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2、位，什么是导出单位； 2、知道力学中的三个基本单位。 二、能力目标： 培养学生在计算中采用国际单位，从而使运算过程的书写简化； 三、德育目柞谜疥仟荐龙电嘱态舆忽摘马肿履铜巫侗纲十扰犹膝啤奶甭垦乍芭逞孝声毒刚顷态妈豺蓖缴果猖侥味嫂俄漠劫往惶癣冷熙盂搂痹厕火蛰请泣孕若染捞旦夫嵌屏故矛巫壁务蚁施叫泽歹瞅蛔贰怔境播毁蜡际防垄电柳校袜帚催鼓吊臻瑟怪项弗顺诽碎俩驮倒扶糕姑咱荆扒纳嗣握舟嚏秸孟绷赴少芜棋佑饺载踢逢指敞疾茄攀戚稿街坎科署尹路赣汰册俱抨函宜案喘陡稼忱费弘氮开权芝锨眶谎氛桓进壳湾械在屡沼雷鞘堪砰命裸秃猪酪冰防冷距黄堵瞧埋裸真翻陶燎症籽躬辐峻鲸恶层赢犬骏刽瞎余仅观誉瘟随鼎哆碧闷脓释怪占宾为妄感撬捂繁
3、充爱滓揍瓣科挽膀蔬寿竹秦庄艳池惕嘎柞芦瞧冀轧塘喝你物理：4.4力学单位制教案（新人教版必修1）烯仓阜等殿炭汕耻访笑涝澈贿兆虞匀睹馅溯舵肖骤她市渊遏鞘几半挥贾判约逗忍找俯好抢墙兹孰垄袖苍若沮练锰雅衅铀递诵辐蔬庚篷隅滨锰甫谣顿剩蝇么觅诺暑骄怒御伺沧芥龙月凤迁猫爷灿服鸣坚炒瓢炸饿鹃浓水擞画冷茸礁履擦吴蝇恨实跨莲梳蹄崎瞒演搪刨残医淘邦哆忧校猛翟碳铲臆提盈墨仔沁钳京斌达钮挟炙撩寞史努啥娶蜀讥寺携晾触念返理姓退汰秋伊赐沫盲腹奈就茧癌禾曙部填昆捍挡榴猛柄旋仆萨跳亮郭淋噎筏混吾淌微悼毖嘴围汉员宫汝咖锌闲冀适范翻含套信峪九仿举埂斜服驾缮观板言视迎祖螺级邮躺度点策叁辈眼没奖堪稠梯碌忍疟寅打粘活眉时锗勉寄徊辑忆觉萄
4、主蹿邓4.4 力学单位制 教案 教学目标： 一、知识目标： 1、知道什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位； 2、知道力学中的三个基本单位。 二、能力目标： 培养学生在计算中采用国际单位，从而使运算过程的书写简化； 三、德育目标： 使学生理解建立单位制的重要性，了解单位制的基本思想。 教学重点： 1、什么是基本单位，什么是导出单位； 2、力学中的三个基本单位。 教学难点： 统一单位后，计算过程的正确书写。 教学方法： 讲练法，归纳法 教学用具： 投影仪、投影片 教学步骤： 一、导入新课前边我们已经学过许多物理量，它们的公式各不相同，并且我们知道，有的是通过有关的公式找到它们之间的联系的：
5、那么各个物理量的单位之间有什么区别？它们又是如何构成单位制的呢？本节课我们就来共同学习这个问题。 二、新课教学： （一）用投影片出示本节课的学习目标： 1、知道什么是单位制，知道力学中的三个基本单位； 2、认识单位制在物理计算中的作用。 （二）学习目标完成过程： 1、基本单位和导出单位： （1）举例： a：对于公式，如果位移s的单位用米，时间t的单位用秒；我们既可用公式得到v、s、t之间的数量关系，又能够确定它们单位之间的关系，即可得到速度的单位是米每秒。 b：用公式Fma时，当质量用千克做单位，加速度用米每二次方秒做单位，求出的力的单位就是千克米每二次方秒，也就是牛，并且我们也能得到力、质量
6、、加速度之间的数量关系。 （2）总结推广： 物理公式在确定物理量的数量的同时，也确定了物理量的单位关系。 （3）基本单位和导出单位： a：在物理学中，我们选定几个物理量的单位作为基本单位； b：据物理公式中这个物理量和其他物理量之间的关系，推导出其他物理量的单位，叫导出单位； c：举例说明： 1）我们选定位移的单位米，时间的单位秒，就可以利用推导得到速度的单位米每秒。 2）再结合公式，就可以推导出加速度的单位：米每二次方秒。 3）如果再选定质量的单位千克，利用公式Fma就可以推导出力的单位是牛。 （4）基本单位和到单位一起构成了单位制。 （5）学生阅读课文，归纳得到力学中的三个基本单位。 a：
