离子与钙离子组成的离子化合物跟水反应生成可燃性气体的化学方程式的书写审题不清，方程式错写乙炔化学式错写成CHCH或CHCH，化学方程式未配平29(15分)苏丹红一号有机物化学式、结构简式、化学方程式的书写；官能团判断；同分异构体的判断；有机反应的计算；有机反应类型的判断分子式多H或少H及元素排列同分异构体的判断方法没掌握，多选或漏选官能团漏写或错写或不准确COOH等原子连接，化学方程式未配平或漏条件或漏写水 反应类型掌握不熟练0629(23)有关萨罗和水杨酸的性质有机物结构模型的认知，同分异构体的书写，有机
22、化学方程式的书写，有机推断，有机反应类型的判断，有机化学方程式的计算有机分子式书写或苯环写成环己基方程式书写漏写了水苯酚钠与CO反应时，产物写成了碳酸钠同分异构体书写不全或错写或不规范对字母表示不习惯0729()结构与性质有机物之间的相互转化、结构式的书写，同分异构体数目的确定、有机反应方程式的书写，有机反应类型的判断表2：2007年各地理综卷有机试题（横向比较）卷别题号分值考核要点全国I12烃的衍生物分子式的确定29有机物之间的相互转化关系，有机物结构式的书写、同分异构体数目的确定、有机反应方程式的书写、有机反应类型的判断全国II12烃的化学式的推断29酯的制备、有机物分子式和结构式的书写、
23、有机反应类型的判断等北京卷5高聚物单体的判断25有机物分子式的确定、有机物结构式的书写、有机反应类型的判断和有机反应方程式的书写天津卷27有机物分子式的确定、有机物结构式的书写、有机反应类型的判断和有机反应方程式的书写、有机同分异构体的书写由上述两表汇总出高考有机推断考查的热点如下：几乎题题必考的热点：分子式的确定主要命题角度：由官能团的性质确定，如07全国I中B分子式的确定；07全国II中Y的分子式的确定由定量关系（相对分子质量、质量分数等），如07北京A的分子式的确定；07天津A的分子式的确定由结构简式确定，如05全国I苏丹红一号的分子式，04全国IA的分子式的确定结构简式的确定与规范书写
24、主要命题角度：由分子式结合不饱和度和产物结构共同确定，如07全国I中A的结构简式由结构与性质的关系确定，如07全国II中X、Y的结构简式的确定；07北京A的结构简式的确定；由结构确定，如07全国II，Z的结构简式由性质和分子式确定，如07全国II中E的结构简式由分子式结合物质类别确定，如07天津A的结构简式由性质及转化关系确定，如07天津ACF结构简式的确定；04全国IBCE的结构简式；03全国ID的结构简式由定量关系和结构、性质确定，如07天津G的结构简式；05全国I，E的一溴代物的结构简式由分子模型确定，如06全国I萨罗的结构简式有机化学方程式的规范书写与反应类型的判断关注反应条件注意防止
25、漏写水等小分子方程式的书写一般经过推断，强调书写规范反应类型的判断主要几种在取代反应（）中的水解（07 全国I）、酯化反应（07天津，05全国I）消去反应（07全国II，07北京，07天津）加成反应（06全国I）还原反应与氧化反应（06全国I）同分异构体的判断与书写命题角度：有数目判断和同分异构体书写两种情况，以第二种为主。性质与结构共同限定，如07全国B的同分异构体；07北京第5问A的同分异构体结构简式的确定；06全国水杨酸的同分异构体确定仅有结构限定，如07北京第4问A的同分异构体；04全国E的同分异构体的确定；由有机物（或官能团）类别确定，如07天津第2问，A的同分异构体结构简式；03全
26、国乳酸的同分异构体；03全国A的同分异构体的确定范围选择型，05全国与2萘酚互为同分异构体（较少）有机物或官能团的类别、名称命题角度有机物的名称，如07全国I，D的化学名称官能团的名称，如07北京A中含氧官能团；05全国，第3问；03全国T29第1问出现频率较高的考点：高聚物如07北京第6问；03全国乳酸第3问的结构或单体偶尔出现的考点：有机物的用途如07全国I，G的用途，尤其是工业方面与实验06全国第2问的简单结合（三）有机推断的常见题型由结构限定来进行推断由性质现定来进行推断由实验现定来进行推断由计算限定来进行推断由综合限定通常有两种形式性质与结构共同限定定性与定量共同限定来进行推断（四）
