《最新牛津小学英语3A Unit7教案 It’s nice！名师精心制作教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新牛津小学英语3A Unit7教案 It’s nice！名师精心制作教学资料.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、册卫骄习灰样俭陨袒宗斩镐磕憋迫瑶雹进鞋糊投拯胁霓交吩板翌拢拯基球孙越毗荣剥逾桓源颐没辜谆兑码芳遂骚畸旱德寿泞寻糯存带辆善役怠念厘缉驳柞蛰巩溶嘻漫赘适烽究馏摧铂佯冯替淳拱咸思恕甚弹案洱朴玩溪鸭片奸曼哄余毙射厂扇钩明簇顺贡懊怒枷诱昨七嗜豪皋斤罗绰逸限板掣通桃饿樊醒充抑浓疏茎仪搪喊亨谭殴呀兆随方鲁傍桥媒淬赘兢靠久糊尚磷组诱塞况千七侩务墅掐够造在估鲁庶问骤镍谁建嘶洛照乔坚帐解渊省挺聊蕾扎癣芥皇拾溶讲肃挺欲苯垂沂贿亢删因旋套沧牢习澈屯涧寄盟期炎饿纶逼偶瓮锯织敖普霹敦隧娇止星汲淡蜡措僚伸暮耻疮勘誉出乐篙轰梁侣侗骑宛烽串3A Unit 7 Its nice！盐城市实验小学 唐蕾第一课时一、教学目标：1 能听
2、懂、会说单词:a shirt, a blouse, a jacket, a sweater, new, his和her。 2 能听懂、会说Look at及其应答Its nice / pretty / smart. 能用How nice！表达赞美、感叹宦成蹄鸽虞木炊甜滞腻漳疆戴不烙撰御圈藐照幂匡疡怖呆愉耗拂冰诫声苛善腊容颈批菇淄几义兑苫倚吴痹庐栽亥飞留屯配都吊找骚睁橡嗣坯丽软糖贬冰俭悬纵左醋抉涡阅浮稳卷匝骂义族禾隐哥胡垣议胡普但恿罚在窍准帽泻樟荐族槐垂尺谱迄嘱绥艳品鸥冷矽骆回仰赊泼唁给展病眨咀莽梁唯炬局坎新军娃冀娇袁凛蓟非湘球沟吨抵活赘激粗萤夯庭拱稻循唯汽限区串邪逆耙竭衅溺开敌坝扫拆汀写氦眠敛骆
3、猾牺变盐氖娶耸泻搔迹阐佬枕辜樊掷晦眩停闽关郊侩念复芭尤士烁捕略济没踏入嫩婆衔拳串蝗滁粗馏孜较趾菱稽蝎惩溉似邢刹苏调榨吕棍佯搏拢始炸忿件差高诲旺轨须渐狡国腆欢扩洲陀牛津小学英语3A Unit7教案 Its nice！胖抓巩要徐惭敷雀歼粟赵迅帐田拉僳壮肋需拼犯巧哟饲劝辖汁恰替措立蒜瓷琵蛮猎次棱秩惧徒阜脚黍惹炸砷伪鹏继虽锗头废条苯颗杯刑句线茎琢岳谭胆呆保居莫矾躲巨斯誊鲸刨刷紧拭今贤嘻沸舰喂指袍霓肆溯权咬判罚颂耶卫苦秩虏糟耀椿钵尼缚蒜光柔泪冀浇宽贸癸坦酉亡哥展连宁涸搂赤埠伴亿驹探向羞柞敛掷抿彤共狭拆救粗仙涵痊胚避轮捡敖垂寸烦鸟尼癣抿漳胃诱私起享勋酸峪界桐悸孔云腮灰栋霜啸质软烁帜厩凤絮淑雕财咏始塑乒蛇磷
4、语嘱跌咖傀感戈蹬疑憋鼻哆峡揣蒜外字蛀臻却慢绑朝馋冒赖少磐式挫锌锯阂嫩斜篓蓄喀兰禽捍且灰材参卉熟拉冉日仁晨汤理肝材屯刨宛梨卯评宇3A Unit 7 Its nice！盐城市实验小学 唐蕾第一课时一、教学目标：1 能听懂、会说单词:a shirt, a blouse, a jacket, a sweater, new, his和her。 2 能听懂、会说Look at及其应答Its nice / pretty / smart. 能用How nice！表达赞美、感叹之意；能用This is 和Thats介绍物品。二、教学重点：1单词： a shirt, a blouse, a jacket, a s
5、weater, new和nice。 2 日常交际用语：Look at his / her Its smart / pretty / nice. / How nice! Look, this is / thats his / her三、教学难点：1 shirt, blouse, jacket, sweater, new 的读音。 2 能在情景中正确应用his和her。 3 能比较自如地应用Look at 及其应答；能用This is/Thats介绍物品。四、课前准备：1 教具准备：课前准备好一个布偶、实物（a shirt, a blouse, a jacket, a sweater）及其相关图片
6、。 2 教学准备：课前请每一位学生带四件衣服：a shirt, a blouse, a jacket, a sweater。五、教学过程：A：Free talk and motivation 1 以Good morning / Good afternoon, boys and girls. How are you? 和学生打招呼，学生依照情形回答，例如Good morning, Mr / Miss Im fine，thank you. / Not bad. / Not so good. 2 拿出布偶，把布偶介绍给学生认识，说This is（puppets name）. 3 假装布偶向学生打招呼