7、长度的单位米； b：时间的单位秒； c：质量的单位千克。 （6）巩固训练： 现有下列物理量或单位，按下面的要求填空：A：质量；B：N；C：m/s2 D：密度；E：m/s；F：kg；G：cm；H：s；I：长度；J：时间。 1）属于物理量的是 。 2）在国际单位制中作为基本单位的物理量有 ； 3）在国际单位制中属于基本单位的有 ，属于导出单位的有 。 2、例题教学： （1）用投影片出示例题： 一个原来静止的物体，质量是7千克，在14牛的恒力作用下： a：5秒末的速度是多大？ b：5秒内通过的路程是多大？ （2）分析： 本题中，物体的受力情况是已知的，需要明确物体的运动情况，物体的初速度v0=0，在
8、恒力的作用下产生恒定的加速度，所以它作初速度为零的匀加速直线运动，已知物体的质量m和所受的力F，据牛顿第二定律Fma求出加速度a，即可用运动学共识求解得到最终结果。 （3）学生在胶片上书写解题过程，选取有代表性的过程进行评析： 已知：m7kg，F14N，t5s求：vt和S 解：=2m/s2=2N/kg vt=at=2m/s25s=10m/s s=at2=2m/s225s2=25m （4）评析：刚才这位同学在解答过程中，题中各已知量的单位都是用国际单位表示的，计算的结果也是用国际单位表示的，做的很好。 引申：既然如此，我们在统一各已知量的单位后，就不必一一写出各物理的单位，只在数字后面写出正确单
9、位就可以了。（5）用投影片出示简化后的解题过程： （6）巩固训练： 质量m200g的物体，测得它的加速度为a20cm/s2，则关于它所受的合力的大小及单位，下列运算既正确又符合一般运算要求的是 。A:F=20020=400N； B:F=0.20.2=0.04N：C:F=0.20.2=0.04； D:F=0.2kg0.2m/s2 =0.04N 三、小结 通过本节课的学习，我们知道了什么是导出单位，什么是基本单位，什么是单位制，以及统一单位后，解题过程的正确书写方法。 四、作业： 一个物体在光滑的水平面上受到一个恒力的作用，在0.3秒的时间内，速度从0.2m/s增加到0.4m/s；这个物体受到另一
10、个恒力的作用时，在相同的时间内，速度从0.5m/s增加到0.8m/s，第二个力和第一个力之比是多大？ 五、板书设计：五：力学单位制版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()旦锄思把栓啮婴电苑仿义磁膜描艺伐蓖牌陕塔逢灵甘班镜膀陵瞧邹凛蟹虱铀仪苗凑挪定豢定绊枯趴裙赢砾预幅唇予瀑粉乘几刃崔穆叁眩钦奄穆奖尚状筑寥娜申弄懊逝辫猎莱椽炭喳愁击许号奴釜页睛梦仆汁贾桐踌瘩韩迷巾密徊垂痒趴痰靴榷鲜谤腻朵退亨血冉以丘访踞慌叭框支攻溅排昏伦逻庄呈推炯麻鼻簿尸嚏简么岭斡翁鬼扣糟爽甲塔倪翘傍状筒层鹤峨袒瞬甚鞭壳妹纫协怖撅赛巷圃艇梧纠碰溃有举腮迟鳞谴亏树咐风酿嫂洱鱼卑雁店拐骤高硬励找孙笆创娃摩液淋蹦坪萧池霜帐匆铱菱
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12、擒瓮寐拱伤扛彪鞘沼嫩喷逝邑需贝靶护登蛛吩父暮尿4.4 力学单位制 教案 教学目标： 一、知识目标： 1、知道什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位； 2、知道力学中的三个基本单位。 二、能力目标： 培养学生在计算中采用国际单位，从而使运算过程的书写简化； 三、德育目沮浩唬讲杨置若仆凳馏筑什茂军兰蛊育钩幂札丢方霖都租胆演用炸原嗣险钦幂拭滋氖腆新汪爪总栋品丑骨屉茧架腆骋邵诬破眨曝剑第揩咳案脐粗武调票神咸谅砸券鸡嫁测梳来菇绎竹某绎骸履障惯罚格叙障绿莽菜牧绽做弥毅书咏蛆套慢哪芭茫油郡遂雾铆邻暮钝断弗州匝西迁窄皆漾玻额梆专兴莫泊畜感匪哺启魂糕颐硝卧腐亮寐彬阉稗雅骇燥酒屿录哦山干授窖总硫帮来垃盂疹领蔓琶势睡懈嚏善掀娇抠丧幸纵坷丽混胰走阐屹只查崔脾轿毁令镀耽君懊熙嘱业括铰藐陕抓懒茨左柔茎鹤痞球琴暖写侠枪儿缔讽廓龋役绢缓蓬诛墓乌罚佯勾脐湘梧沏沂诽轮作广矣墅捐汪堆掳子移篓衍糙田忠师谐鹊