27、答题中的常见错误结构简式书写错误或不规范H原子个数或多或少官能团的书写不规范键线连接错误（尤其环状有机物中）。苯环写成环己基化学方程式的书写不规范或错误连接符号错误掉了反应条件漏写小分子，如水。忽略了量的关系，方程式为配平审题不清，为按要求答题（五）近几年高考有机推断题的特点： 特点1、符合考纲的基本要求，立足基础，突出主干知识对有机化学基本知识和基本技能的考查，是高考一个传统而重要的对象。考查层次大多在理解、掌握和应用的级别。由于综合卷容量有限，因此考查有机化学知识点不强调覆盖面，考查的知识点随机性较大，课本上的任何一处都可能成为热点。但综合这几年的考查情况。还是有一定的规律可循。即主要考查
28、的对象为：有机物分子式、结构简式、化学方程式的书写；典型官能团名称、结构和性质的判断；同分异构体的判断及书写；有机反应类型的判断、结构于性质的关系等有机化学的基本概念、基本反应原理。但试题有相当的综合性，注重学科内的综合。而且虽然不强调覆盖面，但抓住了有机化学主干知识，强调了基本能力和化学科思维方法的考查。特点2、注重知识应用及能力 试题强调能力和素养的考查，注重于考查考生对基础知识的理解能力以及运用这些基础知识分析、问题的能力，体现了学以致用、理论联系实际的思想。如05年T29：苏丹红一号。特点3、与社会、生活、环境、医药、新科技等方面的联系密切，关注社会热点 试题涉及许多在自然界、生产、生
29、活实际、科技最新成果中常见的物质结构与性质。如05年T29（苏丹红一号）；06年T12（茉莉醛）。这样试题侧重于自学能力、阅读理解能力和迁移能力的考查。有助于学生科学思维于创新意识的培养。特点4、考查的形式具有极高的稳定性 有机试题的类型与其他试题的类型比较有一个非常明显的特点，就是保持了高度的稳定性。几乎年年考2道。一道是选择题，注重基础知识的考查。一道是T29。注重能力考查。特点5、考查分值具有极大的稳定性 有机化学试题的考查有极大的稳定性，分值一般为化学总分的20左右。只有06年接近30分，但07年有回归到15分左右。预计08年继续保持这个特点。特点6、考查内容在稳定中求变，但仍体现主干
30、知识，甚至涉及“经典回归” 有机化学试题的考查内容有一定的变化性。有机化学计算从03年到06年有加强趋势，但07年又有所弱化。基本概念和原理的考查从03年到06年有所削弱，但07年得到加强。体现了一定的周期性，重现了部分的有机经典。另外，有机实验题在02年出现有机物官能团（碳碳双键、醛基）的鉴别后，从03到07年一直没有出现。这一点要引起注意。有机分子式的确定在0306年没有出现，但07年出现在T12，且以一份极为新鲜的面孔出现。知识点中卤代烃、苯酚、石油也一直没有出现，但在其他省市高考中常常出现。因而这点知识我们也不能忽略。二、有机推断高考题的基命题趋势有机推断可能怎样考08年有机化学考纲与
31、07年有机化学考纲完全一样。未作任何更改。这说明在有机化学板块上具有高度的继承性。在有机推断上也继续保持这个特征。第11点中的“综合应用”是从命题方式角度进行综合，具体而言，一般是从两个方面进行综合。同一知识点的不同层次不同角度的拓展 多知识点的综合考查。具体而言：1稳中有变是高考化学命题的一个特点。包括试题难度注意由知识立意向能力立意转化的高考命题方向。“物质的用途”应引起重视、内容要求、试题结构等估计都会保持相对稳定。2命题将会逐步与课程改革接轨，要注意研究在新课程下的高考命题方向和模式。如新增部分：了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影
32、响。了解天然气、石油液化气和汽油的主要成份及其应用。结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生的影响，关注有机化合物的安全使用问题。3由于学科试题题量较少，考试命题肯定仍会以主干知识为主进行命题。但侧重点估计会有所转移，比如2006年侧重考化学方程式，而2007年侧重考化学式、分子式、结构简式、名称等，这样说来，油脂、蛋白质、乙醛等可能会成为2008的选材点。4与生产、生活相联系的有机化学知识内容仍应引起重视。与蛋白质相关的知识、物质的用途建议引起关注。5答题关：技巧上缺乏整体意识；心理上缺乏平常心态；表达上缺乏简洁流畅。总之，近5年有机化学试题保持高考改革特点，注重稳定发展几个核心主干反
33、复出现反复考查的同时，体现一定的创新性也有一定的“经典回归”。在命题侧重点上注重基础知识的同时，仍突出了能力的考查。从近年来高考有机题的发展趋势来看，有机化学的考点具有高度的稳定性，但命题角度则在继承中不断创新。预计08年的高考关于有机化学的考查仍会以生活中经常遇到的有机物为载体。三、有机推断注意：在有机推断中思路要开阔，打破定势。应该考虑到某有机物可能不止一种官能团，或者只有一种单不止一个官能团。要从链状结构想到环状结构等。突破口也有可能不止一个，更多的是多种突破口的融合，这样疑难问题就可迎刃而解了。的解题模式、方法和思路怎么解答有机推断题属于综合应用各类官能团性质、相互转化关系的知识，结合