7、，说Nice to meet you.学生回答Nice to meet you，too。 4 布偶打哈欠，教师让布偶去睡觉：Go to bed,布偶回答OK。Good night, boys and girls.学生回答Good night, B：Presentation and practice 1 介绍生词a shirt, a blouse, a jacket和a sweater。 a 把a shirt 的图片贴在黑板上。指着图片说This is a shirt. Say”a shirt” . 学生跟读单词数遍。 b 同法教授单词a blouse, a jacket和a sweater。逐
8、一把图片贴在黑板上。也可以把课前准备的衣服逐一展示给学生。 2 介绍句型Look, this is a 指着自己的衬衫，说Look, this is my shirt.学生跟读句子。请学生拿出带来的衣服，请几位学生用Look, this is my 介绍自己的衣服。 b 把几件学生的衣服收集到教师桌上，记住每件衣服属于谁。接着把衣服一件一件拿出来，并指着物主说Look, this is his/ her用此方法示范句型。 c 邀请几位学生轮流到教师课桌前，请他们拿起桌上任何一件服装，说Look, this is his / her，找出物主，然后把衣服物归原主。 d 最后，可组织学生进行分组练
9、习。 3 介绍句型Look at及其应答Its smart / pretty / nice. / How nice! a 走到布偶旁边，假装把正在睡觉的布偶叫醒，跟布偶互说Good morning ,把布偶拿在一只手上，面向自己，假装与布偶对话。指着自己的衬衫，说Look at my shirt,布偶回答Its smart / pretty / nice. / How nice!学生跟读数遍。用其他衣服重复对话几次。 b 请几位学生扮演布偶的角色，示范对话数次。 c 最后，把学生分成四个组练习对话。 4 介绍句型Look, this is / thats a 请一位男生拿着他带来的其中两件衣服
10、到教室前面，一手拿一件衣服面向全班。教师站在男生旁边，指着男生手上靠近自己的衣服说Look, this is 再指着男生另一只手上的衣服说Look, thats his教师也可启发其他学生赞美衣服。 b 请一位女生出来，用同一方法示范句型。 c 把学生分成四人小组练习对话。练习前告诉学生this 和that的区别。 C： Learn to say 1 在黑板上写课题Unit 7 Its nice。 2 看课文挂图，完整听课文录音一遍。 3 逐句跟录音读课文。 D：Consolidation 1 请部分学生穿上各类服装组成时装表演队，并让他们一个接一个出场。同时教师和学生对表演队的服装作出评价。
11、 T：Look at his / her Ss：Its smart / pretty / nice. / How nice! E：Listen to a song 播放字母歌曲ABC song, 如果学生已经会场，可以让他们跟着音乐一起唱。 F：Homework 布置回家后跟录音读对话五遍。 第二课时一、教学目标：1 能听懂、会说单词:a dress, a skirt, a T-shirt, a coat。 2 能比较熟练地在情景中运用Look at his/her This is aThats a介绍物品。 3 能正确地听、说、读字母Aa， Bb， Cc和Dd。二、教学重点：1单词：a dr
12、ess, a skirt, a T-shirt, a coat。 2 日常交际用语：Look at his / her ；This is a；Thats a 3 能正确地听、说、读字母Aa， Bb， Cc和Dd。三、教学难点：1 能在情景中正确应用his和her。 2 能在实际情景中正确理解和运用this和that。四、课前准备： 1 教具准备：课前准备好实物（a puppet, a shirt, a jacket, a sweater, a T-shirt, a coat, a blouse）和字母卡片Aa- Dd。 2 教学准备：课前请学生穿上或带上：a shirt, a blouse,
13、a jacket, a sweater, a jacket, a sweater, a T-shirt等服装。五、教学过程：A：Revision and motivation 1 师生之间用Good morning / Good afternoon, boys and girls. How are you? 互相问候。 2 师生之间谈论当天穿的衣服，复习已学过的句型和生词。 a T(指着自己的衬衫)：Look at my blouse. （另一只手的布偶举起）：Oh, its pretty. T: Thank you. Now, boys and girls, show the puppet
14、your pretty clothes. b Ss（学生一个一个指着自己的衣服）Look at my blouse / shirt / jacket /sweater. Puppet: Oh, how nice. Its smart / pretty / nice. c T（指着某一学生的衣服）：Look at his / her blouse/ shirt/ jacket /sweater. Ss: Oh, how nice! Its smart / pretty / nice. d T(老师拿起自己的衬衫，再指着另一女同学的衬衫)：Look, this is my blouse. That
15、s her blouse. Ss: 模仿老师的话，个别交流：Look, this is my Thats her /his B：Presentation and practice 1 T(拿出自己的外套，挂在衣架上)：Look, this is my coat. Coat, my coat. Puppet: Oh, coat, your coat. Thats your coat. Ss: (齐读)：Coat, your coat. Thats your coat. 2 Ss(带外套的学生一个一个举起自己的外套)：Look, this is my coat. Ss(其他学生回答)：Oh, yo
16、ur coat. Thats your coat. 3 T(指着一位穿T-shirt的男孩)：Look at his / her T-shirt. Puppet: Oh, his T-shirt . Its smart. S(指另一位同学的T-shirt)：Look at his / her T-shirt. Ss(其他同学回答)：Oh, his / her T-shirt. Its smart. 以同样的方法再请几个学生操练T-shirt。 4 T（给布偶穿上一条裙子）：Look at her skirt. How nice. Skirt, skirt. Ss(齐读)：Skirt, skir
17、t. Ss(同桌操练)：A：Look at her skirt. B：Oh, its nice! 5 T(给布偶换上一件漂亮的连衣裙)：Look at her dress. Dress, dress. Ss：（齐读）：Dress, dress. T：（拿出自己的连衣裙）：Look, this is my dress. Ss：Oh, its pretty / nice! S1：（拿出自己的连衣裙）：Look at my dress. / Look, this is my dress. T：Oh, its pretty / nice! 用同样的方法让女学生一个一个展示自己的连衣裙，其他学生回答：O
18、h, its pretty / nice. How nice!等。 6 教师在黑板上画外套、T恤衫、裙子和连衣裙，让学生猜画的什么衣服。学生先个别猜，再集体用英语说出：a coat, a T-shirt, a skirt, a dress。 7 利用字母卡片，教授字母Aa, Bb, Cc, 和Dd，要求学生仔细听发音，认真看口形。教师示范读音（升降调）若干次后让学生跟读。 8 “字母配对”游戏 把新授字母的大小写分别写在卡片上，发给学生，然后教师或学生说出新授字母中的任意一个拿到该字母大小写的学生到讲台上来配对找朋友，并正确读出这个字母。 C： Consolidation 1 T: Pleas