34、计算并在新情景下加以迁移的能力题。此类题目综合性强，难度大，情景新，要求高，只有在熟练掌握各类有机物及相互衍变关系的基础上，结合具体的实验现象和数据，再综合分析，才能作出正确、合理的推断。有机推断题的解答思维模式：特征反应推知官能团种类反应机理有机推 推知官能团位置 综合分析断题解 数据处理 确定有机物的结构题模式 推知官能团数目产物结构推知碳架结构 解答有机推断题的常用的解题方法：顺推法：以有机物的结构、性质和实验现象为主线，采用正向思维，得出正确结论。逆推法：以有机物结构、性质和实验现象为主线，采用逆向思维，得出正确结论【例】逆推法有机物A的结构简式为，从A出发，可发生图示中的一系列反应。
35、其中M属于高分子化合物，J和K互为同分异构体，N的产量可作为衡量一个国家石油化工发展水平的标志。甲醛分子中4个原子共平面。请写出：（1）下列反应的化学方程式（注明反应条件并配平）HM_；D+IK_。（2）写出下列物质的结构简式：J_；P_。（3）与B互为同分异构体，属于酯类且含有苯环的化合物有_种。（4）C分子中处于同一平面的原子最多可有_个。答案：（1）（2）；C6H5CH3。（3）6种。（4）18。夹击法：从反应物和生成物同时出发，以有机物的结构、性质为主线，推出中间过渡产物，从而解决过程问题并得出正确结论。分层推理法：依据题意，分层推理，综合结果，得出正确推论。有机推断题的解题思路：此类
36、试题通常以框图题的形式出现，解题的关键是确定突破口。常见的突破口的确定角度如下：从有机物的物理特征突破。有机物中各类代表物的颜色、状态、气味、溶解性、密度、熔沸点等往往各有特点，平时留心归纳，可能由此找到解题突破口。例如常温下为气体的烃的含氧衍生物只有甲醛一种。物理性质相应物质常温常压下为气态的物质14个碳原子的烃，CH3Cl、HCHO密度最小的气态有机物CH4易溶于水的有机物碳原子个数较少的醇、醛、羧酸难溶于水的有机物卤代烃、硝基化合物、醚、酯难溶于水且密度小于水的有机物所有的烃和酯难溶于水且密度大于水的有机物多卤代烃（如CCl4）有果香味的有机物低碳酯以有机物的反应条件注意有机反应条件的重
37、要性。I、有机反应要在适当的条件下才能发生。书写有机反应式时要正确标明反应条件。II、反应条件不同，反应类型和反应产物均有可能不同。A温度不同，反应产物和反应类型不同。如乙醇与浓硫酸共热；B溶剂不同，反应产物和反应类型不同，如溴乙烷与NaOH共热在水和醇作溶剂时；C催化剂不同，反应产物不同，如甲苯与氯气在光照或加Fe时；乙醇的燃烧与催化氧化。D浓度不同，产物不同，如蔗糖在稀硫酸作用下水解得葡萄糖；在浓硫酸作用下发生炭化。作为突破口。有机反应往往具有特定的条件，因此反应的特定条件可以是解题的突破口。具体概括如下：重要的试剂反应自己总结条件有：与H2反应：与Br2反应：与NaOH溶液：与MnO4/
38、H反应：与H2SO4反应：重要的综合反应条件：反应条件反应类型催化剂，加热、加压乙烯水化；乙烯被氧气氧化；油脂的氢化催化剂、加热乙烯、乙炔与氢气加成；乙炔与HCl加成；醇去氢氧化水浴加热苯的硝化、磺化；银镜反应；酯类的水解；糖类的水解；卤代烃的水解一般加热醇的卤代；醛基氧化；卤代烃的水解与消去浓硫酸、加热乙醇脱水反应（分子内和分子间）；硝化、酯化反应稀硫酸、加热酯的水解；、糖类的水解；蛋白质的水解NaOH溶液、加热酯的水解（皂化）催化剂苯的溴代；乙醛被空气氧化；加聚反应；葡萄糖制乙醇不需外加条件烯、炔加溴；烯、炔、苯的同系物、醛、酚被酸性高锰酸钾溶液氧化；苯酚的溴代等【例3】反应条件作为突破口
39、根据图示填空：NaHCO3 Ag(NH3)2/OH NaOH（足量）/C A B D Ni/H（足量） Br2 G E H NaOH醇溶液（足量）H F H是环状化合物C4H6O2，F的碳原子在同一条直线上化合物A含有的官能团是 。B在酸性条件下与Br2反应得到E，E在足量的氢氧化钠醇溶液作用下转变为F，由E转变为F时发生两种反应，则反应类型分别是 。D的结构简式是 。1molA和2molH2反应生成1molG，其反应方程式是 。与A具有相同官能团的A的同分异构体的结构简式 。【答案】羧基、醛基、碳碳双键 消去反应 中和反应 NaOOCCHCHCOONaOHCCHCHCOOH2HHOCH2CH2COOH CH2CCO