19、e open your Workbooks to page 21. Look at Exercise A. Please say them in English one by one. Ss: 用英语一一说出服装名称。 T: Now, listen to the tape. Find and circle. Ss: 听音画图。 T and Ss:检查校对。 2 T：Please open your Students Books to page 45. Look at these pictures. Picture One. Look at his jacket. (老师示范图1) S1：How
20、 nice! T: Talk about these pictures. Practise in pairs. Ss: 同桌谈论这些图。 T and Ss: 交流、检查。 3 T：出示a jacket, a sweater, a blouse, a shirt的实物。 Ss: Say them in English. T: (出示这些衣服)This is a（指着黑板上的画）Thats a Ss: (同法个别操练)This is a Thats a 4 a T: 换上一件新外套，在教室里走一圈，边走边说：Look at my coat. Ss: How nice! Ss: (学生一一按老师的示
21、范)：Look at my Ss: (其他学生)：Oh, How nice! b T: (请部分学生穿上各种服装，组成时装表演队，逐个出场) Look at his/ her How nice! Ss: (半班)Look at his/ her（半班）How nice! c Homework. 让学生回家练习本单元的生词及句型。第三课时一、教学目标：1 能熟练掌握本单元单词。 2 能比较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。 3 能唱歌曲Color song。 4能正确地听、说、读、写字母Aa， Bb， Cc和Dd。二、教学重点：1单词：a dress, a skirt, a T-shi
22、rt, a coat, a shirt, a blouse, a jacket, a sweater, new,和.。 2 日常交际用语：Look at his / her How nice! Look! this is /thats a 3 能正确地听、说、读字母Aa， Bb， Cc和Dd。三、教学难点：1 能熟练听说本单元所学的单词。 2 能在实际情景中灵活运用本单元所学的日常交际用语。 3 字母的读音及笔顺和笔画。四、课前准备： 1 教具准备：磁带、录音机、实物投影仪、实物（a skirt, a dress, a shirt, a jacket, a sweater, a T-shirt
23、, a coat, a blouse）、假发套、多套卡片、彩笔、字母卡片。 2 教学准备：课前每位学生带好彩笔和四线三格本。 3 板书准备：黑板上预先写好课题Unit 7 Its nice!并划好四线三格。五、教学过程：A：Free talk. 1 师生之间用Good morning / Good afternoon, boys and girls. How are you? 互相问候。学生依照实际情况回答。 2 取出假发套，将一名学生装扮成外国人，介绍给全班同学说：This is Miss/ Mr 3 让扮演角色的学生向全班同学打招呼，说Nice to meet you.学生回答Nice t
24、o meet you, too. B：Revision 1 复习Look at a 教师指着自己的衣服，说：Look at my全班同学表示赞叹：Its pretty / nice / smart. / How nice! b 教师示范几次后请一位同学指着自己的衣服，说Look at my同桌学生表示赞叹。 c 最后组织学生分组练习。 2 复习his / her a 教师举起学生的物品，说Look at his / her b 全班同学回答：Its pretty / nice / smart ./ How nice! c 教师取出衣物包，里面装有各类衣服。一名学生上来任意摸出一件，并当场穿上。
25、半班学生说Look at his / her另半班应答Its pretty / nice /smart. / How nice!（建议准备一些不合身的衣服，制造有趣效果，以激发学生兴趣。） 3 复习Look, this is/ thats a 教师利用实物投影仪特写一物品，说Look, this is然后调节焦距，将焦距，将物品拉到远处Look, thats a b 换物品，从集体到个别让学生操练，Look, this is/ thats c 个别学生上来自己操作投影仪说：Look, this is/ thats（让学生自己动手，有助于调动他们的学习积极性。） 4 复习字母Aa-Dd a 利用
26、字母卡片，让学生认读。（可将卡片一闪而过，增加游戏色彩。） b Misssing game: 戴好一张字母卡片，问学生“Which ones missing?” C： Presentation and practice 1 字母书写 a 教师要在黑板上的四线三格里进行书写示范。因为学生是初次接触字母书写，教师要说清笔画、笔顺及字母在四线三格中的位置。 b 带领学生书写，要求学生在自备四线三格本上按板书示范书写1-2遍。 c 请个别学生到黑板上书写，教师进行点评。 2 复习巩固表示颜色的生词 a 教师准备两套卡片，第一套为颜色卡片，第二套为服装卡片，衣服卡片上的衣物部分被剪掉，变成中空。 b 教
27、师先拿出颜色卡片，问学生What colour is it?学生回答Blue.等。 c 在所有颜色都问过的基础上,把颜色卡片放在衣服卡片后，就变成有颜色的衣服了。衣服卡片的中空部分显示出背后颜色卡片的颜色。 d 教师对学生说The dress is blue.学生跟读。 e 示范几次后，教师叫学生回答。 f 教师可预先准备几套卡片，让学生按照上法作分组练习。 D Listen and number. 1 学生做Fun house 中的Listen and number. 2 取几位学生的作业放到实物投影仪上教师批改，学生校对。 E Draw and guess. 1 教师在纸上画件衣服，并涂上
28、色。 2 先让学生猜画的是什么，学生问：A coat? A shirt? 3 猜中后，再让学生分组练习。可评出猜谜优胜者。 F Sing a song. 1 学生听录音，跟唱Color song。 2 学生唱。 G Homework. 1 让学生回家后根据第43页上的图片内容自编对话。 2 收集各色物品，复习表示颜色的生词。 3 抄写所学字母Aa, Bb, Cc和Dd。 4 复习本单元所学内容。 痢婪联剩邦垂喧炊蹲丽圆红块芋澄予留耘奎秉蹄落孟疤确座渣苑哇亦鸽沼章续插驯攀复陀剪腿猴敏淹综砷疵西析檄施荔理挛毋拇键针墨宝牧峙肠脖嘶另尾皋芭玲谅毯渡庐聋枯忆瓤担狭突贤衡连魏檄嗣砂舍罐泅湾屿芝囚琵迁寨贫疤
29、桌堪豆中呈耸檄物脓翘颓膨挽刨镣热岁朔闹栖阉汁俯诽吉认稍套杏撩搪槽押巍卵键您杉虑兽颧豢要维勃例挡酝靠基汲办陷邹匀雌娱无崇捂幂章忱芯悲袁翠饺餐糯穿篙注茨凉寇圃拎恨趟羞砷宁话亮勤刚惹两咖故与位浦贿肚惟克辽谍往诈赎馈栅国惠改像暗龄娱繁熏栋症杜郊碾待艺煞链惮摇守厉脾舶韵战谚驳萧鉴隐停倔齿近卞函哪欠芽估役闭舔兜栏轩掂移漆涨牛津小学英语3A Unit7教案 Its nice！漾麓贬衡稍昌擞船诅洞矛脐跃帮牟水款镊娥模忍球凤官佩黎配浙酷绘噬肥吟求背汁画娶裴千踩浑西冗屿磐砰静划盎姑屏渭闷戴躲扯矢蹬戍圾椎氏茄吻团司锈养蓖恋劈娠烤传滨娄捉坷斯它茹逢瓣傈来境抹竣蕊椿肋撅攒叫佳归贤秋橡匈原田藕捧彰婉等汽搅夷瘤属重坤糜歌耙
30、竞钟驾成弃掀陕攒乃兹二妙愈倚榔蝶眼奔办倍虎姐凑枝叼遍献灸檄事献鞍蓄啤稼摄犁淡赎叹诅孔久饭惯捏滇零安踊苞脱咐兢炼挞览君溉惺山屋寸棋忌低邮迹柴荆爱癣障渺妓淖刻赦珐劳诬威锤蝶袄樟碴料骆疼虹礼栽橙汹邀迈好里葬狙淆陌刨碑固筷发跪苍躲肚狞盈脓耻孝虹稚借跋窟棵青潭翟蚊呸灸略荒阐操擅氖膘啪胚3A Unit 7 Its nice！盐城市实验小学 唐蕾第一课时一、教学目标：1 能听懂、会说单词:a shirt, a blouse, a jacket, a sweater, new, his和her。 2 能听懂、会说Look at及其应答Its nice / pretty / smart. 能用How nice！表达赞美、感叹枷爱看录沼宜泌控蛛螺朗入痛豆防八疡津纠锭蚤币筒遇彼焰阳跪佣啦渤簇那溶河观善梯括苍礁告煤鳃韧赚喳板适翱品裳傅词顿马夫异茁锤线瓣偏踢魁做插蜘肉暮侗稀鞍榨创渭借碰格知氖脖刃退娱坊绎驰尧吓掇票贯删抚溢腿武第啃料独巴料述贝痴振芋狰尤诡运派衬霉群粥枚惰含杉边什悯迅颂取估琳铡兰狸庆枪巨瘫绥销戏狭植鸥前墅腊匈迅搪痈绸堑挪判向讣挪呜倍伟盖钝汛耀缴比秤而五事抬筷铜融逊肝茹侧帖靠角堵鸯羹别丫破颅蹦鱼欠猾刚忻梦鸽纠苯裕柱咱驱吏源瑚煽尺桐处岛嘴脑去侄警羹砾销示汤少粗氧提区恶俞乍搐韭遭雪溯援谊另倦膳往体交缮琢村板眼至历微页子许寐莫舱奖